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1、二年級品德與社會下冊 祝賀你教案2 未來版 教學(xué)目標： 1、知道和同學(xué)交朋友的方法，感受朋友給自己帶來的快樂。 2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。 3、與同學(xué)友好相處，真誠的為同學(xué)的進步喝彩祝賀。 4、樹立學(xué)生的自信心，形成樂觀向上，積極健康的生活態(tài)度。 教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并稱贊同學(xué)的優(yōu)點。 教學(xué)難點：怎樣從同學(xué)身上學(xué)習(xí)優(yōu)點。 教學(xué)用具：優(yōu)點樹干，優(yōu)點樹葉卡。 教學(xué)過程： 一、活動一：介紹我的好朋友 （一）讀兒歌 教師活動：出示《好朋友》兒歌。 《好 朋 友》 金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實實勾一勾。 勾一勾，點點頭，一起學(xué)習(xí)做活動，我們都是好

2、朋友。 學(xué)生活動：共同讀兒歌，同桌邊讀邊做動作。 設(shè)計意圖：用學(xué)生喜歡的兒歌，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生多交朋友的愿望。 （二）介紹我的好朋友。 教師活動：讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家，并說說是怎么認識的？ 學(xué)生活動：同桌互相介紹自己的好朋友。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白每個人都有好朋友，分享好朋友給自己帶來的快樂。 （三）怎樣和同學(xué)交朋友？ 教師活動:你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢？ 學(xué)生活動：四人一組討論，然后分組匯報。 教師小結(jié)：多觀察，多交流，就會有更多的好朋友。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自主交流的過程中，知道和同學(xué)交朋友的方法。體現(xiàn)學(xué)生

3、的主體作用。 二、活動二：夸夸我的小伙伴 （一）說一說小伙伴的優(yōu)點和特長。 教師活動：為學(xué)生提供思路，讓學(xué)生自由說說自己知道的同學(xué)有哪些優(yōu)點和特長？ 學(xué)生活動：具體說說小伙伴的優(yōu)點和特長（多多益善）。 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)做生活中的有心人。 （二）猜一猜他（她）是誰？ 教師活動：設(shè)計謎語。分別示范描述幾個學(xué)生突出的特長或優(yōu)點，猜猜他是班上的那位同學(xué)？看誰猜得準。 學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一猜。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生互相描述，突出特點，贊美優(yōu)點，做猜一猜游戲。 學(xué)生活動:生生互動，各組員輪流描述班內(nèi)同學(xué)，其他組員猜測。 設(shè)計意圖：通過游戲形式促進同學(xué)

4、之間的了解和交往。使學(xué)生在游戲活動中體驗真誠和快樂。 （三）多種形式夸伙伴 教師活動：鼓勵學(xué)生通過說一說、畫一畫、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。 學(xué)生活動：選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生利用自己的特長，稱贊小伙伴。這樣不僅增強小伙伴的自信心，而且自己也得到發(fā)展。 活動三：制作“優(yōu)點樹”，看看誰的優(yōu)點多。 （一）你的優(yōu)點我知道： 教師活動：將優(yōu)點樹和樹葉卡分給各小組。引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點我知道”為主題，填寫“我的小伙伴”優(yōu)點樹葉卡。 學(xué)生活動：把小伙伴的優(yōu)點寫在優(yōu)點樹葉卡上。評一評，誰寫得好。 （二）制作優(yōu)點樹： 教師活動：告訴學(xué)生制作優(yōu)點樹的方法。把自己

5、填寫好的不同的優(yōu)點樹葉卡送給你所夸贊的小伙伴，讓他自己貼在優(yōu)點樹干上，制成一棵屬于自己的優(yōu)點樹。 學(xué)生活動：制作優(yōu)點樹。 設(shè)計意圖：通過送優(yōu)點樹葉卡的方式，增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性，增進同學(xué)之間的友誼。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。 （三）展示優(yōu)點： 教師活動：鼓勵學(xué)生站到臺上來展示自己的優(yōu)點。特別要鼓勵獲得的優(yōu)點樹葉卡較少的同學(xué)來展示，增強其自信心，并繼續(xù)補充其每一個優(yōu)點，鼓勵每一點進步。 學(xué)生活動：展示自己的優(yōu)點，重新認識自我！其他同學(xué)以熱烈的掌聲表示祝賀！ 設(shè)計意圖：鼓勵所有學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生明確：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，也能使自己不斷進步的道理。 活動四

6、：我們都是好朋友 （一）主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，和他（她）交朋友。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生開展“你做我的老師吧”活動。即主動學(xué)習(xí)同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點或能夠吸引你的某一特長。 學(xué)生活動：主動“求師”，交新朋友。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生議一議：如果別人有缺點，我們應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生活動：在老師的引導(dǎo)下自由暢談。 設(shè)計意圖：促進同學(xué)間的了解，讓學(xué)生明白，在朋友有缺點時要委婉指出，并幫助其改正，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感受到快樂與進步，使同學(xué)間的友誼更加深厚。 （二）擴大朋友圈 教師活動：引導(dǎo)鼓勵學(xué)生由班級內(nèi)拓展到和其它年級的同學(xué)交朋友。 學(xué)生活動：將自己的好朋友介紹給其他同學(xué)和伙伴，擴大朋友圈。 設(shè)計意圖：拓展視野，為形成團結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍，構(gòu)建平臺。 教師總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的許多優(yōu)點，并和他們交成了好朋友。只要同學(xué)們互相幫助、互相欣賞，不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，自己就能取得不斷的進步！ 課手反思：