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2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 仿真模擬(十)(無答案)

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1、 仿真模擬(十) 時(shí)間:150分鐘 滿分:150分 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 兩宋是市井飲食文化的高峰階段。北宋汴京有名的酒樓就有七十二座,號(hào)稱“七十二正店”。它們是大飯店,服務(wù)對(duì)象主要是富豪貴官。這些大飯店一進(jìn)門有主廊,百余步長?!澳媳碧炀?,兩廊皆小閣子”,這些“小閣子”又叫“酒閣子”,仿佛今日的小室雅座,可見其店堂寬闊和氣派。那時(shí)朋友歡聚宴飲多在夜晚,這些大飯店相應(yīng)配合,有的營業(yè)直至深夜三更。另外還有一些中型店鋪,雖然它們沒有大飯莊那樣風(fēng)光和氣派,但也能以自己價(jià)格較廉和具有特長的肴饌招徠顧客,如曹婆肉餅

2、等。甚至有以腌制菜蔬而有名者,如州橋炭張家、奶酪張家就以“腌藏菜蔬”質(zhì)量好而聞名。其他的還有只賣酒及下酒物的“腳店”,和只賣一兩味食物的小吃店,如瓠羹店、油餅店、胡餅店和各種包子鋪。它們的主要特點(diǎn)是價(jià)廉,也很方便,都能做到“即時(shí)供應(yīng)”。至于肩挑手提,走街串巷;或羅列于市,市開而至,市散而去,都喚作“雜嚼”。 北宋汴京、南宋臨安的飲食行業(yè)形成了網(wǎng)點(diǎn)密集的食品市場(chǎng),汴京主要街衢如御街朱雀大街、州橋等大道,兩邊餐館林立,茶坊酒店“彩樓相對(duì),繡旆相招,掩翳天日”。臨安街市各種行業(yè)中,有關(guān)飲食服務(wù)業(yè)的就占了2/3以上。兩宋飲食店鋪之多并非只是供給行旅商賈或游宦、游學(xué)于京師者的不時(shí)之需,而且也考慮到該城

3、居民的需求,因?yàn)椤笆芯?jīng)紀(jì)之家,往往只于市店旋買飲食、不置家蔬”。 兩宋飲食行業(yè)中還有外出服務(wù),包括“椅桌陳設(shè)、器皿合盤、酒擔(dān)動(dòng)使之類”,“以至托盤下請(qǐng)書、安排座次、尊前執(zhí)事、歌說勸酒”,至于肴饌烹飪自然不在話下,顧客只要點(diǎn)明在何處設(shè)宴,出足了錢,可毫不費(fèi)力,桌椅杯盤碗筷都會(huì)安排妥當(dāng),并將客人請(qǐng)到,把宴會(huì)辦得禮數(shù)不差。當(dāng)然,這些通常只有大酒店才能辦到。 兩宋飲食行業(yè)文化色彩很強(qiáng)。從商業(yè)文化角度看,它的服務(wù)程序規(guī)范化,而且熱情周到,使顧客有賓至如歸之感?!稏|京夢(mèng)華錄》記載汴京酒樓服務(wù)狀況:自顧客進(jìn)店到肴饌上齊,服務(wù)次序井然,餐具肴饌都很清潔;如果客人要外買食物,堂倌亦可代勞。臨安酒樓服務(wù)程序

4、與此大體相同,有的酒樓、餐館在客人初進(jìn)門時(shí)提瓶獻(xiàn)茶,迎接入座。兩宋飲食行業(yè)也注意到其他文化形態(tài)對(duì)飲食經(jīng)營的影響。如裝飾藝術(shù)會(huì)給人以悅目和舒適之感,于是他們很重視裝飾門面。飲食業(yè)經(jīng)營者也考慮到歌舞聲色對(duì)他們營業(yè)的影響。汴京酒樓往往有“濃妝妓女?dāng)?shù)百,聚于主廊檐面上,以待酒客呼喚,望之宛若神仙”,“又有下等妓女,不呼自來筵前歌唱”。這些妓女都以獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞為主。宋代許多詞人寫的歌筵舞宴,不少就發(fā)生在酒樓之中。 兩宋的飲食行業(yè)的烹調(diào)技術(shù)則代表了當(dāng)時(shí)的最高水平,甚至兩宋宮廷的后妃、宮女乃至皇帝也經(jīng)常到酒樓飯店購買肴饌。宋代商業(yè)發(fā)達(dá),汴京、臨安二京都是極繁華的商業(yè)中心,不僅食物來源豐富,而且為了滿足各地來京

5、的人們需要,生產(chǎn)了各種風(fēng)味的食品。僅《東京夢(mèng)華錄》《夢(mèng)粱錄》二書記載,當(dāng)?shù)厥兴了u肴饌就有五六百種之多。 (摘編自王學(xué)泰《華夏飲食文化》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.北宋時(shí)期的大飯店風(fēng)光氣派,設(shè)有類似今天的小室雅座的小閣子,是豪富貴官飲食消費(fèi)的主要場(chǎng)所,如汴京的“七十二正店”。 B.兩宋時(shí)期的中、小型飯店規(guī)模不夠宏大,消費(fèi)對(duì)象主要是平民大眾,所以它們的經(jīng)營更為大眾化,走價(jià)格便宜和特色風(fēng)味路線。 C.兩宋時(shí)期的京城各類人員云集,城市居民也不置家蔬,“只于市店旋買飲食”,這推動(dòng)了當(dāng)時(shí)飲食業(yè)的發(fā)展和城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。 D.兩宋的大酒店除包辦酒宴外,

6、還提供類似今日的送外賣服務(wù),顧客點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、菜樣,預(yù)付定金,酒店都能安排妥當(dāng)。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.文章分別介紹了大、中、小三類飯店,表明兩宋的飲食行業(yè)店鋪眾多,分類細(xì),服務(wù)面廣。 B.文章以兩京飲食行業(yè)形成了網(wǎng)點(diǎn)密集的食品市場(chǎng)來說明兩宋飲食文化發(fā)展達(dá)到了高峰。 C.文章以汴京酒樓的服務(wù)、其他文化的影響為例,說明了兩宋飲食行業(yè)的文化色彩強(qiáng)。 D.文章通過不同階層的人對(duì)汴京、臨安二京肴饌的喜愛,肯定了兩宋烹飪的高水平。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.兩宋時(shí)期的酒樓已形成了規(guī)范化的服務(wù)程序,從顧客進(jìn)店起

7、就有堂倌迎接入座,到菜肴上齊,服務(wù)次序井然,給人賓至如歸之感。 B.兩宋的飲食行業(yè)不僅注重菜肴的種類與口感,還重視飲食環(huán)境的悅目和舒適,很多酒樓都重視裝飾門面,精心布置廳堂和雅室。 C.北宋的汴京,南宋的臨安,歌舞聲色行業(yè)繁榮,文人墨客筆下的不少歌筵舞宴都發(fā)生在酒樓,這直接促使經(jīng)營者重視酒樓文化。 D.北宋汴京、南宋臨安是當(dāng)時(shí)的商業(yè)中心,資源豐富,《東京夢(mèng)華錄》《夢(mèng)粱錄》記載的肴饌種類之多直接印證了二京的繁榮程度。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分) 閱讀下面的文字,完成4~6題。 老常的鈴聲 趙華偉 老常一定是全校最守時(shí)的人,因?yàn)樗墓ぷ髋c時(shí)間有關(guān)。 老常生得黑,

8、整張面皮猶如鍋煙抹過,憑借與校長的故舊關(guān)系,在鎮(zhèn)中學(xué)謀到了一份打鈴的職事。當(dāng)最早的一道鈴聲響起時(shí),我們?nèi)嘀殊斓乃郏诤鹾醯奶炜?,?huì)將每天的第一句話送給老常:真是個(gè)催命不休的黑無常?。? 老常并不受我們愛戴,除了其所干的工作總是擾人清夢(mèng)外,還因?yàn)樗麤]老婆。娶不到老婆的男人被稱為“打寡漢”,被視為這個(gè)鄉(xiāng)村社會(huì)的底層。老常并不顧忌這些,只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。 膽大的孩子從值班室門前走過時(shí),會(huì)高聲問一句:老常,你是不是北京大學(xué)打鈴系畢業(yè)的?老常翻翻眼皮,惡狠狠地回著嘴,臉色也更加陰暗。調(diào)皮的孩子還會(huì)趁晚自習(xí)時(shí)將鈴繩扯斷,或者打成死結(jié)系在樹干上,為老常制造無窮無盡的麻煩。因此,就算深更半夜

9、,也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。 老常的飯量很大,一頓能下六個(gè)饅頭。老??偡e攢師生吃剩下的饅頭,等饅頭積攢得差不多,他就悄悄地裝進(jìn)蛇皮袋,送到公路邊的飯店里。幾名饞嘴的學(xué)生在飯店開葷時(shí)發(fā)現(xiàn)了老常的秘密,老常很爽快,二話沒說就幫他們結(jié)了“狗肉賬”。然而還是有學(xué)生嘴碎,讓老師們也知曉了老常的秘密,跑到校長那里去告狀,校長把頭一晃說:吃不掉的饅頭都喂豬了,他討個(gè)巧事也沒啥。既然連校長都這么縱容他,別人也就點(diǎn)不起火了。正當(dāng)大家以為風(fēng)浪已經(jīng)平息時(shí),老常卻把幾名學(xué)生叫到了值班室,江湖道理一擺,點(diǎn)住腦門挨個(gè)罵了一通——看來,老常還有一副快意恩仇的脾氣。 老常從來都不會(huì)離開我們,就算看不到他的影子,

10、也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中,感知到他的存在。可是有一天,熟悉的鈴聲突然中斷了。 老常被派出所抓啦!有人放出了一個(gè)驚天動(dòng)地的消息。傳話的人只說了結(jié)果,沒給出原因,我們議論紛紛,一致歸結(jié)為男女之事。鎮(zhèn)子是個(gè)大天地,老常連幾個(gè)毛頭學(xué)生的嘴巴都堵不住,更管不住鎮(zhèn)上的風(fēng)言風(fēng)語。政教處的馬主任負(fù)責(zé)處理老常的事,走得急匆匆宛如火燎一般。 當(dāng)我是個(gè)鄉(xiāng)下人嗎,老子是鎮(zhèn)中學(xué)的職工,別人存車一毛五,憑啥收我兩毛錢?蹲在派出所里的老常,理直氣壯地辯解道。就算你是個(gè)大人物,也不能當(dāng)場(chǎng)給人家兩拳頭吧?打了人就得出點(diǎn)錢,不然難平和!所長攤著巴掌反駁道。老常不認(rèn)罰,存車員不妥協(xié),雙方從下午三點(diǎn)一直僵持到晚上八點(diǎn),無奈之下,

11、所長只好把電話打到了鎮(zhèn)中學(xué)。于是,馬主任奉命去領(lǐng)人,錢一繳認(rèn)了罰,連拖帶拽地把老常扯了回來。老常心里不痛快,一路走一路罵,直到進(jìn)了校門還在朝派出所方向張望呢。不過,在經(jīng)過那掛鈴鐺時(shí),老常忽然閉上了嘴巴,望著飄動(dòng)的鈴繩搖了搖頭。 老常不在,當(dāng)晚的鈴沒人打,老校長只好親自出馬。鈴聲單調(diào)而斷續(xù),完全失去了以往的飄逸和自信,就連老師們也不由得皺起了眉頭。 幸好,學(xué)校的鈴聲只斷了一天,就恢復(fù)了昔日的風(fēng)采。預(yù)備鈴自然輕快,兩響一停;上課鈴短暫急促,三響一停;放學(xué)鈴舒緩自由,一響一停;每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感,沒有一絲一毫的慌亂。 無所事事時(shí),老常就坐在門檻上嘀咕:馬主任老實(shí),白給了人家兩張“大團(tuán)結(jié)

12、”,要是按我的性格,他連個(gè)屁渣子都訛不到,不就是一存車員嗎,呸……嘀咕完畢,老常陰沉的臉色開朗了許多,甚至還露出了勝利般的笑容。 人們傾盡一生所追求的,無非出人頭地。對(duì)于老常來說,他想要的也只不過是一個(gè)不被蔑視與輕賤的“大我”而已。打鈴,打出個(gè)說道來;做人,做出個(gè)說道來。 (有刪改) 4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.小說塑造了老常這個(gè)學(xué)校的打鈴人的形象,說他是全校最守時(shí)的人,打鈴從未失誤過,體現(xiàn)了他的老實(shí)善良,忠于職守。 B.老常把學(xué)生吃剩的饅頭送到飯店換零花錢被學(xué)生知道后,他就幫學(xué)生結(jié)了賬算是“封口費(fèi)”,反映了老常也有點(diǎn)圓滑。 C.

13、小說寫老常認(rèn)為存車員辦事不公道該挨打,不該交罰金,所以不給派出所交罰金,這樣寫的主要作用是表現(xiàn)老常正直。 D.學(xué)校有膽大的孩子戲問老常是不是北大打鈴系畢業(yè)的,也有孩子故意給老常制造麻煩,老常不在乎,仍熱愛這份工作。 5.小說以“老常的鈴聲”為標(biāo)題,有什么寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(5分) 答:_____________________________________________________________ 6.“打鈴,打出個(gè)說道來;做人,做出個(gè)說道來”這句話,既是理解老常的關(guān)鍵,也是理解小說主旨的關(guān)鍵,請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分) 答:____________________

14、________________________________________ (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,完成7~9題。 朱光潛先生 張金言 朱光潛先生學(xué)貫中西,寫作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。他非常重視文字的洗練,認(rèn)為行文中一字之差,往往產(chǎn)生不同的效果。他在《咬文嚼字》中說:“無論閱讀或?qū)懽?,我們必須有一字不肯放松的?yán)謹(jǐn)?!庇终f:“更動(dòng)了文字,就同時(shí)更動(dòng)了思想情感?!敝煜壬@種在寫作上不放過一個(gè)字的認(rèn)真態(tài)度,也反映在他的教學(xué)上。他開翻譯課之前,每一篇指定學(xué)生翻譯的英文散文,都自己先譯出來。他常對(duì)學(xué)生講,在將原文譯成中文后,首先要問自己:“中國人有沒有這樣說的?”

15、 朱先生是位嚴(yán)師,上課時(shí)不茍言笑,有些嚴(yán)肅,但更是一位敦厚長者,對(duì)青年學(xué)生飽含熱情。他總是抱著誨人不倦、循循善誘的態(tài)度回答學(xué)生提出的問題。有一位同學(xué)對(duì)翻譯課不夠重視,作業(yè)做得不好,因而受到批評(píng)。事后這位同學(xué)到朱先生家當(dāng)面請(qǐng)教。朱先生對(duì)他非??蜌?,主動(dòng)將自己的多篇譯文交給他看。朱先生告訴學(xué)生,聽他的課一定要有準(zhǔn)備,隨便來聽是不會(huì)有真正收獲的。 一談到朱先生的學(xué)問,大家自然不約而同地想到他的美學(xué)。在其美學(xué)著作中,有最早留學(xué)歐洲時(shí)期用英文寫的博士論文《悲劇心理學(xué)》,回國后寫成出版的《文藝心理學(xué)》《談美》《談文學(xué)》《克羅齊美學(xué)述評(píng)》,一直到20世紀(jì)60年代初期出版的大學(xué)教材《西方美學(xué)史》。正是這些

16、著作,奠定了朱先生作為20世紀(jì)中國最重要美學(xué)家的地位和聲譽(yù)。與此同時(shí),朱先生還譯出了大量西方美學(xué)經(jīng)典著作。 美學(xué)對(duì)朱先生來說不僅是一門學(xué)問,更是他觀察人生的重要視角,同他的道德修養(yǎng)密不可分。他在《論美感教育》中說:“儒家認(rèn)美育為德育的必由之徑……從倫理觀點(diǎn)看,美是一種善;從美感觀點(diǎn)看,善也是一種美。一個(gè)真正有美感修養(yǎng)的人必定同時(shí)也有道德修養(yǎng)?!痹谥煜壬磥?,美學(xué)與倫理學(xué)始終是相輔相成、互相補(bǔ)充的。只有兩者結(jié)合起來才能提供完美的人生理想。 朱先生認(rèn)為,人們要以藝術(shù)家的眼光觀察人生,做到超功利的觀賞。這樣人生才有情趣,才能從狹隘的功利束縛下解脫出來。他在《談美》一書中說:“我以為無論是講學(xué)問或

17、是做事業(yè)的人都要抱一副‘無所為而為’的精神,才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠(yuǎn)的眼界和豁達(dá)的胸襟?!敝煜壬綍r(shí)每天打一趟太極拳,晚上喝一點(diǎn)酒,過著一種與世無爭、自得其樂的生活。他之所以能夠保持平淡寧靜的心態(tài),自然得力于平素的道德修養(yǎng)功夫。朱先生一生都在追求“藝術(shù)的人生”,也就是“有情趣的人生”,所以他一直以求真務(wù)實(shí)、豁達(dá)開朗的精神去看世界,不管遇到順境還是逆境,都能坦然處之。 在20世紀(jì)50年代初,大學(xué)教師剛剛開始改造,朱先生一時(shí)間成了被批判的“典型”“重點(diǎn)”。但是他卻處變不驚,事后也不為此耿耿于懷,而是表現(xiàn)出心胸開闊、豁達(dá)大度,照常上課。此后朱先生雖在歷次運(yùn)動(dòng)中經(jīng)受打擊,多次受到

18、批判,但他仍以其特有的睿智,走完了他卓有成果的一生,成為20世紀(jì)中國少有的道德、學(xué)問都值得后世景仰的大師。古人說人生有三不朽:立德、立功、立言。說朱先生做到了三不朽,絕非溢美之詞。說句實(shí)話,人們似乎更應(yīng)該靜下心來,多讀一些朱先生的書。他的書能向你揭示人生的真諦,不讓各種引誘將你帶入迷途。 (摘編自《人物》) 7.下列對(duì)朱光潛先生提倡的“無所為而為”的理解,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.朱光潛先生學(xué)貫中西,主張“無所為而為”,表明朱先生信奉的是老莊哲學(xué)。 B.“無所為而為”是指人生應(yīng)擺脫狹隘的功利束縛,活得“藝術(shù)”而有“情趣”。 C.以求真、豁達(dá)的精神看世界,順境逆境都能坦然處之

19、,這便是“無所為而為”。 D.一個(gè)人有“無所為而為”的精神,無論是做學(xué)問還是做事業(yè)才能有一番成就。 8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是(  )(  )(5分) A.朱先生非常重視文字的洗練,認(rèn)為一字之差便會(huì)產(chǎn)生不同的效果,因?yàn)楦牧宋淖?,便更改了思想感情,所以,不能更改文字? B.朱先生教學(xué)非常認(rèn)真,嚴(yán)于律己。在上翻譯課之前,他會(huì)把要求學(xué)生翻譯的文章自己先翻譯一遍,并按照中國人的說話習(xí)慣來翻譯。 C.朱先生認(rèn)為,美是一種善,善也是一種美,美學(xué)與道德修養(yǎng)密不可分;美學(xué)與倫理學(xué)相輔相成,將兩者結(jié)合才能成就完美的人生。 D.在20世紀(jì)50年代,朱先生成為重點(diǎn)批判對(duì)象,此后也

20、多次受到批判與打擊,但他卻能逆來順受,這體現(xiàn)了他深厚的人格修養(yǎng)。 E.朱先生睿智、豁達(dá)、淡泊,人們應(yīng)該多讀讀他的書。讀他的書,能培養(yǎng)人高尚的情操、藝術(shù)的情趣,更能提高人的道德、品格。 9.本文作者為什么認(rèn)為“說朱先生做到了三不朽,絕非溢美之詞”?請(qǐng)簡要分析。(4分) 答:_____________________________________________________________ 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面的文言文,完成10~13題。 劉榮,宿遷人。初冒父名江。從魏國公徐達(dá)戰(zhàn)灰山、黑松林。為總旗,給事燕邸。雄偉多智略

21、,成祖深器之,授密云衛(wèi)百戶。從起兵為前鋒,屢立戰(zhàn)功。徇山東,與朱榮帥精騎三千,夜襲南軍于滑口,斬?cái)?shù)千人,獲馬三千,擒都指揮唐禮等。戰(zhàn)滹沱河,奪浮橋,掠館陶、曹州,大獲。還軍救北平,敗平安軍于平村。楊文以遼東兵圍永平,江往援,文引卻。江聲言還北平,行二十余里,卷甲夜入永平。文聞江去,復(fù)來攻。江突出掩擊,大敗之。 時(shí)南軍駐宿州,積糧為持久計(jì)。成祖患之,議絕其餉道。命江將三千人往,趑趄不行。成祖大怒,欲斬之。諸將叩首請(qǐng),乃免。渡江策功,以前罪不封。永樂八年從北征,以游擊將軍督前哨。敗阿魯臺(tái)于靖虜鎮(zhèn)。師還為殿,即軍中進(jìn)左都督,遣鎮(zhèn)遼東。敵闌入殺官軍。帝怒,命斬江,既而宥之。 倭數(shù)寇海上,北抵遼,南

22、訖浙、閩,瀕海郡邑多被害。江度形勢(shì),請(qǐng)于金線島西北望海堝筑城堡,設(shè)烽堠,嚴(yán)兵以待。十七年六月,瞭者言東南海島中舉火。江急引兵赴堝上。倭三十余舟至泊馬雄島登岸奔望海堝江依山設(shè)伏別遣將斷其歸路以步卒迎戰(zhàn)佯卻。賊入伏中,炮舉伏起,自辰至酉,大破賊。賊走櫻桃園空堡中。江開西壁縱之走,復(fù)分兩路夾擊,盡覆之,斬首千余級(jí),生擒百三十人。自是倭大創(chuàng),不敢復(fù)入遼東。詔封廣寧伯,祿千二百石,予世券,始更名榮。尋遣還鎮(zhèn)。明年四月卒。贈(zèng)侯,謚忠武。 (節(jié)選自《明史·劉榮傳》) 10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.倭三十余舟/至泊馬雄島登岸/奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將斷其歸路/

23、以步卒迎戰(zhàn)/佯卻 B.倭三十余舟至/泊馬雄島/登岸奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將斷其歸路/以步卒迎戰(zhàn)/佯卻 C.倭三十余舟至/泊馬雄島/登岸奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將/斷其歸路以步卒/迎戰(zhàn)佯卻 D.倭三十余舟/至泊馬雄島登岸/奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將/斷其歸路以步卒/迎戰(zhàn)佯卻 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.中國古代等級(jí)制度森嚴(yán),將爵位分為公、侯、伯、子、男五等,爵位由皇帝封賜。 B.倭,指矮小,是中國古代對(duì)日本人的稱呼;倭寇指侵犯我國沿海邊境的日本海盜。 C.辰和酉,都屬于地支。中國古代將一天劃分為十二個(gè)時(shí)段,分別以天干地支表示

24、。 D.石,量詞,文中表重量單位,一百二十斤為一石;也可表容量單位,十斗為一石。 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(  )(3分) A.劉榮深于謀略,用兵詭詐。他夜襲南軍,出其不意;與楊文作戰(zhàn)時(shí),他揚(yáng)言回北平,誘使楊文上當(dāng),然后半路折回,殺得楊文措手不及。 B.劉榮疏漏釀禍,差點(diǎn)被斬。他大敗阿魯臺(tái),升職后鎮(zhèn)守遼東,被敵人混入,殺死了不少官軍,皇上大怒,下令斬他,過后又寬恕了他。 C.劉榮重創(chuàng)倭寇,保境安寧。倭寇屢次進(jìn)犯中國沿海地區(qū),他依據(jù)地形,設(shè)下埋伏,全殲倭寇。倭寇經(jīng)此一役,元?dú)獯髠?,不敢再犯? D.劉榮戰(zhàn)功赫赫,享盡尊榮。他最初因身材高大且有謀略,受成祖器重

25、,后來隨成祖南征,屢立戰(zhàn)功,生前被賜伯爵,死后追封侯爵。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)成祖大怒,欲斬之。諸將叩首請(qǐng),乃免。渡江策功,以前罪不封。 譯文:________________________________________________________ (2)江度形勢(shì),請(qǐng)于金線島西北望海堝筑城堡,設(shè)烽堠,嚴(yán)兵以待。 譯文:_________________________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分) 閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。  汧 陽 間①  

26、韋莊 汧水悠悠去似纟并②,遠(yuǎn)山如畫翠眉橫。 僧尋野渡歸吳岳,雁帶斜陽入渭城。 邊靜不收蕃帳馬,地貧惟賣隴山鸚。 牧童何處吹羌笛,一曲梅花出塞聲。 [注]①?zèng)F陽:今陜西千陽縣。唐時(shí)為吐蕃與內(nèi)地交界之處。②纟并:繩子。 14.下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(  )(  )(5分) A.首聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法,以彩帶喻水,翠眉喻山,描繪出一幅素淡雅致的水墨畫,展現(xiàn)了汧陽周圍的自然風(fēng)光。 B.頷聯(lián)點(diǎn)面結(jié)合,以僧尋野渡、雁帶斜陽兩個(gè)具有典型特征的事例,一人一物,一空間一時(shí)間,突出環(huán)境靜幽。 C.頸聯(lián)承前順勢(shì)而下,用“邊靜”“地貧”寫汧陽人民生活的閑靜與清苦,又以一“蕃”字暗示民族矛

27、盾尖銳。 D.全詩通過層層鋪敘的方法,寫汧陽的地理人情,并運(yùn)用視覺與聽覺,使讀者在時(shí)空上加強(qiáng)了對(duì)汧陽的印象。 E.全詩運(yùn)用貼切的比喻,生動(dòng)的形象,語淡情濃的文字,描繪出祖國邊地的壯美風(fēng)光,樸素之中透示著光輝。 15.尾聯(lián)在詩中有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(6分) 答:____________________________________________________________ (三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)韓愈在《師說》中認(rèn)為,擇師不受年齡限制,生乎吾前,________,吾從而師之;生乎吾后,________,

28、吾從而師之。吾師道也,________? (2)李商隱《夜雨寄北》中,“________,________”兩句虛寫未來,設(shè)想來日重逢談心的歡悅,反襯當(dāng)夜的孤寂。 三、語言文字運(yùn)用(20分) 17.(2017·湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(  )(3分) ①總理一次次的修改,不惜焚膏繼晷,只為了拿出一份科學(xué)的、客觀的、準(zhǔn)確的、符合中國當(dāng)下實(shí)際又能指引中國發(fā)展前行的報(bào)告來。 ②民進(jìn)黨的實(shí)力在哪里?如果以為有幾個(gè)急“獨(dú)”社團(tuán)和一批追隨者推崇,就自我膨脹、頭腦發(fā)熱,必然會(huì)目不見睫,在迷途上越走越遠(yuǎn)。 ③《人民的名義》這一劇作的成功,說明制作出一部受

29、歡迎的電視劇作品并不難,敢于觸碰敏感題材,說真話,說人話,講能引發(fā)當(dāng)下人感懷的道理,就足以讓觀眾感到甘之若飴。 ④如果沒有抓住老街的特點(diǎn),只是一味從商業(yè)的角度開發(fā),變成了批發(fā)“流水線”一條街,不僅破壞了老街本身的韻味,更是對(duì)文化遺產(chǎn)和文化記憶的殺雞取卵。 ⑤教書時(shí)間長了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己除了會(huì)教書,真的別無長物。百無一用是書生,教書先生更是職業(yè)固化。 A.①②⑤ B.①②④ C.②③④ D.②④⑤ 18.下列各句中,沒有語病的一句是(  )(3分) A.至于此次事故的原因,記者今日上午了解到,初步判斷系因事故游覽車車速過快,具體調(diào)查結(jié)果還需要準(zhǔn)確核實(shí)后再對(duì)外發(fā)布。 B.一項(xiàng)好的

30、政策照理會(huì)帶來好的效果,但在現(xiàn)階段,必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施,因?yàn)樵俸玫慕?jīng)也要提防不被念歪。 C.央視《中國成語大會(huì)》的熱播,激發(fā)了大家學(xué)習(xí)成語的興趣,不少觀眾一邊觀看選手比賽,一邊通過手機(jī)積極地與節(jié)目互動(dòng)。 D.“嶺南四大園林”之一的余蔭山房以布局精細(xì)著稱,是清代舉人鄔彬的私家花園,為表達(dá)對(duì)先祖的感恩,取“余蔭”作為園名。 19.下列句子用語得體的一項(xiàng)是(  )(3分) A.日前丟失支票,蒙您及時(shí)送回,感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝,請(qǐng)?jiān)诩业群颉? B.學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究,寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,文中提出了改進(jìn)意見,并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 C.聽

31、說貴公司在經(jīng)營方面存在困難,你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話,我們將不吝賜教。 D.奉上拙著一本,鄙人才疏識(shí)淺,書中謬誤甚多,特此敬請(qǐng)斧正。 20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分) 俗話說:“____①____?!比说囊簧星芭_(tái),也有后臺(tái)。粉墨登場(chǎng)踱到前臺(tái),使出渾身解數(shù):該唱的,五音不亂;該說的,字正腔圓;該演的,淋漓盡致。不知過了多久,____②____,有知饑知渴的朋友在:等一個(gè)時(shí)辰,____③____,道一聲辛苦,這比前臺(tái)什么樣的滿堂喝彩都要受用! ①__________________________________

32、__________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 21.(2017·貴州省貴陽市普通高中摸底考試)下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分) 阿里巴巴、京東等電商企業(yè),在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,依靠科技進(jìn)步不斷創(chuàng)新發(fā)展模式,逐漸成為在世界范圍內(nèi)具有一定影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),而成為中國的嶄新名片。因此,只有大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”,才能進(jìn)一步提升我國在世界上的影響力,而

33、影響力增強(qiáng),必然促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變,并進(jìn)而帶動(dòng)我國科技實(shí)力的整體提高。 ①不是只有發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”才能提升我國的影響力。 ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分) 昆德拉說,最沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們崩塌了,沉沒了,將我們釘在地上。然而,沒有負(fù)重,人變得比大氣還輕,會(huì)高高地飛起,離別大地亦即離別真實(shí)的生活。 那么我們將選擇什么樣的生活呢?輕,還是重? 請(qǐng)根據(jù)材料,從自己的體會(huì)出發(fā),就“輕”與“重”做出你的選擇,闡述你的看法和理由。 要求選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 11

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