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1、2022年高二音樂 外國(guó)通俗音樂教案
一、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生能簡(jiǎn)述什么是通俗音樂以及包括哪幾種類型。
2、學(xué)生能簡(jiǎn)述爵士樂、搖滾樂和鄉(xiāng)村音樂的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。并逐漸對(duì)通俗音樂的類型能進(jìn)行鑒賞。
3、通過聆聽鑒賞優(yōu)秀經(jīng)典的通俗音樂,引導(dǎo)學(xué)生站在一定的高度帶著理性的思維去對(duì)待他們生活中接觸到的良莠不齊的通俗音樂,讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
二、教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):仔細(xì)聆聽歌曲《山鷹之歌》和器樂曲《命運(yùn)》,從中感受其風(fēng)格韻味和曲式結(jié)構(gòu)。
2、難點(diǎn):英文歌的演唱。
三、教材分析:本
2、課是“動(dòng)感地帶”單元第二課時(shí)。
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入: 師:你們喜歡什么風(fēng)格的音樂?(流行音樂)
師:好!那我想看看你們對(duì)流行音樂了解多少。聆聽下面幾段音樂后,說說哪些是流行音樂,找出他們各自對(duì)應(yīng)的類型,并說說是以什么為依據(jù)?
(學(xué)生聆聽和討論,老師補(bǔ)充總結(jié),以上四段音樂都屬于通俗音樂)。
師:老師認(rèn)為,通俗音樂就包括了你們所指的流行音樂(流行歌曲和舞蹈)和輕音樂。
師:根據(jù)我們剛才的討論,請(qǐng)大家告訴我什么是通俗音樂?
3、 學(xué)生回答。(引出通俗音樂的概念)
通俗音樂是泛指輕松活潑、易學(xué)易唱、便于流傳的音樂。通俗音樂是與嚴(yán)肅音樂、古典音樂、民間音樂相對(duì)而言的。
(二)新課教學(xué):師:今天我們就來走進(jìn)外國(guó)通俗音樂。對(duì)世界通俗音樂影響最大的是美國(guó)通俗音樂。
(進(jìn)入到現(xiàn)階段通俗音樂六大類型的頁(yè)面)
師稍介紹一下索爾音樂、世界音樂和其他流行音樂是指什么音樂。這節(jié)課主要是對(duì)爵士樂、搖滾樂和鄉(xiāng)村音樂的音樂風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行感受和鑒賞。
1、 爵士樂:
師:爵士樂是
4、19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)南部新奧爾良發(fā)展起來的一種黑人舞蹈音樂。它是在布魯斯和拉格泰姆的基礎(chǔ)上,融合了某些白人的音樂成分,以小型管樂隊(duì)的形式即興演奏而逐漸形成的。
聆聽爵士歌曲《dreams》,感受爵士樂的音樂特點(diǎn)。(學(xué)生聽完后討論,老師打出頁(yè)面做出補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào))
主要讓學(xué)生體會(huì):1、節(jié)奏三連音。2、節(jié)拍強(qiáng)弱位置改變(切分的持續(xù)使用)。3、薩克斯的伴奏。4、布魯斯音階使用增加了憂郁感。
了解爵士樂之父。襯詞:用無意義的音節(jié)來模仿樂器聲。
2、 鄉(xiāng)村音樂:
了解音樂的起源和風(fēng)格。鄉(xiāng)村音樂比山區(qū)音樂復(fù)雜,有的和流行歌曲結(jié)合,使鄉(xiāng)村音樂和流行音樂兩者很難區(qū)分。
5、
強(qiáng)調(diào):20世紀(jì)50年代中期以前,傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村音樂樂隊(duì)沒有鼓。
突出鄉(xiāng)村音樂的演唱方法:約得爾唱法。
3、 搖滾樂:
師:20世紀(jì)50年代起源于美國(guó)。它是在美國(guó)黑人節(jié)奏布魯斯、白人鄉(xiāng)村音樂和廷潘胡同音樂的基礎(chǔ)上結(jié)合形成的。是一種音響非常喧鬧,節(jié)奏非常強(qiáng)烈,富有推動(dòng)力的舞蹈音樂.
展示主流搖滾和鄉(xiāng)村搖滾的不同風(fēng)格特點(diǎn)以及伴奏樂器。
重點(diǎn)聆聽歌曲〈〈山鷹之歌〉〉(兩遍)。師介紹歌曲的背景故事,提出聆聽中要注意的
6、問題。(聆聽后學(xué)生討論,師總結(jié))
學(xué)唱歌曲:1、學(xué)生朗讀歌曲第一段的英文歌詞。2、隨琴哼唱簡(jiǎn)譜旋律。3、再次聆聽感受全曲,學(xué)生可隨曲哼唱,感受情緒風(fēng)格。
介紹貓王和披頭士,提出現(xiàn)在超女快男偶像現(xiàn)像。1、音樂要有自己的個(gè)性風(fēng)格。必須迎合當(dāng)今社會(huì)人群的精神需要。2、但是,只有真正好的音樂才能夠得以流傳,否則就會(huì)曇花一現(xiàn)。
聆聽披頭士歌曲〈〈嗨,朱迪〉〉。鑒賞歌曲。
4、 通俗音樂和古典嚴(yán)肅音樂的交融:
回顧:〈〈藍(lán)色幻想曲〉〉是美國(guó)作曲家喬治。格什溫把爵士樂帶進(jìn)了正規(guī)音樂廳,1924年,用“布魯斯音階“寫成。
聆聽:輕音樂〈〈命運(yùn)〉〉。讓學(xué)生掌握小奏鳴曲式的曲式結(jié)構(gòu),并能聽出各部分的情緒變化。(兩遍)。古典音樂的通俗化,被更多的人接受。
課堂討論和課后思考。
(三)小結(jié)。
教學(xué)反思:此課信息量多,在實(shí)際教學(xué)中,可把前面的辯聽音樂片段環(huán)節(jié)放到講述完三種音樂類型后,節(jié)省時(shí)間,以便更深層次的讓學(xué)生多體驗(yàn)三種音樂類型的風(fēng)格和特點(diǎn)。第4個(gè)環(huán)節(jié)“交融”環(huán)節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)化,可把《命運(yùn)》放到辯聽音樂片段,它運(yùn)用了很多流行音樂元素。這樣,教學(xué)重難點(diǎn)更加明確,層次更加清晰。