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1、（安徽專用）2022中考物理高分一輪 第05單元 機械運動課時訓練 |對點訓練| 【考點1】知道如何描述物體的運動,首先要選擇參照物;能結(jié)合具體實例闡述當選擇不同的參照物時,對所研究的物體運動的描述一般是不同的,即機械運動具有相對性。(A) 1.隨著合肥地鐵1號線的正式運營,合肥邁入了地鐵時代。周末,小民和爸爸乘坐地鐵體驗了一次地鐵的便捷。以小民乘坐的地鐵為參照物,小民是　　　　(選填“運動”或“靜止”)的。? 2.如圖K5-1所示,在一列停在站臺上的火車車廂里,兩位同學對火車的運動情況有不同的感受,這是因為小明所選的參照物是　　　　　　　,小華所選的參照物是　　　　　　　　。(均選填

2、“站臺”或“進站的火車”)? 圖K5-1 3.甲、乙兩輛車同時向東行駛,它們的s-t圖像如圖K5-2所示,若以甲車為參照物,乙車向　　　　(選填“東”或“西”)行駛。? 4.[xx·無錫]學校運動會上4×100 m接力賽中,為保證傳接棒順利進行,取得好成績,在傳接棒時兩位運動員應該(　　) 圖K5-2 A.都站在原地不動 B.都奔跑,保持相對靜止 C.都奔跑,接棒運動員速度要大于傳棒運動員 D.傳棒運動員奔跑,接棒運動員站在原地不動 【考點2】理解勻速直線運動的定義及其表達式v=,知道其單位有米/秒(m/s)、千米/小時(km/h)等,能正確進行各單位間的換算;能運用

3、其定義式進行計算(包括平均速度的意義和相關(guān)的計算等)。(B) 1.[xx·懷化]圖K5-3中的圖像表示物體做勻速直線運動的是(　　) 圖K5-3 2.甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動,其s-t圖像如圖K5-4所示,由圖像可知(　　) 圖K5-4 A.兩物體在0~10 s都做勻速運動,且v甲

4、 km,則該車的平均速度為(　　) A.40 km/h B.1.5 km/min C.15 m/s D.40 m/s 4.飛機沿直線快慢不變地飛行了15 min,通過的路程是270 km,則它的飛行速度是　　　　km/h,合　　　　m/s。? 5.如圖K5-5所示是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機每隔0.1 s曝光一次,由此可判斷蘋果的運動是　　　　(選填“勻速”或“變速”)運動。照片上A點與B點的間距所對應的蘋果的實際運動路程為57 cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是　　　　m/s。? 圖K5-5 6.[xx·綿陽]世界上時速最快的真空高溫超導磁懸浮直道實驗線xx年年底

5、將在四川建成,試驗線安裝在一條直徑為4.2 m、長140 m的特制管道里,測試時可以將單人乘坐的列車模型加速到最大400 km/h。若測試時,在2.8 s時間、140 m距離內(nèi)將列車模型加速至360 km/h,加速過程的平均速度是　　　m/s;若列車模型以360 km/h的速度勻速通過該實驗管道,通過時間是　　　s。? 7.[xx·安徽模擬]一只螞蟻在離洞口3 m處找到一塊食物,于是這只螞蟻以0.5 cm/s的速度奮力向洞口搬運,2 min后眾螞蟻一起搬運用時400 s 搬至洞口,設搬運路線是直線,則眾螞蟻搬運的速度為　　　cm/s。? 【考點3】知道國際單位制中時間的基本單位:秒(s),

6、知道其他常用單位,并能正確進行各單位間的換算;知道國際單位制中長度的基本單位:米(m),知道其他常用單位,能正確進行各單位間的換算。(A) 會正確使用毫米刻度尺測量物體的長度(包括讀取測量值)。[B(會)] 1.[xx·廣東]如圖K5-6甲所示,圓形物體的直徑是　　　　cm;如圖乙所示,停表的讀數(shù)為　　　　s。? 圖K5-6 2.五名同學先后對同一物體的長度進行了五次精確測量,記錄結(jié)果分別是:14.72 cm、14.71 cm、14.82 cm、14.73 cm、14.73 cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析,刻度尺的分度值是　　　　,其中有一次記錄結(jié)果是錯誤的,它是　　　　,本次測量的結(jié)果應記作

7、　　　　　　。? |綜合訓練| 一、填空題 1.[xx·天津]空中加油機在高空給戰(zhàn)斗機加油時,以加油機為參照物,戰(zhàn)斗機是　　　　的;若加油機以500 km/h的速度航行0.2 h,通過的路程是　　　　km。? 二、選擇題 2.[xx·臨沂]在體育測試過程中,以下選項正確的是(　　) A.跳遠測試時,必須選用分度值為1 mm的刻度尺進行測量 B.小明在50 m測試中看到旁邊的看臺向后運動,選取的參照物是跑道 C.小明50 m測試的成績是7 s,則他的平均速度為6.25 m/s D.1000 m測試中小明的平均速度為5 m/s、小亮的成績是240 s,小明更快 3.[xx·濰坊

8、]質(zhì)量相同的甲、乙兩物體,分別在豎直向上的拉力作用下,從同一位置同時向上運 動,兩物體運動的s-t圖像如圖K5-7所示,下列判斷正確的是 (　　) 圖K5-7 A.第4 s時兩者相距16 m B.甲受到的拉力比乙大 C.甲做速度為4 m/s的勻速運動 D.以甲為參照物乙豎直向下運動 三、實驗探究題 4.[xx·江西] xx年,江西省將全面實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展,其中有一項督導工作就是檢查實驗報告。以下是小璟同學做“測量小車的平均速度”時的實驗報告(摘要)。請你將其報告中的問題補充完整。 [實驗目的] 測量小車的平均速度。 [實驗原理] 　　　　。? [實驗器材] 小

9、車、　　　　、　　　　、斜面、金屬擋板、長方體木塊。? [實驗裝置] 如圖K5-8所示。 圖K5-8 [實驗數(shù)據(jù)] 如下表所示。(請將表格中數(shù)據(jù)填寫完整) 測量的物理量 AB段 BC段 AC段 路程s/cm 45 56 101 時間t/s 3.0 2.8 5.8 平均速度v/(cm·s-1) 　　? 　　? 17.4 [實驗分析] (1)小車全程是做　　　　(選填“勻速”或“變速”)運動。? (2)實驗時,為了使小車在斜面上運動的時間長些,應　　　　(選填“增大”或“減小”)斜面的坡度。?

10、 參考答案 【對點訓練】 考點1 1.靜止 2.站臺　進站的火車 [解析] 火車停在站臺上,火車車廂相對于站臺位置保持不變,如果以站臺為參照物,火車是靜止的;停在站臺上的火車相對于進站的火車位置不斷變化,以進站的火車為參照物,停在站臺上的火車是運動的。 3.西 4.B　[解析] 為保證傳接棒順利進行,取得好成績,在傳接棒時,若兩運動員都站在原地不動,則整個過程的平均速度減小,成績偏低,故A錯誤;若兩運動員都奔跑,保持相對靜止,這樣既能順利完成傳接棒,又能提高運動成績,故B正確;若兩運動員都奔跑,接棒運動員速度大于傳棒運動員速度,則無法完成傳接棒,故C錯誤;若傳棒運動員奔跑,接棒

11、運動員站在原地不動,則會影響成績,故D錯誤。 考點2 1.A 2.C　[解析] 物體做勻速直線運動,其s-t圖像是一條傾斜直線,所以兩物體在0~10 s內(nèi)都做勻速運動,由題圖可以看出,在相同的時間內(nèi),s甲>s乙,所以v甲>v乙,故A錯誤。在15~20 s甲物體沒有運動,處于靜止狀態(tài),故B錯誤。由題圖可知,兩物體在路程是100 m時相遇,此時所用的時間都是15 s,故C正確、D錯誤。 3.A　[解析] 該車行駛的速度v===40 km/h≈11.11 m/s,故選A。 4.1080　300 5.變速　1.9 [解析] 由頻閃照片可以看出,蘋果在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大,所以它做

12、的是變速運動。A點到B點之間有3個時間間隔,即時間為t=0.3 s,蘋果在這段路程上的平均速度v===1.9 m/s。 6.50　1.4 7.0.6 [解析] 一只螞蟻搬運的距離s1=v1t1=0.5 cm/s×120 s=60 cm=0.6 m,眾螞蟻一起搬運的距離s2=s-s1=3 m-0.6 m=2.4 m,眾螞蟻搬運的速度v2===0.006 m/s=0.6 cm/s。 考點3 1.1.20　140 2.1 mm　14.82 cm　14.72 cm 【綜合訓練】 1.靜止　100 2.D　[解析] 跳遠測試時,不能選用分度值為1 mm的刻度尺進行測量;小明在50 m測

13、試中看到旁邊的看臺向后運動,是選取自己為參照物;小明50 m測試的成績是7 s,則他的平均速度為v==≈7.14 m/s;1000 m測試中小亮的速度為v'==≈4.17 m/s,小于小明的速度,所以小明更快。故選D。 3.D　[解析] 由圖可知,第4 s時甲向上運動的距離為12 m,乙向上運動的距離為4 m,所以二者相距Δs=s甲-s乙=12 m-4 m=8 m,A錯誤;由圖像可知,甲、乙都向上勻速運動,受到的拉力都等于重力,它們的質(zhì)量相同,所以重力相同,因此甲、乙受到的拉力相同,B錯誤;第4 s時甲向上運動的距離為12 m,所以v甲===3 m/s,第4 s時乙向上運動的距離為4 m,所以v乙===1 m/s