《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -口語(yǔ)交際身邊的小事 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -口語(yǔ)交際身邊的小事 人教部編版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際：身邊的“小事” 【教學(xué)目標(biāo)】? ?1.通過(guò)口語(yǔ)交際，提高學(xué)生的分析和綜合能力的能力。? ?2.如實(shí)而有條理地?cái)⑹錾磉叺男∈拢⒚枋鲎约旱母惺芎蛣e人對(duì)這件事的看法。 3.留心生活，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。? 【教學(xué)重點(diǎn)】? 用簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己的看法；匯總小組意見(jiàn)時(shí)，盡可能反映每個(gè)人的想法。? 【教學(xué)難點(diǎn)】? 如實(shí)而有條理地?cái)⑹錾磉叺男∈?，并描述自己的感受和別人對(duì)這件事的看法?? 【教學(xué)設(shè)想】 通過(guò)有層次的訓(xùn)練，達(dá)到交際的目的。從個(gè)人訓(xùn)練到兩人合作，再到多項(xiàng)交流。?? 【教學(xué)過(guò)程】? 一、導(dǎo)入課題：? 我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件“小事”都以不同的

2、方式影響著我們的生活。這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們就來(lái)聊聊身邊的“小事”。?????（出示課件）身邊的“小事”（板書：身邊的小事）? 二、 觀察插圖，談?wù)摳惺???? （一）提出看圖要求? 1.看完圖后，用簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己的看法。? 2.先小組內(nèi)交流，再由組長(zhǎng)匯總，盡可能反映每個(gè)人的想法。? （二）不文明的行為? 1.（出示課件）課本上的第一幅圖片：? （1）圖上發(fā)生了一件什么不文明的行為？（一個(gè)戴紅帽的小男孩，不排隊(duì)，提前上公交車。）? （2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種行為的看法。? 預(yù)設(shè)：這個(gè)小男孩太不文明了，別人辛辛苦苦等了半天，他不用等就上車了，太氣人了！?預(yù)設(shè)：如果我在場(chǎng)，我一定阻止他的

3、這種不文明行為，太自私了！? 2.（出示課件）課本上的第二幅圖片（右上）：? （1）說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。（出去旅游，跑到樹上拍照；到處涂涂寫寫。）? （2）談?wù)勀愕目捶ā? 預(yù)設(shè)：這種隨意跑到大樹或雕像上拍照的行為太不文明了，不光會(huì)損壞大樹，還很危險(xiǎn)，出現(xiàn)意外，損人損己，后悔就晚了。? 預(yù)設(shè)：旅游時(shí)，在墻上等處留下字跡，是非常自私、不文明的行為，留下字跡，美好的景物就會(huì)面貌全非。? 3.小組同學(xué)互相交流，說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些不文明的行為，小組長(zhǎng)作好記錄。? 小組代表作匯報(bào)發(fā)言，全班交流——身邊不文明的行為。? （1） 小組代表做匯報(bào)發(fā)言，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充，也可以談?wù)勛约旱母惺堋?

4、 （2）匯總?cè)缦?（出示課件）? 身邊不文明的行為（板書：不文明的行為）?隨地大小便??? 亂扔垃圾????隨地吐痰?? 在公共汽車上不讓座???在墻上涂丫????亂闖紅綠燈?? 在公共廁所用完后不沖水??小攤小販占道經(jīng)營(yíng)???????語(yǔ)言不文明?毀壞公共設(shè)施???浪費(fèi)水、電、糧食????踩踏禁行綠地?見(jiàn)到老師不主動(dòng)打招呼??破壞學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌???……? （2） 小結(jié)：這些不文明的行為是極端自私的表現(xiàn)，展現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心素養(yǎng)，是被大家厭惡的行為，輕則受到譴責(zé)，重則給社會(huì)、他人或自己造成災(zāi)禍，害人又害己。? （三）令人感到溫暖的行為? 1.（出示課件）課本上的第三幅圖片（左下）：

5、? （1）觀察圖畫，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？? 走在前面的同學(xué)，打開門后，先讓后邊的人先行，最后自己把門關(guān)上。? （2）談?wù)勀愕母惺堋? 預(yù)設(shè)：這種行為經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，令身邊的人感到很溫暖。?預(yù)設(shè)：事情雖小，但是讓人敬佩，是文明的行為。? 2. （出示課件）課本上的第四幅圖片（右下）：? （1）說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了一件什么小事？? 出門遛狗時(shí)，狗狗拉下大便，主人自覺(jué)把狗狗的大便收拾干凈。? （2）小組交流，說(shuō)說(shuō)自己的感受。? 預(yù)設(shè)：狗主人的行為非常文明，這樣，我們的環(huán)境就很整潔了。? 小組代表做匯報(bào)發(fā)言，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充，也可以談?wù)勛约旱母惺堋? 教師小結(jié)：? （出示課件）令人感到溫暖的行為? 隨手撿拾垃圾???幫助有困難的人???隨手關(guān)掉水龍頭??在公共汽車上主動(dòng)讓座??語(yǔ)言文明????愛(ài)護(hù)小動(dòng)物??見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼?維護(hù)學(xué)校的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌???……? （3）教師小結(jié)：只要我們有做好事的意識(shí)，處處留心，好事就在我們身邊，我們要從身邊的小事做起，這樣會(huì)不光讓別人感到溫暖和愛(ài)，還得到大家的尊重和贊賞。? 三、談?wù)勛约旱拇蛩恪? 我們?cè)谏钪械囊谎砸恍卸紤?yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)章制度，向他人釋放正能量。說(shuō)說(shuō)自己今后在如何規(guī)范自己的言行，做個(gè)文明、受人尊重的人？????? 預(yù)設(shè)：要養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。????? ?預(yù)設(shè)：從身邊小事做起，做一個(gè)好人。