2018版高中語文 第四單元 人生百相 第9課 鴻門宴學(xué)案 魯人版必修2
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1、 鴻門宴 今天,我要與往日不同 今天,我要與往日不同。我認(rèn)識到,人其實是自己思想的附屬品。我要主宰我的思想,讓生活充滿快樂和希望。我要讓所有的消極念頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開,讓樂觀做我的伴侶,成功做我的標(biāo)簽。 今天,我要與往日不同。我已經(jīng)認(rèn)識到,時間是我擁有的最珍貴的商品。我要對即將到來的24小時充滿感激和珍惜,即使是稍縱即逝的一分鐘,也盡可能不讓諸如自私、焦慮、厭倦、懶惰這些有害的病菌侵染。 今天,我要與往日不同。我已經(jīng)認(rèn)識到,眼前的今天,其實只有一個。當(dāng)明天來臨,今天就將永遠(yuǎn)離去。因此,我要用孩子般的快樂和巨人般的勇氣把握今天,要像對待我人生中的最后一日一樣對待眼前的今天。 今天,我
2、要與往日不同。我已經(jīng)認(rèn)識到,跌倒不可怕,重要的是要爬起來。我決不讓過去的錯誤來糾纏我,即使我的人生充滿了錯誤留下的疤痕;決不讓過去的失敗來壓抑我,即使我的人生處處可見失敗的影子。 微感言: _____________________________________________ 不患人之不己知,患不知人也。 ——《論語》 賞讀:(君子)不擔(dān)心別人不懂得自己,而擔(dān)心自己不理解別人。許多時候,如果我們能夠換位思考一下,也許可以看到不同的世界。我們經(jīng)常希求著別人的理解,因為別人對自己的不理解而傷心憤怒。那我們是不是真的理解了別人呢?我們不理解別人,卻在要求著別人的理解。 為政
3、以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。——《論語》 賞讀:用“德”治理國家,就像北極星一樣,本身不動,所有的星辰都環(huán)繞著它。共,同“拱”,環(huán)抱,環(huán)繞。治理國家,僅僅靠道德是沒有用的,如果將所有的一切都壓在道德上面,這個道德不過是一張紙。但是,如果沒有道德呢? 溫故而知新,可以為師矣?!墩撜Z》 賞讀:溫習(xí)學(xué)過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會,就可憑此做學(xué)習(xí)的榜樣。從已知的,推導(dǎo)出未知的,這也是研究一切科學(xué)的唯一方法。我們所說的一切創(chuàng)新都必須、也只能是站在前人的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。師,榜樣。 一、作者視窗 司馬遷(約前145或前135—?),字子長,夏陽人。西漢著名史學(xué)家、文學(xué)
4、家、思想家。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書,兼管國家典籍、天文歷法的官職)。遷生于龍門,年十歲誦古文,得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻(xiàn)。在《史記》草創(chuàng)未就之時,因替投降匈奴的李陵辯護,下獄受腐刑。出獄后任中書令(掌管皇家機要文件),發(fā)憤著書,在公元前91年前后完成《史記》。 《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇,包括本紀(jì)12篇,世家30篇,列傳70篇,書8篇,年表10篇,共526500字。本紀(jì)記帝王,世家述諸侯,列傳敘人臣,書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。劉向等人都認(rèn)為此書“善序事理,辯而不華,質(zhì)而不俚”。魯迅更評為“
5、史家之絕唱,無韻之《離騷》”,有很高的文學(xué)價值。 二、寫作背景 公元前206年,劉邦率領(lǐng)義軍攻破武關(guān),進入關(guān)中地區(qū)。秦王子嬰向劉邦投降。劉邦入關(guān)后,與秦民約法三章,并派人駐守函谷關(guān),以防項羽進關(guān)。當(dāng)時項羽已消滅了秦軍的主力,正向關(guān)中進攻。當(dāng)項羽到達(dá)函谷關(guān)后,得知劉邦已經(jīng)攻陷關(guān)中,一怒之下攻陷了關(guān)隘,并向函谷關(guān)進軍,破關(guān)入咸陽,駐軍鴻門,準(zhǔn)備消滅劉邦軍隊。就在這種劍拔弩張的形勢下,出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭。 三、基礎(chǔ)梳理 1.給加點的字注音 (1)鯫生( ) (2)饗士卒( ) (3)卮酒( ) (4)跽( ) (5)玉玦( ) (6)彘肩( ) (7
6、)啖之( ) (8)刀俎( ) (9)杯杓( ) (10)樊噲( ) (11)目眥( ) (12)戮力( ) 答案 (1)zōu (2)xiǎng (3)zhī (4)jì (5)jué (6)zhì (7)dàn (8)zǔ (9)sháo (10)kuài (11)zì(12)lù 2.辨形組詞 (1) (2) (3) (4) 答案 (1)啖 談 (2)樊 藩 (3)杓 釣 (4)玦 袂 3.成語典故 (1)項莊舞劍,意在沛公: __________________________________________________ (2)
7、秋毫無犯: ____________________________________________________________ (3)勞苦功高: ____________________________________________________________ (4)人為刀俎,我為魚肉: __________________________________________________ 答案 (1)出自文中“今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也”。原意是項莊揮劍起舞,表面上是給大家助興,實際上是想乘機刺殺劉邦?,F(xiàn)用來比喻表面上有一個堂皇的名目,實際上卻另有所圖。 (2)出自本文
8、“吾入關(guān),秋毫不敢有所近”及《史記·淮陰侯列傳》“大王之入武關(guān),秋毫無所害”。原指任何細(xì)小的東西都不侵犯,現(xiàn)多形容軍隊紀(jì)律嚴(yán)明,絲毫不侵犯群眾的利益。 (3)出自本文“勞苦而功高如此,未有封侯之賞”。意思是做事勤勞,功勞很大。例如:這位老戰(zhàn)士過去英勇作戰(zhàn),勞苦功高,受到人們的尊敬。 (4)出自本文“如今人方為刀俎,我為魚肉”。別人是刀和砧板,自己是放在砧板上被宰割的魚和肉。比喻生殺之權(quán)掌握在他人手里,自己處于被人宰割的地位。 4.通假字 (1)距關(guān),毋內(nèi)諸侯______通________, ______________________________ ______通__
9、______, _______________________________ (2)要項伯______通________, ____________________________________ (3)愿伯具言臣之不敢倍德也______通________, ____________________ (4)旦日不可不蚤自來謝項王______通________ _______________________ (5)令將軍與臣有郤______通________, _____________________________ 答案 (1)距 拒 把守 內(nèi) 納 接納 (2)要 邀 邀請 (3
10、)倍 背 違背,背叛 (4)蚤 早 早點,早些(5)郤 隙 隔閡,嫌怨 通假字 文言文中通假字主要包括三種:1.音同或音近的字替用本字。如:“愿伯具言臣之不敢倍德也?!薄氨丁蓖ā氨场保鉃椤斑`背”。2.聲旁字代替形聲字。如:“誰習(xí)計會,能為文收責(zé)于薛者乎?”“責(zé)”通“債”。3.形聲字代替聲旁字。如:“其稱文小而其指極大?!毙温曌帧爸浮蓖暸宰帧爸肌?,意為“旨趣”。4.改換同聲旁字的義符(形旁)來替代。如:“屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔?!薄氨弧蓖ā芭?。 5.古今異義 (1)沛公奉卮酒為壽,約為婚姻。 古義:__________________ 今義: ________________
11、____________________________ (2)備他盜之出入與非常也。 古義:__________________ 今義: ___________________________________________ (3)沛公居山東時。 古義:__________________ 今義: _________________________________________ (4)將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南。 古義:__________________ 今義: ____________________________________________ (5)所以遣將守關(guān)者。 古
12、義:__________________ 今義: __________________________________________ (6)我為魚肉。 古義:__________________ 今義: __________________________________________ 答案 (1)古義:兒女親家。今義:結(jié)婚的事,夫妻關(guān)系。(2)古義:意外的變故。今義:副詞,很。(3)古義:崤山以東,也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。今義:山東省。(4)古義:黃河以北,黃河以南。今義:河北省,河南省。(5)古義:……的原因。今義:表因果關(guān)系。(6)古義:魚和肉,指被欺凌的對象。今義:魚的肉。
13、6.一詞多義 (1)軍 (2)擊 (3)坐 (4)勝 (5)舉 (6)謝 (7)如 (8)數(shù) (9)因 (10)為 (11)且 答案 (1)名詞,軍隊/名詞,軍營/動詞,治兵、帶兵 (2)動詞,擊殺/動詞,敲打/動詞,攻打、攻擊 (3)名詞,座位/動詞,犯……罪/介詞,因為、由于/動詞,坐著,指不勞動、不費力 (4)動詞,經(jīng)得起、承得住/副詞,盡/形容詞,優(yōu)美的、美好的/形容詞,才華出眾的 (5)動詞,舉起/副詞,盡/動詞,相稱 (6)動詞,道歉/動詞,感謝 (7)動詞,唯恐/動詞,及、比/動詞,往、到/連詞,如果/動詞,比得上 (8)副詞,屢次、多次/動詞,責(zé)備/數(shù)
14、詞,幾 (9)副詞,趁著/連詞,就 (10)介詞,替、給/動詞,是/介詞,給、替;動詞,獻(xiàn)、出/語氣詞,呢/動詞,成為/動詞,認(rèn)為 (11)連詞,尚且/副詞,將要/連詞,又、并且/連詞,況且 7.詞類活用 A.名詞的活用 (1)名詞用作動詞 ①沛公軍霸上: ____________________________________________________ ②沛公欲王關(guān)中: __________________________________________________ ③籍吏民,封府庫: __________________________________________
15、______ ④道芷陽間行: ____________________________________________________ ⑤刑人如恐不勝: __________________________________________________ ⑥范增數(shù)目項王: __________________________________________________ (2)名詞作狀語 ①項伯乃夜馳之沛公軍: ____________________________________________ ②吾得兄事之: ________________________________
16、____________________ ③常以身翼蔽沛公: _____________________________________________________ (3)名詞的使動用法 先破秦入咸陽者王之: ___________________________________________________ 答案 (1)①駐扎?、诜Q王 ③登記?、苋〉馈、輵土P ⑥用眼色暗示,看 (2)①連夜?、谙駥Υ珠L一樣 ③像翅膀一樣 (3)使……為王 B.動詞的使用動法 ①項伯殺人,臣活之: ______________________________________________
17、______ ②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi): __________________________________________________ ③沛公旦日從百余騎來見項王: ____________________________________________ 答案 ①使……活,救活?、谑埂?,阻止;讓……進入?、凼埂鷱?,帶領(lǐng) C.形容詞的活用 (1)形容詞用作名詞 君安與項伯有故: ___________________________________________________ (2)形容詞用作動詞 ①素善留侯張良: ________________________
18、___________________________ ②秋毫不敢有所近: _________________________________________________ (3)形容詞的使動用法 拔劍撞而破之: _____________________________________________________ 答案 (1)老交情 (2)①友善,交好?、诮佑|,沾染 (3)使……破,撞破 8.文言句式 (1)若屬皆且為所虜: ____________________________________________________ (2)吾屬今為之虜矣: _________
19、___________________________________________ (3)為擊破沛公軍: ______________________________________________________ (4)毋從俱死也: ________________________________________________________ (5)項王即日因留沛公與飲: ______________________________________________ (6)貪于財貨: ________________________________________________
20、__________ (7)具告以事: __________________________________________________________ (8)長于臣: ____________________________________________________________ (9)不然,籍何以至此: __________________________________________________ (10)客何為者: _________________________________________________________ (11)沛公安在: _____
21、_____________________________________________________ (12)大王來何操: ________________________________________________________ 答案 (1)被動句 (2)被動句 (3)省略句 (4)省略句 (5)省略句 (6)“于財貨”,介賓后置 (7)“以事”,介賓后置 (8)“于臣”,介賓后置 (9)“何”,介詞“以”的賓語,置于“以”前,賓語前置 (10)“何”,動詞“為”的賓語,置于動詞之前,賓語前置 (11)“安”,動詞“在”的賓語,置于動詞之前,賓語前置 (12)“何”,動詞“
22、操”的賓語,置于動詞之前,賓語前置。 9.名句積累 (1)項莊舞劍,意在沛公。 (2)大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。 10.文白對照 鴻門宴 [第一部分,交代鴻門宴的由來。] [第二部分,寫鴻門宴上的斗爭。] [第三部分,
23、述宴后之事。] 一、文本助讀 【內(nèi)容概覽】 本文寫的是秦朝滅亡后,項羽和劉邦的首次矛盾斗爭,是他們長達(dá)五年的斗爭的開端。通過對鴻門宴全過程的描寫,生動地揭示了項羽自矜功伐而又“婦人之仁”的悲劇性格,表現(xiàn)了劉邦善于利用他人的性格弱點,善于團結(jié)人利用人的特長,在某種程度上預(yù)示了兩人斗爭的結(jié)局。 【結(jié)構(gòu)圖示】 二、小組合作 1.全文可分為三部分,文章第一部分主要寫了哪些事?宴前發(fā)生的這些事與鴻門宴上的斗爭有什么關(guān)系? 答:________________________________________________________________________ 答案 課文
24、第一部分的主要事件為: 曹無傷告密。曹無傷是沛公的左司馬,他的告密讓項羽決定“擊破沛公軍”。矛盾挑開,這是故事的“開端”。 范增進言。范增是項羽的主要謀士,他對形勢的判斷十分正確,對劉邦的用心了如指掌,“急擊勿失”的主張非常英明。矛盾進一步激化,情節(jié)迅速發(fā)展。 項伯夜訪。項伯給張良通風(fēng)報信,目的在于報答當(dāng)年救命之恩,卻被張良利用,使一觸即發(fā)的矛盾出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。 張良獻(xiàn)策。張良“請往謂項伯,言沛公不敢背項王也”,劉邦則一點就通,不但“兄事之”,更“奉卮酒為壽,約為婚姻”,竭力奉承,拼命拉攏,由“聯(lián)絡(luò)感情”進而自我辯解,終于使項伯受其蒙蔽,導(dǎo)致項羽上當(dāng)。 “宴前”發(fā)生的這幾件事,使故事情節(jié)
25、逐步展開,并為后來事態(tài)的演變作了必要的鋪墊,留下了必要的伏筆。 2.本文結(jié)構(gòu)跌宕起伏,在情節(jié)結(jié)構(gòu)上有哪些起伏變化? 答:________________________________________________________________________ 答案 一開頭是戰(zhàn)云密布。項羽勝利結(jié)束大破秦軍主力的“巨鹿之戰(zhàn)”以后,于公元前206年11月西行來到函谷關(guān)。不料大軍受阻,又聞劉邦已破咸陽,繼而又得到劉邦部將左司馬曹無傷關(guān)于“沛公欲王關(guān)中”的密報,真如火上澆油,不禁勃然大怒說:“旦日饗士卒,為擊破沛公軍!”接著又有謀士范增對劉邦“其志不在小”的分析和“急擊勿失”的建議,使氣氛更
26、趨緊張;再加以項羽的叔父項伯連夜私見張良,密告軍情,劉邦聞之“大驚”,仿佛兩軍即將展開一場廝殺,令讀者頗有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之感。 然而,一夜之間,空氣驟變。這是由于劉邦在此千鈞一發(fā)的時刻,采納了謀士張良的建議,熱情款待項伯,約為婚姻,并針對項羽愛慕虛名的思想弱點,借項伯的嘴向項羽詐稱自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”的緣故。項伯這一微妙角色,不但“具以沛公言報項王”,而且竭力為劉邦說情:“今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之?!表椨饘ζ洹坝H信”項伯的話竟絲毫不疑,當(dāng)即“許諾”,緊張的臨戰(zhàn)氣氛便開始緩和。但是,畢竟項羽與劉邦尚未見面,項羽的諾言似乎未可全信。 劉、項晤面,項羽“因善遇之”,
27、與之同飲。但實際上,主賓各懷計謀。一場驚心動魄的斗爭時而緊張,時而和緩,讀者的心情也隨之起伏不定。整個“鴻門宴”的情節(jié),大體可概括為三起五落。 三起:宴會開始后,“范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三”,氣氛始趨緊張,此一起。項羽因為沒有察覺項伯徇私通敵,完全相信了項伯的勸告及劉邦的表白,“默然不應(yīng)”,而主張“急擊勿失”的范增不肯罷休,離席叫項莊進來以舞劍為名,企圖“因擊沛公于坐,殺之”,于是宴會頓時充滿殺機。讀者眼前,項莊和項伯拔劍對舞,一攻一守,心照不宣,氣氛更趨嚴(yán)峻,此二起。張良如坐針氈,離宴找樊噲告急,樊噲撞倒守門衛(wèi)士,闖宴怒視項羽,項羽“按劍而跽”,此時故事發(fā)展到最高潮,緊張的氣氛達(dá)
28、于極點,伴隨刀光劍影而發(fā)生的血肉橫飛的事件似乎已不可避免,此三起。可是,事情卻出乎讀者意料之外,緊張的氣氛竟逐步緩和下來。 五落:項羽對于貿(mào)然闖宴的樊噲不但不怒,反而稱贊樊噲為“壯士”,讀者的心弦稍覺松動,此一落。接著,樊噲又鋒芒畢露地指斥項羽,頌揚劉邦,其調(diào)子雖然是劉邦語言的翻版,卻比劉邦要尖銳得多,但“項王未有以應(yīng)”,并賜“坐”。劉邦與樊噲配合之默契,使項羽更加相信劉邦無意做關(guān)中王,讀者的心弦又進一步松弛,此二落。但是,殺機仍未徹底消除,身處“魚肉”地位的劉邦坐不安席,機警地托詞離宴,樊噲、張良會意隨出,宴庭內(nèi)外一片混亂,司馬遷描述得卻有條不紊,使讀者的視線在宴庭內(nèi)外不斷移動變化。庭外,
29、“賓客”劉邦與群臣緊急策劃脫身之計;庭內(nèi),“主人”項羽與左右還不知道,于是“項王使都尉陳平召沛公”,氣氛張中有弛,此三落。情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。庭外,劉邦輕騎簡從,抄小路脫身回營;庭內(nèi),張良獻(xiàn)禮,項羽“受璧”,此四落。此時范增的全盤計劃被打亂,因此,范增受玉斗后,“拔劍撞而破之”,滿腹怨恨地說:“唉!豎子不足與謀!奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”這一很有見地的預(yù)言,完全為后來事態(tài)的發(fā)展所證實?!把鐣敝链私Y(jié)束,劉、項沖突暫時轉(zhuǎn)為平緩,此五落。 3.試概括項羽、劉邦的性格特點,并結(jié)合原文及有關(guān)背景進行分析。 答:________________________________________
30、________________________________ 答案 項羽:自大無謀、沽名輕敵。 他是楚國將軍之后,勇力過人,在起義反秦的斗爭中是一位赫赫有名的將領(lǐng)。當(dāng)他聽了曹無傷的密報之后,立即下令“旦日饗士卒,為擊破沛公軍”,暴露了他驕傲自大、不可一世的神氣。他身邊有一個號稱亞父的謀士范增,但在緊要關(guān)頭,卻對范增的意見不予理睬;他聽了項伯的話后,不假思索,就馬上許諾,隨便改變既定的決策,表現(xiàn)了他為人頭腦簡單而又剛愎自用。對劉邦的假意殷勤毫無察覺,反把曹無傷的告密直接告訴了劉邦,反映了他不懂策略,麻痹輕敵。 劉邦:深通人情世故,遇事多謀善斷。 他出身于亭長,起于民間,靠少量的兵力爭
31、奪天下,在鴻門宴中“虛心下問,多謀機詐”。在危急時刻,總和張良、樊噲商量,對他們言聽計從。當(dāng)知道項羽要擊破其軍時,他一再問張良“為之奈何”,并立即采納張良的對策。最后離席未辭,他擔(dān)心會引起嚴(yán)重后果,要張良、樊噲拿主意,并采納樊噲“不辭而別”的建議。劉邦多謀機詐,很講策略。他對項伯“奉卮酒為壽”“約為婚姻”“以兄事之”, 極盡籠絡(luò)利用之能事,對項羽極表臣服恭順之情,因而能起到麻痹、迷惑對方的作用。這些都表現(xiàn)了劉邦見風(fēng)使舵,善于玩弄手腕的性格。 三、師生探究 本文在語言上有何特點? 答:____________________________________________________
32、____________________ 答案 語言精練生動,繪聲繪色。例如,項羽的話,驕橫氣盛;劉邦的話,禮儀備至;范增的話,老謀深算;張良的話,老練透辟;樊噲的話,豪壯威嚴(yán);項莊的話,似巧實拙。寥寥幾筆,就能刻畫出人物的突出個性。描寫場景則猶如目睹。例如寫樊噲闖宴:“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地。噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂?!边@一緊張場面的描繪著墨雖不多,卻使讀者有如身臨其境,心情頓感緊張。又如,“范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三”“項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公”,三言兩語,就把宴會上殺氣騰騰的場面勾畫得動人心魄?!而欓T宴》中的一
33、些語言,如“項莊舞劍,意在沛公”“秋毫無犯”“人為刀俎,我為魚肉”“豎子不足與謀”“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓”“勞苦功高”等等,已成為流傳千古的名句。而“鴻門宴”則已成為敵對雙方政治談判斗爭的代名詞。 一、文本審美 (1)在矛盾斗爭中刻畫人物。作者塑造項羽的形象主要抓住四個問題:是否對劉邦發(fā)動進攻,是否在席間殺死劉邦,對樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度,對劉邦逃席又采取什么態(tài)度。這些內(nèi)容,上面已有分析。這里說說樊噲。樊噲在危急關(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔,闖入軍帳中,表現(xiàn)了極大的勇敢。但入帳后的種種行為都是有禮有節(jié)的,先“披帷西向立,瞋目視項王”,以引起項羽注意;項羽賜酒,他先拜謝,然后站著喝,隨后連
34、生彘肩也吃了;他借機譏諷項王,卻又替劉邦求賞,暗寓尊崇項羽之意,這又說明他粗中有細(xì)。 (2)運用對照手法烘托人物形象。例如,項羽一聽說劉邦欲王關(guān)中,立刻大怒,簡直是怒不可遏;但第二天見到劉邦謝罪,卻洋洋自得,并脫口把曹無傷告密之事和盤托出;樊噲尖銳的指斥,竟未能引起他的反感;聽說劉邦逃走,也仍處之泰然。這充分顯示了項羽簡單暴躁而又剛愎自用的性格。相反,劉邦聽到項伯密報軍情,馬上緊急研究對策,第二天親赴鴻門假意屈從,聽項羽說出曹無傷之后不動聲色,樊噲闖宴后,趁氣氛稍緩之機托詞離席,命張良留謝。不辭而逃,后又?jǐn)嗳徽D殺曹無傷。這一系列言行,充分顯示了劉邦機敏精細(xì)、能謀善斷的性格。此外,張良與范增,
35、樊噲與項莊,都互相映襯形成鮮明對比,形象栩栩如生。 二、寫法遷移 【角度一】文中對比手法的運用使人物形象突出、鮮明。 【我來練筆】 請你使用對比手法,寫300字左右的文字。 答:________________________________________________________________________ 【答案示例】 時尚原來如此,趕明兒回去讓媽媽補丁別補了,這里有個洞才時尚呢!說這話,我心里有點酸,同學(xué)們有些話又現(xiàn)了出來,什么“菜鳥”、“蝦米”之類的我不甚了解。 說“菜鳥”是時尚,那我告訴你,想當(dāng)年我在村里上樹掏鳥蛋、下河摸河蚌別提多“酷”了!可這些,都是冷
36、暖自知,他們不屑,我只能自我消遣。每每聽到他們談?wù)撌裁从螒蚯蛸愔惖?,我都靜靜地跑開。他們的“時尚”是他們的,我什么也沒有。 也許就不該憂傷,這些時尚又與學(xué)習(xí)何干呢?即使外表老土,心靈時尚就夠了。到這里,我又釋然起來。時尚不過如此,經(jīng)過我細(xì)細(xì)品味,還是咱們原先農(nóng)村好??!“農(nóng)村生態(tài)游”已成時尚,我估計我以后也就成時尚了。所以品味時尚,毋須憂傷嘛。 作為一個少年,我相信未來也許是最真的、最值得追求的“時尚”吧! 【角度二】項羽最后淚灑虞姬,烏江自刎,有人說他是一位英雄,也有人持反對觀點,你認(rèn)為呢? 【我來練筆】 請寫一段400字左右的文字。 答:____________________
37、____________________________________________________ 【答案示例】 李清照有詩云:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東。”在很多人眼里,項羽是一個忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè),所向披靡的戰(zhàn)績,在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時,舉世共仰,千秋景慕。項羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物,著實為后人所景仰。 項羽性格的最大魅力在于他的“義”,而這個“義”也恰恰演繹了他的個人悲劇。古人云:“義者,宜也?!庇衷疲骸靶卸苏咧^之義?!笨上攵灰兄卯?dāng),言而得體,便可稱其“義”。然而,“義”是沒有一個絕對標(biāo)準(zhǔn)的。項伯為報救命之恩,向張良通風(fēng)報信,可稱得上“義”,可此舉客觀上卻幫助了劉邦,使得沛公在鴻門宴中能化險為夷,此舉又謂之不“義”。兩軍對壘,項羽卻不忍殺劉邦,縱虎歸山,最后成就了劉邦的霸業(yè),實乃對敵人的“義”,而對自己不“義”。項羽的“婦人之仁”與“義”的本質(zhì)是背道而馳的??梢哉f,項羽重義而輕理是他的性格的最大悲劇。 15
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