《五年級上冊Unit 2《Our favourite sports》（lesson 3）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊Unit 2《Our favourite sports》（lesson 3）教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級上冊Unit 2《Our favourite sports》（lesson 3）教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)含有“ight”與“y”的單詞，注意發(fā)音的區(qū)別；復(fù)習(xí)Lesson 1及Lesson 2所學(xué)的詞匯與句型，將所學(xué)知識更好的與生活實踐結(jié)合。復(fù)習(xí)并熟練掌握句型：What sports does he / she love? ，以及回答：He / She loves.... ；句型：Does he / she love ...? ，以及回答：Yes, he / she does. & No, he / she doesn’t. 2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流喜

2、歡的體育運(yùn)動，將所學(xué)運(yùn)用到生活中。 3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重難點 1. 重點 能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流喜歡的體育運(yùn)動，將所學(xué)運(yùn)用到生活中。 2. 難點 句型：What sports does he / she love?，以及回答：He / She loves.... ；句型：Does he / she love …? ，以及回答：Yes, he / she does. & No, he / she doesn’t. 的理解掌握 三、教學(xué)用具 多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片。 四、教學(xué)設(shè)計 S

3、tep 1 warming 1. 師生互相問好。 師：Good morning, class! Nice to see you again. 生：Good morning, ***! Nice to see you, too! 2. 教師要求大家一起說出所學(xué)過的一些體育運(yùn)動。教師詢問同學(xué)通過前兩課的學(xué)習(xí)是否已經(jīng)對體育運(yùn)動有所了解了？是否希望有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)？ Step 2 Revision and Presentation 1. 教師告訴學(xué)生我們這節(jié)課要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語與同學(xué)交流體育運(yùn)動，將學(xué)到的句型運(yùn)用到生活中。 2. 教師請學(xué)生簡要介紹自己及家人喜歡的體育運(yùn)動。 3.

4、 教師出示單詞卡片進(jìn)行新單詞教學(xué)，帶讀并配合肢體動作讓同學(xué)們印象深刻。 4. 教師播放課文內(nèi)容錄音，請同學(xué)們認(rèn)真聽一遍，爭取做到理解內(nèi)容。 5. 教師帶同學(xué)們復(fù)習(xí)重點句型：What sports does he/she love?，以及回答：He / She loves ....；句型：Does he / she love ...? ，以及回答：Yes, he / she does. & No, he / she doesn’t.，并通過師生互動來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性 Step 3 Practice 分小組討論練習(xí)，兩人一組，相互用重點句型進(jìn)行交流。 A: What sports does he / she love? B: He / She loves …. A: Does he / she love …? B: Yes, he / she does. & No, he / she doesn’t. Step 4 Summary 教師根據(jù)本課時所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶總結(jié)，并請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。 Step 5 Homework 1. 學(xué)生抄寫本課所學(xué)單詞，一個五遍。 2.用所學(xué)句型與父母或朋友進(jìn)行交談。