《2022年高二音樂 魅力四射的獨唱舞臺教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二音樂 魅力四射的獨唱舞臺教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二音樂 魅力四射的獨唱舞臺教案 授課年級：高二? 教學課時：一課時? 教學理念：? 我國獨唱音樂藝術(shù)豐富多彩，魅力四射，如何讓學生了解、喜愛獨唱音樂，是每個音樂教師應(yīng)該擔負的責任。? 要改變現(xiàn)在學生只關(guān)注流行歌曲的現(xiàn)狀，需要教師動用多種教學手段來提高學生的興趣，調(diào)動學生主動參與的積極性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想像力，來感受、體驗多種形式獨唱藝術(shù)的魅力。首先，利用現(xiàn)在的高中生具有一定的信息采集能力的優(yōu)點，讓學生通過各種形式搜集獨唱音樂藝術(shù)的資料，并進行表演展示，牢牢地吸引住學生的注意力；通過分組比賽的形式和摸圖片演唱的形式增強學生主動參與的興趣，為后面的教學活動作好鋪墊；再

2、運用比較、分析等方法，結(jié)合制作精美的課件，調(diào)動學生主動參與的積極性。在愉悅——樂趣——興趣——情感的教學過程中，使學生對多種形式獨唱音樂藝術(shù)的審美體驗和情感升華，讓學生在多種形式獨唱音樂活動中獲得充分的滿足和愉悅，真正掌握獨唱音樂藝術(shù)。? 教學目的：? 1、在欣賞互動中掌握人聲分類和男女聲的音域及演唱風格，體驗其魅力。? 2、在欣賞互動中，掌握美聲、民族、通俗三種唱法的特點，體驗其魅力。? 3、讓學生自己確定最適合自己演唱的方法，學會“藏拙”揚長避短發(fā)揮優(yōu)勢，實踐演唱。? 教學重點：? 1、掌握男高音、男中音、女高音、女中音的音域和演唱特點。? 2、掌握美聲、民族、通俗三

3、種方法演唱風格。? 教學難點：教學環(huán)節(jié)的組織把握。? 教學準備：多煤體、課件、制作精美的歌唱家圖片。? 教學過程：? 一、教學導入? 同學們都喜歡唱歌，尤其是獨唱，大伙兒在一起總愛唱上幾句，興趣很濃。但你們知道人聲是怎樣分類的呢？獨唱有哪幾種演唱的方法？這堂課我們就學習：魅力四射的獨唱舞臺。? 二、講授新課? 1、人聲的分類? ①老師引導，學生思考。? 師：人聲一般分哪幾類？? 生：……? 師：男、女聲一般分哪幾種？? 生……? ②學生演唱自己收集的各聲部歌曲（分男女兩組搶唱比賽，演唱符合自己所講聲部的歌曲者加10分）。? ③課件展示? 請學生欣賞下列A、B、C、

4、D四個音樂片斷。? A、意大利著名男高音歌唱家吉列演唱的《綠葉情深》? B、德國著名男中音歌唱家惠舒蒂斯卡演唱的《菩提樹》? C、世界著名女高音歌唱家卡依卡蒂拉瓦演唱的《小夜曲》? D、世界著名女中音歌唱家捷克力亞·巴莉拉莉演唱的《假如你愛我》? 邊聽賞邊思考問題并分男女兩組搶答下列問題（每答對一題加十分）。? A、四個音樂片斷分別是什么人聲的歌曲？（男女高中音）? B、分別講講男女高中音的聲音特點。? ④教師總結(jié)：? A、鼓勵點評……? B、小結(jié)? 其? 他? 音? 樂? 片? 斷? 人聲類別? 音 域? 音色特點? 第一片斷

5、? 男高音? c1-a2(c3) 聲音明亮、抒情、結(jié)實、柔美? 第二片斷? 男中音? g-g2 聲音厚實、寬廣、洪亮? 第三片斷? 女高音? c1-c3(a2) 聲音清脆、靈活、柔美、抒情、寬廣? 第四片斷? 女中音? a-f2(a2) 聲音豐滿、深沉、醇厚、寬廣? 2、獨唱藝術(shù)的演唱方法? ①教師引導，學生思考。? 師：同學們談?wù)劒毘囆g(shù)有哪幾種演唱方法？? 生：……? 師：你認為美聲、民族、通俗三種唱法各有什么特色？? 生……? ②學生演唱會（男女兩組搶唱比賽，演唱的歌曲符合自己認為的演唱方法加10分）。? ③課件播放：三種演唱方法片斷

6、。? ④學生進一步分組搶答三種唱法的特點。? ⑤教師總結(jié)：? 唱法? 特點? 美聲? 音色美妙、清純、洪亮、輝煌，發(fā)音自然、圓潤，連貫持續(xù)。? 民族? 繼承傳統(tǒng)的戲曲、曲藝唱法，鑒借美聲唱法，聲音明亮、自然、親切、甜美、圓潤、靠前。? 通俗? 又叫流行唱法，聲音具有獨特的個性，與時代貼近，歌曲更新快。? 三、拓展演唱? 搶摸圖片演唱，學生摸到哪位歌唱家的圖片就演唱其風格的歌曲，學生仍分男女兩組，分數(shù)一直往下加，哪組分數(shù)高為贏，并把精美圖片作為獎勵品。? 精美圖片：宋祖英 關(guān)牧村 戴玉強? 殷秀梅 廖昌永 毛阿敏? 四、總結(jié)搶唱、搶答分數(shù)，發(fā)獎勵品。? 五、下課思考? 同學們你認為你自己適合什么樣的歌曲？