《2022高中生物 每日一題之快樂暑假 第19天 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022高中生物 每日一題之快樂暑假 第19天 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（含解析）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022高中生物 每日一題之快樂暑假 第19天 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（含解析）新人教版 如圖是人體中某細(xì)胞器的圖像，該細(xì)胞器 A．可參與蛋白質(zhì)的加工和分泌 B．是膽固醇的合成車間 C．是乳酸的產(chǎn)生場所 D．能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 【參考答案】A 細(xì)胞器問題的解答技巧 一是能區(qū)分各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，能夠根據(jù)是否有膜、是單層膜還是雙層膜，正確識(shí)別各種不同細(xì)胞器。 二是準(zhǔn)確掌握各種細(xì)胞器的功能及其特點(diǎn)，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行判斷，如葉綠體具有雙層膜、是光合作用的場所，線粒體具有雙層膜、是有氧呼吸的主要場所，核糖體主要是由rRNA和蛋白質(zhì)組成、是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器，高爾基

2、體是單層膜細(xì)胞器、與動(dòng)物細(xì)胞的分泌物的形成和細(xì)胞分裂過程中植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)等。 1．如圖①~④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是 A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞 C．結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu) D．真核細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)④ 2．下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是 A．分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與 B．線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量 C．分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外 D．分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合 3．如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下

3、列有關(guān)敘述正確的是 A．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場所 B．結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu) C．結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間 D．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞 4．如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是 A．圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上 B．被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4 C．在細(xì)胞分裂末期，結(jié)構(gòu)7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8 D．如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9 5．如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。 （1）圖示表示________細(xì)胞

4、的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[? ]________而沒有________、________和________。 （2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[ ]________。 （3）蛋白質(zhì)合成的主要場所是[ ]________，蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道是[ ]_____，蛋白質(zhì)的加工和包裝場所是[ ]________。 （4）該圖中[ ]________是和細(xì)胞分裂紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器。 （5）圖中[ ]________在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，且在植物細(xì)胞中還有另一種功能，即與___________有關(guān)。 （6）圖中無膜的結(jié)構(gòu)有[? ]___________和[ ]

5、_______________。 1．【答案】C 2．【答案】C 【解析】分泌蛋白在核糖體上合成，然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜排出細(xì)胞外，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間以囊泡的形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移。該過程需要線粒體提供能量。 “三看法”判斷蛋白質(zhì)的形成 細(xì)胞器分工合作的典型例子是分泌蛋白的合成和分泌，解題時(shí)，可從三個(gè)方面進(jìn)行分析： 一看標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜（→胞外）。 二看膜面積變化的結(jié)果：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積縮小，高爾基體膜面積基本不變，細(xì)胞膜面積增大。 三看與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體（蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（

6、加工車間）、高爾基體（加工和包裝）和線粒體（提供能量）。 3．【答案】B 【解析】結(jié)構(gòu)①表示線粒體，ATP除了線粒體能夠產(chǎn)生以外在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中也可以產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)②和④分別指中心體和核糖體，兩者都不具有膜結(jié)構(gòu)，B正確；結(jié)構(gòu)③是高爾基體，脂質(zhì)合成和加工的車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯(cuò)誤；該圖有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器，一定不是原核細(xì)胞，但是低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有中心體，所以該圖可能為低等植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞，D錯(cuò)誤。 4．【答案】B 5．【答案】（1）動(dòng)物 5中心體 液泡 細(xì)胞壁 葉綠體 （2）1線粒體 （3）10核糖體 3內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 9高爾基體 （4）5中心體 （5）

7、9 高爾基體 細(xì)胞壁的形成 （6）5中心體 10核糖體 【解析】（1）題圖所示細(xì)胞含有中心體，不含液泡、細(xì)胞壁和葉綠體，屬于動(dòng)物細(xì)胞。（2）線粒體是進(jìn)行有氧呼吸、產(chǎn)生ATP的主要場所，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是線粒體。（3）蛋白質(zhì)合成的主要場所是核糖體；蛋白質(zhì)加工和包裝場所是高爾基體；蛋白質(zhì)合成與加工過程中經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)。（4）中心體在細(xì)胞分裂過程中可發(fā)出星射線，組成紡錘體。（5）高爾基體是唯一的動(dòng)植物細(xì)胞都含有，但功能不同的細(xì)胞器，在植物細(xì)胞有絲分裂末期，高爾基體與細(xì)胞壁形成有關(guān)。（6）中心體和核糖體是兩種不具有生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。 從不同角度理解細(xì)胞的整體性 （1）從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)可以通過核孔相互溝通，核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜等相互聯(lián)系構(gòu)成細(xì)胞完整的生物膜系統(tǒng)。 （2）從功能上看，細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)、功能雖然不同，但它們相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 （3）從調(diào)控上看，細(xì)胞核內(nèi)攜帶遺傳信息的DNA是決定細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的主要因素，因此細(xì)胞的整個(gè)生命活動(dòng)主要是由DNA調(diào)控和決定的，它使細(xì)胞成為一個(gè)整體的調(diào)控系統(tǒng)。 （4）從與外界的關(guān)系上看，細(xì)胞的整體性還體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)胞都要與相鄰的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換與信息交流，而與外界環(huán)境直接接觸的細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換與信息交流。