《2022年人教A版高中數(shù)學(xué)選修4-4 1-2-1 極坐標(biāo)系的概念 教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年人教A版高中數(shù)學(xué)選修4-4 1-2-1 極坐標(biāo)系的概念 教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年人教A版高中數(shù)學(xué)選修4-4 1-2-1 極坐標(biāo)系的概念 教案 課題：1、極坐標(biāo)系的的概念 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo)：理解極坐標(biāo)的概念 能力目標(biāo)：能在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)刻畫(huà)點(diǎn)的位置，體會(huì)在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中刻畫(huà)點(diǎn)的位置的區(qū)別. 德育目標(biāo)：通過(guò)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造性過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解極坐標(biāo)的意義 教學(xué)難點(diǎn)：能夠在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)確定點(diǎn)位置 授課類(lèi)型：新授課 教學(xué)模式：?jiǎn)l(fā)、誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué). 教 具：多媒體、實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入： 情境1：軍艦巡邏在海面上，發(fā)現(xiàn)前方有一群水雷，如何確定它們的位置以便將它們引爆

2、？ 情境2：如圖為某校園的平面示意圖，假設(shè)某同學(xué)在教學(xué)樓處。 （1）他向東偏60°方向走120M后到達(dá)什么位置？該位置惟一確定嗎？ （2）如果有人打聽(tīng)體育館和辦公樓的位置，他應(yīng)如何描述？ 問(wèn)題1：為了簡(jiǎn)便地表示上述問(wèn)題中點(diǎn)的位置，應(yīng)創(chuàng)建怎樣的坐標(biāo)系呢？ 問(wèn)題2：如何刻畫(huà)這些點(diǎn)的位置？ 這一思考，能讓學(xué)生結(jié)合自己熟悉的背景，體會(huì)在某些情況下用距離與角度來(lái)刻畫(huà)點(diǎn)的位置的方便性，為引入極坐標(biāo)提供思維基礎(chǔ)． 二、講解新課： 從情鏡2中探索出：在生活中人們經(jīng)常用方向和距離來(lái)表示一點(diǎn)的位置。這種用方向和距離表示平面上一點(diǎn)的位置的思想，就是極坐標(biāo)的基本思想。 1、極坐標(biāo)系的建立：

3、在平面上取一個(gè)定點(diǎn)O，自點(diǎn)O引一條射線(xiàn)OX，同時(shí)確定一個(gè)單位長(zhǎng)度和計(jì)算角度的正方向（通常取逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎较颍?，這樣就建立了一個(gè)極坐標(biāo)系。 （其中O稱(chēng)為極點(diǎn)，射線(xiàn)OX稱(chēng)為極軸。） 2、極坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)的極坐標(biāo)的規(guī)定 對(duì)于平面上任意一點(diǎn)M，用 r 表示線(xiàn)段OM的長(zhǎng)度，用 q 表示從OX到OM 的角度，r 叫做點(diǎn)M的極徑， q叫做點(diǎn)M的極角，有序數(shù)對(duì)（r，q）就叫做M的極坐標(biāo)。 特別強(qiáng)調(diào)：由極徑的意義可知r≥0;當(dāng)極角q的取值范圍是[0,2)時(shí),平面上的點(diǎn)(除去極點(diǎn))就與極坐標(biāo)（r，q）建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 .們約定,極點(diǎn)的極坐標(biāo)是極徑r=0,極角是任意角. 3、負(fù)極徑的規(guī)定 在極坐

4、標(biāo)系中，極徑r允許取負(fù)值，極角q也可以去任意的正角或負(fù)角 當(dāng)r＜0時(shí)，點(diǎn)M （r，q）位于極角終邊的反向延長(zhǎng)線(xiàn)上，且OM=。 M （r，q）也可以表示為 4、數(shù)學(xué)應(yīng)用 例1 寫(xiě)出下圖中各點(diǎn)的極坐標(biāo)（見(jiàn)教材14頁(yè)） A（4，0）B（2 ）C（ ） D（ ）E（ ）F（ ） G（ ） ① 平面上一點(diǎn)的極坐標(biāo)是否唯一？ ② 若不唯一，那有多少種表示方法？ ③坐標(biāo)不唯一是由誰(shuí)引起的？ ③ 不同的極坐標(biāo)是否可以寫(xiě)出統(tǒng)一表達(dá)式 約定：極點(diǎn)的極坐標(biāo)是=0，可以取任意角。 變式訓(xùn)練 在極坐標(biāo)系里描出下列各點(diǎn) A（3

5、，0） B（6，2）C（3，）D（5，）E（3，）F（4，）G（6， 點(diǎn)的極坐標(biāo)的表達(dá)式的研究 例2 在極坐標(biāo)系中，(1)已知兩點(diǎn)P（5，），Q，求線(xiàn)段PQ的長(zhǎng)度； (2)已知M的極坐標(biāo)為（r，q）且q=，r，說(shuō)明滿(mǎn)足上述條件的點(diǎn)M 的位置。 變式訓(xùn)練 1、若的的三個(gè)頂點(diǎn)為 2、若A、B兩點(diǎn)的極坐標(biāo)為求AB的長(zhǎng)以及的面積。（O為極點(diǎn)） 例3 已知Q（r，q），分別按下列條件求出點(diǎn)P 的極坐標(biāo)。 （1） P是點(diǎn)Q關(guān)于極點(diǎn)O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)； （2） P是點(diǎn)Q關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)； （3） P是點(diǎn)Q關(guān)于極軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。 變式訓(xùn)練 1.在極坐標(biāo)系中,與點(diǎn)關(guān)于極點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的一個(gè)坐標(biāo)是

6、( ) 2在極坐標(biāo)系中，如果等邊的兩個(gè)頂點(diǎn)是求第三個(gè)頂點(diǎn)C的坐標(biāo)。 三、 鞏固與練習(xí) 1． 、、、、表示同一個(gè)點(diǎn)的是 . 2．點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的一個(gè)極坐標(biāo)是 . 3．在極坐標(biāo)系中，已知兩點(diǎn)，求A，B兩點(diǎn)間的距離. ﹡4．已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的極坐標(biāo)分別為A(4，0°), B(－4,－120°), C(2＋2, 30°)，則△ABC為 . 5．在極坐標(biāo)系中，點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的一個(gè)極坐標(biāo)是 . ﹡6．在極坐標(biāo)系中，求與兩點(diǎn)間的距離. 7．在極坐標(biāo)系中，點(diǎn)與的位置關(guān)系是 . 8． 在極坐標(biāo)系中，設(shè)O是極點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)的極坐標(biāo)分別是、，則⊿OAB的面積是 . 9．在極坐標(biāo)系中，已知，則線(xiàn)段AB中點(diǎn)的極坐標(biāo)是 . 四、小 結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1．如何建立極坐標(biāo)系。 2．極坐標(biāo)系的基本要素是：極點(diǎn)、極軸、極角和度單位。3．極坐標(biāo)中的點(diǎn)與坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 五、課后作業(yè)： 六．課后反思：本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的，因而學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃，課堂氣氛很好。部分學(xué)生還未能轉(zhuǎn)換思維，感到有點(diǎn)吃力。后續(xù)教學(xué)還要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。