《2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13《用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算》學(xué)案 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13《用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算》學(xué)案 魯教版五四制（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13《用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算》學(xué)案 魯教版五四制 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的運(yùn)算，培養(yǎng)運(yùn)用計(jì)算器的能力及正確、熟練地運(yùn)用計(jì)算器解決問題。 過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”和“用數(shù)學(xué)”的過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。 二、 學(xué)習(xí)過程 1．用計(jì)算器求345＋21.3。 鍵入 3

2、 4 5 + 2 1 . 3 ，顯示器顯示運(yùn)算式子345+21.3，再按 = 在第二行顯示運(yùn)算結(jié)果366.3， 所以345＋21.3=366.3。 按上述的方法，用計(jì)算器求105.3－243. 使用‘學(xué)樂師生’APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué) 2.用計(jì)算器求31.2÷(－0.4)。 按鍵順序是： 3 1 . 2 ÷ (－) 0 . 4 ＝。顯示結(jié)果為―78， 所以，31.2÷(－0.4)=78。 按上述的方法，用計(jì)算器求 8.2×(－4.3) ÷2.5。 3.用計(jì)算器求62.2－4×(－7.8)。 這是減法和

3、乘法的混合運(yùn)算.對于加、減、乘、除法和乘方的混合運(yùn)算.只要按算式的書寫s順序輸入，計(jì)算器會按要求算出結(jié)果.因此，本題的按鍵順序是： 6 2 . 2 － 4 × （ -7 . 8 ） ＝ 。 所以，62.2－4×(－7.8)＝93.4。 按上述的方法，用計(jì)算器求 (－59)×2÷4.2÷(－7)。 4.用計(jì)算器求2.73。 用計(jì)算器求一個數(shù)的正整數(shù)次冪，一般要用乘冪運(yùn)算鍵 yx 。 用計(jì)算器求 2.73的按鍵順序是 2 . 7 yx 3 =

4、。 所以2.73＝19.683。 5.做一做： (1)按上述的方法求 (2)用計(jì)算器求出本節(jié)開頭的圓柱的體積(結(jié)果精確到mm，取3.14)。 6.隨堂練習(xí) 課本：P77―78：1，2，3。 附送： 2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13《用計(jì)算器進(jìn)行 運(yùn)算》教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用計(jì)算器的能力及正確、熟練地運(yùn)用計(jì)算器解決問題。 過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”和“用數(shù)學(xué)”的過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密

5、切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的運(yùn)算。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用計(jì)算器的能力及正確、熟練地運(yùn)用計(jì)算器解決問題。 教學(xué)方法 講授法、合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、“學(xué)樂師生APP” 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)課 已知一個圓柱的底面半徑長2.32cm，高為7.06cm，求這個圓柱的體積。 我們知道，圓柱的體積＝底面積×高。因此，計(jì)算這個圓柱的體積就要做一個較復(fù)雜的運(yùn)算：，這種計(jì)算，我們可以利用電子計(jì)算器(

6、簡稱計(jì)算器)來完成。計(jì)算器是一種常用的計(jì)算工具，利用計(jì)算器可以進(jìn)行許多種復(fù)雜的運(yùn)算。 二、 新授 1．用計(jì)算器求345＋21.3。 用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算，只要按算式的書寫順序按鍵，輸入算式，再按等號鍵，顯示器上就顯示出計(jì)算結(jié)果。 使用‘學(xué)樂師生’拍照、錄像，收集學(xué)生典型成果，在‘授課’系統(tǒng)中展示。 解：用計(jì)算器求345＋21.3的過程為：鍵入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，顯示器顯示運(yùn)算式子345+21.3，再按 = 在第二行顯示運(yùn)算結(jié)果366.3， 所以345＋21.3=366.3。 2.做一做 按1的方法，用計(jì)算器求105.3－243.

7、 3.用計(jì)算器求31.2÷(－0.4)。 解： 用計(jì)算器求31.2÷(－0.4)的按鍵順序是： 3 1 . 2 ÷ (－) 0 . 4 ＝。顯示結(jié)果為―78， 所以，31.2÷(－0.4)=78。 輸入0.4時可以省去小數(shù)點(diǎn)前的0，按成 .4 。 4.做一做 按2的方法，用計(jì)算器求 8.2×(－4.3) ÷2.5。 5.用計(jì)算器求62.2－4×(－7.8)。 這是減法和乘法的混合運(yùn)算.對于加、減、乘、除法和乘方的混合運(yùn)算.只要按算式的書寫順序輸入，計(jì)算器會按要求算出結(jié)果.因此，本題的按鍵順序是： 6 2 .

8、 2 － 4 × （ -7 . 8 ） ＝ 。 所以，62.2－4×(－7.8)＝93.4。 6.做一做 按3的方法，用計(jì)算器求 (－59)×2÷4.2÷(－7)。 7.用計(jì)算器求2.73。 用計(jì)算器求一個數(shù)的正整數(shù)次冪，一般要用乘冪運(yùn)算鍵 yx 。 解：用計(jì)算器求 2.73的按鍵順序是 2 . 7 yx 3 = 。 所以2.73＝19.683。 注意：一般地，求一個正數(shù)的n次方都可以按上面的步驟進(jìn)行.求一個負(fù)數(shù)的n次方，可以先求這個負(fù)數(shù)的相反數(shù)的n次方，如果n是奇數(shù)，那么再在所得結(jié)果的前面加上負(fù)號。 8.做一做： (1)按例4的方法求 (2)用計(jì)算器求出本節(jié)開頭的圓柱的體積(結(jié)果精確到mm，取3.14)。 三、隨堂練習(xí) 課本：P77―78：1，2，3。 四、總結(jié) 同學(xué)們，這幾課你們學(xué)到了什么？你們會熟練使用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算了嗎？ 五、作業(yè) 必做題：課本：P73： 1，2，3。選做題 4 六、 板書 用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的計(jì)算 1.用計(jì)算器求345＋21.3。 2.用計(jì)算器求31.2÷(－0.4)。