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1、第二課堂活動計劃優(yōu)秀范文 _第二課堂活動計劃方案 第二課堂活動計劃一 為了豐富學(xué)生的校園文化生活， 充分利用第二課堂擴展學(xué)生的生活空間， 多 層次、 多渠道、 多形式的開展第二課堂活動， 對此校園特定第二課堂活動計劃如 下： 一、“強素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹形象”貫穿德育工作始終 本期我們政教處根據(jù)上級文件精神要求， 要反復(fù)認真學(xué)習(xí) 《中共中央國務(wù)院 關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 ， 深入進行愛國主義、 群眾主義、 社會主義、 和中華民族精神教育， 以弘揚民族精神月為中心， 多層次、 多形式、多渠道的開展活動，以校團委為支柱，豐富校園文化生活，大力加強公 民

2、道德教育， 并不斷切實改善校園德育工作， 廣泛開展精神禮貌建立活動和形式 多樣的社會實踐、 道德實踐活動， 用心營造有利環(huán)境， 以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實 踐潛力的“四有”新人為目標(biāo)， 動員和利用校園、 家庭、 社會等各方面用心力量， 突出德育工作的針對性、時代性、實效性和主動性，貼近學(xué)生的生活實際，遵循 青少年的身心特點和認識規(guī)律， 從學(xué)生身邊做起、 從行為的養(yǎng)成做起、 從注重實 踐做起、 從學(xué)會做人做起， 不斷加強學(xué)生的思想政治教育、 紀(jì)律教育、 品德教育、 法制教育、 養(yǎng)成教育和心理教育， 切實加強和改善了校園的德育工作和團隊工作 的穩(wěn)定發(fā)展，在德育教育工作中，具有必須的自己校

3、園的特色。 二、有計劃地開展德育活動，寓教育與活動之中 本期我們有要計劃的開展德育活動，每次活動有計劃、有安排、有記錄、有 小結(jié)、 檔案規(guī)范、 完善、 齊全。 要注重以豐富多彩、 生動活潑的德育活動為載體， 對學(xué)生是以潛移默化的影響， 使他們的思想行為得到自然的感染疏導(dǎo)， 讓社會主 義教育思想在灌輸在活動中， 根植于學(xué)生的內(nèi)心深處， 并進一步轉(zhuǎn)化良好的生活 習(xí)慣，本學(xué)期我們主要搞以下德育活動。 1 、我愛我校演講比賽 2 、開展向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)活動 3 、社區(qū)獻愛心活動 4 、校外輔導(dǎo)員時國燦同志關(guān)于加強學(xué)生思想品行教育報告 5 、環(huán)保永駐心中征文 6 、祖國在我心中征文

4、 7 、做一個全面發(fā)展的中學(xué)生演講比賽 8 、“三個一百”收集活動 9 、弘揚和培育民族精神月活動 10 、慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利周年活動 11 、禁毒教育圖片展覽活動 12 、打造書香校園，開展讀書活動 13 、消防器材操作活動 14 、青少年遠離網(wǎng)吧教育活動 15 、特長生藝術(shù)展示活動 16 、預(yù)防學(xué)生踩踏演練活動 三、打造書香校園，廣泛開展讀書活動 根據(jù)上級要求， 本期我們在學(xué)生中廣泛開展讀書活動， 為了把此項活動推向 高潮，我們要繼續(xù)新購進一批閱讀書刊，如《讀書的用處》 、 《讀書周刊》 、 《冷月 無言書相伴》 、 《讓讀書支撐我們的生命》 、 《另一種香

5、在潛滋暗長》等優(yōu)秀作品， 這些作品會極大的滿足教師、 學(xué)生的閱讀需要， 豐富了教師的閱讀庫存， 提升廣 大師生的閱讀旨趣， 引領(lǐng)了教師的閱讀趨向， 透過閱讀活動的開展， 教師對閱讀 有了更新、 更深的理解。 較為清晰的構(gòu)成了“建設(shè)書香班級、 培養(yǎng)讀書公民”的 閱讀教育理念，并借助《讀書周刊》這一堅實的平臺，扒梳出較為體統(tǒng)有效的閱 讀指導(dǎo)策略， 并讓數(shù)百學(xué)子“以好書為伴， 以大師為友”從中獲得非同尋常的益 處。 讀書活動具體開展?fàn)顩r初步計劃： 首先建立班級圖書角， 以班級為單位， 號召全班學(xué)生每人借出一本自己讀過 的最值得一讀的好書， 寫上“書主心語”， 陳述自己的推薦理由和讀

6、書感受， 然 后簽上自己的名字，貼在書籍序言頁前邊，圖書管理登記造冊，制定制度，統(tǒng)一 管理，實現(xiàn)資源共享。 總之，第二課堂更能增添學(xué)生生活、學(xué)習(xí)樂趣，相信，我們會在實踐中，使 第二課堂教育活動更充滿生機。 第二課堂活動計劃二 一、培養(yǎng)目標(biāo)： 按照 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 中小學(xué)中高段作文的潛力要求， 為學(xué)生課內(nèi)外語文學(xué) 習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 在活動中心條件允許的范圍內(nèi)， 開展特色拓展能表達豐富的 感情，獨特創(chuàng)意明顯，個性化色彩濃郁，文章結(jié)構(gòu)合理，真情實感，文從字順， 想象豐富。邏輯性強，層次清楚。 語言文字： 貼合規(guī)范， 基本掌握想象語言、 詩化語言、 模糊語言和語言節(jié)奏， 奠

7、定深厚的語言文字基礎(chǔ)， 全面提高語文水平。 對字義全面把握， 提高用字水平。 口語交際：能夠準(zhǔn)確的表達自己的意思，結(jié)合不同的環(huán)境說話，語言規(guī)范， 用詞準(zhǔn)確。 品德修養(yǎng) ; 體驗情感，理解人生，明確目標(biāo)，胸懷寬廣，志存高遠，以學(xué)為 樂，美化心靈。 二、學(xué)習(xí)任務(wù)： 每課時 40 分鐘，重點進行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的 訓(xùn)練，完成超多語言文字訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練，閱讀感悟，百字新事等。 三、教學(xué)要求： 1. 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2. 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞， 珍視個人的獨 特感受，積累習(xí)作素材。 3. 能寫簡單的記實作文

8、和想像作文， 資料具體， 感情真實。 能根據(jù)習(xí)作資料 表達的需要，分段表述。 4. 學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 5. 能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。 6. 修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改， [ 蓮山課件 ] 做到語句通順， 行 款正確，書寫規(guī)范、整潔。 7. 透過學(xué)習(xí)能鞏固語文基礎(chǔ)知識及綜合練習(xí)，提高修改病句、 句式改寫、 口 語交際、古詩理解等習(xí)題的潛力。 8. 學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。 四、教學(xué)措施： 1. 學(xué)段目標(biāo)適度提升，循序漸進， 2. 充分利用教材中得例文課文進行作文教學(xué)， 結(jié)合具體教材資料與習(xí)作要求 指導(dǎo)學(xué)生寫好

9、作文。 3. 推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學(xué)生閱讀; 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 4. 課后給優(yōu)生適當(dāng)增加一些與課文有關(guān)的習(xí)作題目，并予以批改 ; 5. 定期輔導(dǎo)差生，努力提高其習(xí)作水平; 6. 教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達潛力 ; 7. 將“自主、合作、探究”用于習(xí)作教學(xué)中 8. 在作文教學(xué)中讓學(xué)生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。 9. 關(guān)心差生， 提高他們的寫作興趣。 在具體的寫作過程中及時指導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)他 們的閃光點。 第二課堂活動計劃三 第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸， 也是各科課程的有機組成部分。 第二課堂 活動不僅僅能夠使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美潛力、激

10、發(fā)學(xué) 習(xí)興趣， 而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。 開展第二課堂活動不僅僅 是全面貫徹教育方針全面推進素質(zhì)教育的需要， 而且是建設(shè)學(xué)習(xí)型校園， 滿足當(dāng) 地人民對優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。 按照“學(xué)生有特長、 班級有特點、 校園 有特色”的原則，結(jié)合我鎮(zhèn)校園實際，制定本實施方案。 一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織和制度建設(shè) 為加強對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo)， 成立以科教辦主任為組長， 分管副主任 為副組長， 各科輔導(dǎo)員和中心教研組骨干為成員的第二課堂督導(dǎo)評估小組。 要求 各校成立以校長為組長的第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由主任以上的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任， 領(lǐng)導(dǎo)組以下設(shè)立各項活動

11、的指導(dǎo)小組， 小組長一般由科組長或有特長和專業(yè)知識 的教師擔(dān)任， 組員由本校全體教師全員參與。 各校領(lǐng)導(dǎo)組和指導(dǎo)組務(wù)必建立管理 制度， 如會議制度、 匯報制度和檢查制度。 要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課 堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。 二、第二課堂活動開展的指導(dǎo)思想和實施原則 （一） 指導(dǎo)思想 1 、在十 x 大精神指引下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，活躍全校 師生身心、發(fā)展學(xué)生的個性特長，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調(diào) 地發(fā)展。 2 、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上，促進各校辦學(xué)特色的構(gòu)成，為辦 出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢

12、獻。 3 、在多元化活動中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生主動、快樂地 學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。 （二 ）活動須遵循的原則 1 、解放思想和用心引導(dǎo)相結(jié)合的原則。第二課堂活動的開展務(wù)必依靠各校 領(lǐng)導(dǎo)和師生的主體性， 要求各校要充分發(fā)揮全體師生的智慧， 解放思想， 實現(xiàn)四 個“更”：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動項目 ; 創(chuàng)造更多方法提高每項活動 的質(zhì)量 ; 構(gòu)成本校更鮮明的活動特色; 取得更高的活動實效。 同時加強引導(dǎo)， 引導(dǎo) 學(xué)生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注 重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察

13、、思 考和解決問題的潛力。 2 、自立選取和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認每個學(xué)生 都有不同的個性愛好和強項， 尊重學(xué)生的選取， 讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項， 發(fā)展自己的特長。 教師務(wù)必充分發(fā)揮自身專業(yè)知識， 加強指導(dǎo)， 以科學(xué)的方法培 育新苗。認真安排活動資料，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓每個學(xué)生在不同項 目、不同層次的活動中學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 3 、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂 活動最突出的優(yōu)勢。 第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣， 務(wù)必使第二課堂的每次 活動都興趣盎然， 每個學(xué)生都樂而忘返。 但并不能為興趣而興趣， 務(wù)必

14、讓學(xué)生在 充滿樂趣的活動中學(xué)到知識和技能， 實現(xiàn)自我超越。 要重視開發(fā)學(xué)生的智力， 增 長學(xué)生的體力，提高學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會與 他人交往共處，學(xué)會生存，成長為棟梁之材。 4 、 全員參與和職責(zé)到人的原則。 要求每一位學(xué)生都務(wù)必參加一項以上活動， 每一位教師都務(wù)必承擔(dān)一項以上活動。 活動負責(zé)老師務(wù)必精心組織， 認真落實訓(xùn) 練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)以上的比賽獲得較好成績（ 各類常設(shè)性活動參照附 表 3） 。在活動中，負責(zé)各項目的老師務(wù)必保證活動的安全性，落實點名考勤制 度，活動中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩(wěn)定性。 三、加強管理，務(wù)求實效 (一

15、) 項目設(shè)置 依據(jù)學(xué)生年齡特點、 興趣愛好、 可塑性強等生理和心理特征， 結(jié)合鎮(zhèn)的實際， 立足校情，校園可選取以下項目成立各活動組。 1 、全鎮(zhèn)特色項目 (1) 書法 (2) 乒乓球 (3) 舞蹈 (4) 學(xué)具樂器 書法、 乒乓球、 舞蹈及學(xué)具樂器( 可選取豎笛、 口風(fēng)琴或口琴等一項或多項) 將作為全鎮(zhèn)教育的特色項目，各校自選一項以上，進行普及型推廣和開展。 2 、校級項目 供選取、參考的項目有： (1) 合唱團 (2) 舞蹈隊 (3) 器樂隊 (4) 田徑隊 (5) 籃球 隊 (6) 電腦組 (7) 乒乓球 (8) 書法組 (9) 繪畫組 (10) 文學(xué)寫作組 (11) 演

16、講組 (12) 攝 影組 (13) 武術(shù)隊 (14) 健美操隊 (15) 中英文打字(16)Flash 動畫制作 (17) 電腦程 序設(shè)計 (18) 航模小組 (19) 科技小發(fā)明興趣組 (20) 英語會話組 以校隊活動組形式， 在全校范圍開展。 校園安排固定專業(yè)的場地， 落實專業(yè) 輔導(dǎo)教師，定時開展，每周活動 1 小時以上。 3 、班級項目 供選取、參考的項目有： (1) 奧數(shù)班 (2) 手工制作 (3) 編織組 (4) 烹飪組 (5) 講 故事組 (7) 閱讀組 (8) 手工組 (9) 英語興趣班(10) 棋牌組。 未參加校隊活動的學(xué)生集中在本班課室， 以班組活動形式開展。

17、 校園可根據(jù) 實際狀況每班在自選組中選取1-2 項，與校隊同時開展，每周活動1 小時以上。 各校要充分開發(fā)利用場地設(shè)施， 共享校內(nèi)外師資資源， 用心開發(fā)各種活動項 目，多組建琴棋書畫、網(wǎng)球、羽毛球、排球、游泳、國際象棋、 N 人 N+1 足競速 等新的活動項目。同時，要結(jié)合本校重點特色項目的開展，爭取編寫校本教材， 創(chuàng)設(shè)富有特色的校本課程。 (二 ) 活動時間與地點 1 、 第二課堂活動， 在新學(xué)期的第二周開始組建， 從第三周開始起正常活動， 平時檢查評分，期末進行驗收評估。各?？砂训诙n堂活動安排在校本課程里， 在確保每星期集中開展一小時以上的前提下， 自行確定活動的時間，

18、 其他時間各 校根據(jù)實際自行安排。 2 、第二課堂活動的班級項目在各班教室或教師選取地點，校級項目由校園 統(tǒng)一安排在各專用場室進行。 （ 三）加強輔導(dǎo) 1 、 輔導(dǎo)教師要樹立跨世紀(jì)意識， 著眼未來， 堅決糾正“應(yīng)試教育”的偏向， 面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)有用人才。 2 、輔導(dǎo)教師對學(xué)生的特長輔導(dǎo)要做到長計劃，短安排，在新學(xué)年初要制定 出本年度的輔導(dǎo)計劃，使輔導(dǎo)活動有計劃、有目的、有步驟地進行。 3 、輔導(dǎo)教師要切實做好對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué) 有特長的思想，講求輔導(dǎo)實效，使學(xué)生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展，為終身 喜愛、學(xué)習(xí)奠定基

19、礎(chǔ)。 4 、輔導(dǎo)教師要堅持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對成績突出的學(xué)生要做好 重點培養(yǎng)， 組織他們用心參加校內(nèi)外各種競賽， 對取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表 彰獎勵。 5 、輔導(dǎo)教師要堅持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相 結(jié)合，透過第二課堂活動，使學(xué)生的實踐技能， 從低到高， 循序漸進， 逐步提高。 6 、第二課堂活動興趣小組組建后，第二周末輔導(dǎo)教師要把本組本學(xué)期的輔 導(dǎo)計劃交至校園存檔。 （ 四）加強組織管理 組織就是合理地安排人力和資源。 為了增強輔導(dǎo)效果， 切實提高第二課堂活 動的質(zhì)量， 在全校各項目同時開展、 全員參與的狀況下合理有序地調(diào)度全體師生 參與

20、活動并確保高效， 務(wù)必做好組織工作。 為此， 要求校園對第二課堂活動實行 “六定”的組織措施。 定資料。 各組要按照校園的統(tǒng)一安排， 結(jié)合本組實際， 依據(jù)教師特長與學(xué)生 特點在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動小組的名稱及資料（ 格式參照附表1） 。 定學(xué)生。 學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下可自己選取參加一項活動， 各組負責(zé)教師組 織報名，確定人員，落實人數(shù)，每個小組人數(shù)不得少于 10 人。 定時間。 全校各個活動小組建立以后， 每周要組織學(xué)生按時參加活動， 輔導(dǎo) 教師要保證充分的輔導(dǎo)時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。 定地點。 各有關(guān)部門要負責(zé)協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所， 要盡力排除外界 干擾，持

21、續(xù)清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。 定輔導(dǎo)教師。 每個教師要結(jié)合自己的特長， 充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 務(wù)必輔導(dǎo) 好一個小組的課外活動，每個輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的活動小組在一個學(xué)年里（ 除其它特 殊原因被調(diào)整工作以外） 不變化，要充分作好年度的輔導(dǎo)計劃和安排，保證輔導(dǎo) 質(zhì)量。 定目標(biāo)。 輔導(dǎo)教師要認真分析學(xué)生實情， 根據(jù)輔導(dǎo)項目及特點， 確定本組輔 導(dǎo)目標(biāo)， 在每學(xué)年的第二學(xué)期校園初步驗收， 輔導(dǎo)教師要匯報輔導(dǎo)成果， 在學(xué)年 結(jié)束時按此目標(biāo)進行評估。 四、做好檢查驗收工作，建立評價激勵機制 科教辦不定期對各校第二課堂的開展?fàn)顩r進行督導(dǎo)， 在開展效果好的校園舉 行第二課堂成果展示現(xiàn)場會。 對成果顯

22、著、 得到大家認可的特色項目， 將頒發(fā)此 項目特色校園的牌匾， 力求能到達“一校一品牌”的目標(biāo)。 各校園要求做好以下 的常規(guī)工作： 1 、主管第二課堂活動的領(lǐng)導(dǎo)每周要組織有關(guān)人員進行督促檢查，制定詳細 評比標(biāo)準(zhǔn)，并進行打分（ 格式參照附表2） 。 2 、每學(xué)期末，校園根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織人員對第二課堂活動進行評估，以 百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。 3 、學(xué)年度結(jié)束，校園組織人員對各個活動小組按其確定的目標(biāo)進行年終評 估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。 4 、校園將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為 輔導(dǎo)教師本年度的輔導(dǎo)成績， 此成績列入本人年度考核成績之中， 作為評優(yōu)、 考 核等依據(jù)之一。 五、其他注意事項 1 、各校教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并 把活動的特色項目作為校園的辦學(xué)優(yōu)勢。 2 、需在校外開展的社會實踐等活動，務(wù)必確保安全。 3 、任何活動未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得收取任何費用。 第二課堂活動計劃優(yōu)秀范文