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1、四年級信息技術(shù)下冊 第十二課 制作賀卡教案 遼師大版 教學(xué)目標?： ??? 1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。 ??? 2.兩個“畫圖”軟件間的聯(lián)系。 ??? 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護大自然的情感。 ??? 4.打印機的使用。 教學(xué)重點：賀卡的制作。 教學(xué)難點?：雙任務(wù)間的切換、粘貼。 教學(xué)過程： 一、引入 師：再過一個多月就要到圣誕節(jié)了，同學(xué)們在圣誕節(jié)有沒有收到什么禮物？ 生：有。圣誕賀卡。 師：老師這里也有幾張圣誕的賀卡。（展示） 師：好看嗎？想不想自己親手做一份圣誕賀卡，送給親人、同學(xué)和老師？ 生：想。 師：好，今天我們就來學(xué)習(xí)“用畫圖

2、制作圣誕賀卡”。 二、新授 師：看了剛才幾張賀卡，同學(xué)們最喜歡哪一張呢？ 師：你為什么最喜歡它呢？它為什么能吸引你呢？ 師：好的一張賀卡它有明確的主題，豐富的內(nèi)容，鮮明的色彩和真摯的祝福語。 板書　“明確的主題 豐富的內(nèi)容 鮮明的色彩 真摯的祝福語” 師：哪一張賀卡缺乏以上內(nèi)容？ 生：圣誕賀卡2。 師：好，下面我們一起來幫它改一改，好不好？ 生：好。 師：首先，它的主題不明確，我們先給這張賀卡加上一些圣誕節(jié)特有的東西。 讓學(xué)生動手插入圣誕老人、圣誕樹、鈴當、雪撬等，在操作過程中，老師提示： 師：以前我們在“畫圖”中使用“復(fù)制、粘貼”是在同

3、一張畫中，現(xiàn)在飾物和背景圖是在二張畫中，能不能使用“復(fù)制、粘貼”？ 學(xué)生操作后， 師：粘貼后空白部分能否去掉？ 生：可以。使用“透明粘貼”。 師：有的素材只需要其中一部分，我們可以用“任意形狀選取”工具。 板書　　“任意形狀選取”工具 師：最后我們在這張賀卡上用“文字”工具加上真摯的祝福語：“圣誕節(jié)快樂” 師：寫文字時，我們要先選擇好文字的字體、顏色、大小。可以用“查看”菜單中的“文字工具欄”來打開文字工具欄，選擇以上文字的格式。 學(xué)生操作完成后，保存。 三、課堂作業(yè) 師：現(xiàn)在我們用老師提供的素材做一張你自己喜歡的賀卡，好嗎？ 學(xué)生二人一組合作完成一張賀卡。 師：現(xiàn)在我們來評一評誰做的賀卡最漂亮。 師：老師幫你把它打印出來，作為你的獎勵。 師：其他同學(xué)可以在課后讓老師幫你打印。 四、總結(jié) 以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了……方式，讓學(xué)生自己進行總結(jié)。 教學(xué)反思