《2014高考地理一輪全程復(fù)習(xí)方案 第37講 人地關(guān)系思想的演變 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014高考地理一輪全程復(fù)習(xí)方案 第37講 人地關(guān)系思想的演變 湘教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第37講 人地關(guān)系思想的演變 【考試說明要求】 考試要點(diǎn) 具體考試內(nèi)容要求 人地關(guān)系思想的歷史演變 古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生 現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展 人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點(diǎn) 【基礎(chǔ)梳理】 一．人地關(guān)系思想的演變 人地關(guān)系思想的 演變 古代 人地 關(guān)系 思想 的 產(chǎn)生 人類社會發(fā)展早期 生產(chǎn)力水平 極為______ 人類活動 采集和______ 對環(huán)境影響 極為有限，被動______環(huán)境 對人地關(guān)系認(rèn)識 崇拜自然，認(rèn)識膚淺 農(nóng)業(yè)社會時期 生產(chǎn)力水平 生產(chǎn)力水平有較大發(fā)展 人類活動 以______和______工具進(jìn)行農(nóng)耕

2、，人與自然對抗增強(qiáng) 對環(huán)境影響 加大，要求______自然，出現(xiàn)各種環(huán)境問題 對人地關(guān)系認(rèn)識 出現(xiàn)________觀念，進(jìn)而出現(xiàn)________論和________思想。人地關(guān)系理論______ 現(xiàn)代 人地 關(guān)系 思想 的 發(fā)展 工業(yè)社會時期 生產(chǎn)力水平 極大地提高 人類活動 大規(guī)模使用______和______燃料，對環(huán)境破壞空前 對環(huán)境影響 對資源的開發(fā)和利用達(dá)到空前的規(guī)模和高度 對人地關(guān)系認(rèn)識 進(jìn)一步深化，出現(xiàn)了__________論、______論、______論、______論等理論 第二次世界大戰(zhàn)后 環(huán)境問題 尖銳，不可調(diào)和 對人地關(guān)系

3、認(rèn)識 謀求人地和諧，出現(xiàn)了______論（又叫人地______論） 可持續(xù)發(fā)展論 出現(xiàn)時間 20世紀(jì)_____年代 理論內(nèi)容 強(qiáng)調(diào)社會發(fā)展與____、資源、____相協(xié)調(diào) 【疑難突破】 一．人地關(guān)系思想的演變過程實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)力發(fā)展的過程，反映了人類對自然環(huán)境和自身價(jià)值、地位的認(rèn)知，具體分析如下所示： 二．規(guī)律方法總結(jié)——關(guān)聯(lián)圖的判讀 地理關(guān)聯(lián)示意圖是指一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。關(guān)聯(lián)示意圖通常借助帶箭頭的線段將有關(guān)地理事物的形成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢等要素聯(lián)系起來。它一方面從整體的角度來

4、構(gòu)建地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系；另一方面反映了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性特征。常見的有天體系統(tǒng)圖、國家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)圖等。 在地理關(guān)聯(lián)示意圖中，地理事物間的邏輯關(guān)系較為復(fù)雜，許多同學(xué)遇到此類讀圖題不知從何入手。實(shí)踐證明，關(guān)鍵環(huán)節(jié)法和代入嘗試法是突破此類試題的有效方法。 (1)關(guān)鍵環(huán)節(jié)法 ①分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么； ②在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過程，注意找出突破口； ③觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清邏輯關(guān)系； ④將首先確定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速問題的解決； ⑤將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系，

5、重新理順一遍，以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞，確保答案的正確性。 (2)代入嘗試法 有些表示地理事物相互關(guān)系的選擇題，可以使用直接代入法嘗試求解。例見下面的例題1。 其判讀方法總結(jié)如下表所示 地理關(guān)聯(lián)圖的一般判讀方法 (1)要把握關(guān)聯(lián)圖的中心思想，認(rèn)真理解題意，從中提取有效信息。 (2) 環(huán)節(jié)法——根據(jù)關(guān)聯(lián)圖的核心內(nèi)容，聯(lián)系課本知識，對相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行正確、嚴(yán)密的推理、分析、判斷。 (3) 嘗試法——關(guān)聯(lián)圖中若有填空，宜采用先易后難的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填時最好采用試填法。 (4)完成解答后要進(jìn)行驗(yàn)證，以確保判讀的正確性。 【名題例析】 例1：（2010

6、湖南部分重點(diǎn)學(xué)校統(tǒng)測）下圖為“上海市生活垃圾分類收集后的處理系統(tǒng)示意圖”，請選擇正確的選項(xiàng)，完成方框。 A．①回收處理　②作工業(yè)原料　③填埋、焚燒或循環(huán)利用 ④作肥料 B．①回收處理?、谧鞴I(yè)原料?、圩鞣柿稀、芴盥?、焚燒或循環(huán)利用 C．①作工業(yè)原料　②回收處理?、圩鞣柿稀、芴盥瘛⒎贌蜓h(huán)利用 D．①填埋、焚燒或循環(huán)利用?、谧鞴I(yè)原料?、圩鞣柿稀、芑厥仗幚? 【解析】可以將序號代表的地理事物直接代入圖中，思考其與上面對應(yīng)的廢棄物之間的關(guān)系是否符合“化害為利、變廢為寶”的垃圾處理原則，通過對比得出正確答案，如可循環(huán)利用垃圾作工業(yè)原料最合理；食品垃圾屬于有機(jī)物，作肥料最好。故選B。【答

7、案】B 例2．不同的區(qū)域在不同的時期環(huán)境問題的存在及表現(xiàn)形式也不一樣。據(jù)此回答(1)～(2)題。 (1)對下列地區(qū)環(huán)境問題的敘述，不正確的是 (　　) A．歐洲酸雨危害 B．亞馬孫平原熱帶雨林破壞 C．華北平原土壤鹽堿化 D．非洲酸雨危害嚴(yán)重 (2)下圖是過去兩千年來南極海豹毛中汞的含量變化，據(jù)此下列說法正確的是 (　　) A．海豹游泳的區(qū)域有的汞含量多，有的含量少 B．汞含量的變化與南極地區(qū)的污染有關(guān) C

8、．人類對南極地區(qū)的影響，是從人類登上南極大陸那天開始的 D．人類文明的發(fā)展是具有環(huán)境代價(jià)的 【解析】第(1)題，主要考查環(huán)境問題的分布，非洲經(jīng)濟(jì)較為落后，工業(yè)欠發(fā)達(dá)，所以說非洲酸雨危害嚴(yán)重是不對的。第(2)題，從圖中可以看出南極海豹毛中汞含量的變化深受人類文明發(fā)展水平的影響，說明人類文明的發(fā)展是有環(huán)境代價(jià)的?！敬鸢浮?1)D　(2)D 【課堂訓(xùn)練】 一．選擇題（第1-3題為單選，4-5題為雙選，每題5分，共25分） 下圖是東漢時期“狩獵生產(chǎn)圖”，上半部是弋射圖，兩個獵手正在向疾飛的群鳥彎弓瞄射。下半部是收獲圖，描寫農(nóng)夫們收割、采實(shí)、挑運(yùn)的勞動場面。據(jù)此回答1～2題。 １．“狩獵

9、生產(chǎn)圖”反映出的人類對自然環(huán)境施加的技術(shù)手段是 (　　) A．采集與漁獵 B．耕作與灌溉 C．采礦與冶煉 D．建壩與筑路 ２．關(guān)于這一時期人地關(guān)系的正確敘述是 (　　) A．征服自然，試圖成為自然的主宰 B．崇拜自然，對自然既恐懼又依賴 C．改造自然，開發(fā)利用土地、水等資源 D．尋求人地協(xié)調(diào) ３．(2010年宜昌模擬)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了“生態(tài)曲線拐點(diǎn)”，即環(huán)境隨經(jīng)濟(jì)增長而惡化，而當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)

10、展到一定階段，通過各方面的努力，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)繼續(xù)增長，而環(huán)境開始好轉(zhuǎn)。這個環(huán)境開始好轉(zhuǎn)的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”就是“生態(tài)曲線拐點(diǎn)”。從江蘇發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)上來看，給我們的啟示是 (　　) ①先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，等經(jīng)濟(jì)發(fā)展到高度發(fā)達(dá)后再保護(hù)環(huán)境 ②只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，才能保護(hù)環(huán)境 ③社會的發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià) ④要不斷創(chuàng)新體制和機(jī)制，使之有利于對生態(tài)環(huán)境的保護(hù) A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 大

11、氣污染與使用能源的種類密切相關(guān)。讀下圖并結(jié)合相關(guān)知識，完成4～5題。 ４．關(guān)于四省市農(nóng)村不同生活能源對大氣SO2污染的貢獻(xiàn)率，正確的敘述是 (　　) A．廣東省以煤炭最小 　　　 　B．福建省以薪柴最大 C．江蘇省以薪柴最大 D．北京市以秸稈最小 ５．減少我國農(nóng)村大氣污染物排放的有效措施有 (　　) A．發(fā)展沼氣 B．開采小煤窯 C．利用太陽能 D．種植薪柴林 二．綜合題（18分）

12、６．甲、乙兩圖分別為人類社會演進(jìn)和人地關(guān)系示意圖，據(jù)此回答問題。 (1)甲圖所示三種社會形態(tài)中，哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇？ (2)在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些？ (3)列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動并分析原因。 (4)影響人地關(guān)系演變的主要因素有哪些？ 【基礎(chǔ)梳理】 低下 狩獵 適應(yīng) 畜力 金屬 改造 人定勝天 天人相關(guān) 因地制宜 萌芽 機(jī)器 礦物 地理環(huán)境決定 可能 適應(yīng) 生態(tài) 和諧 協(xié)調(diào) 80 人口 環(huán)境 【課堂訓(xùn)練】 一．選擇題（第1-3題為單選，4-5

13、題為雙選，每題5分，共25分） 1．B　2．C【解析】我國的東漢時期是典型的農(nóng)業(yè)文明時期，人們從事的主要是農(nóng)業(yè)活動，因此主要是通過耕作、灌溉、施肥等農(nóng)業(yè)技術(shù)手段，作用于土地資源、水資源、生物資源，利用氣候資源，生產(chǎn)出穩(wěn)定而可靠的食物。在這一時期，人類已能通過一定的手段和生產(chǎn)活動改造自然。 3．B【解析】讀材料可知，江蘇在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，通過經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長與環(huán)境的好轉(zhuǎn)。符合要求的為③④。 4.AB　5.AC【解析】第4題，讀圖可知，農(nóng)村不同生活能源對大氣二氧化硫污染的貢獻(xiàn)率，廣東以煤炭最小，福建以薪柴最大，江蘇以秸稈最大，北京以薪柴最小。第5題，發(fā)展清潔能源是減少大氣

14、污染物排放的有效措施。 二．綜合題（18分） 6．【答案】(1)農(nóng)業(yè)社會，工業(yè)社會。（2分）(2)森林減少，生物多樣性減少，水土流失加劇，生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱。（4分）(3)放火燒山，圍湖造田。（2分）原因：古人對生態(tài)環(huán)境認(rèn)識的局限性。（2分）魏晉以來，大量人口南遷，隋唐時期江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步開發(fā)，過度開墾土地，對生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響。（4分）(4)科學(xué)技術(shù)，社會生產(chǎn)力或生產(chǎn)工具，人類對人地關(guān)系的認(rèn)識，人口數(shù)量。（4分） 【解析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用地理示意圖回答問題的能力。 乙圖反映的人地關(guān)系明顯表現(xiàn)出了人地之間已經(jīng)不協(xié)調(diào)，人類大力開發(fā)環(huán)境資源，環(huán)境反過來影響人類社會，出現(xiàn)了明顯的對抗，所以應(yīng)為農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明時期。丘陵地區(qū)修梯田會導(dǎo)致植被破壞，生物多樣性減少，水土流失加劇，由于古人對生態(tài)環(huán)境認(rèn)識的局限性，許多農(nóng)業(yè)活動都給生態(tài)環(huán)境帶來了一定的負(fù)面影響，如放火燒山，圍湖造田，毀林開荒等?？茖W(xué)技術(shù)水平、社會生產(chǎn)力水平，人類對人地關(guān)系的認(rèn)識，以及人口數(shù)量的多少都是影響人地關(guān)系演變的因素。 - 5 -