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1、 江蘇省高郵市送橋中學高中語文 第二單元 一滴眼淚中的人性世界 一滴眼淚換一滴水第二課時學案 蘇教版必修4 第二課時 【預習反饋】 見“教學設(shè)計”84頁 【合作探究】 一、分析看客： 1伽西莫多受刑前后，周圍人的表現(xiàn)，可以想到什么？ 中國的看客?。ㄒ龑W生回憶魯迅棄醫(yī)從文原因即“幻燈片事件” 在哪學會用“看客”這個詞語？生：魯迅的作品（老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背：頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。《藥》） 2、現(xiàn)代生活中

2、有沒有看客？ （學生自由舉例，教師用課件展示生活中的看客圖文，生閱讀） （1）、小偷鬧市行兇殺死被盜人 眾人冷漠小偷逃離 （2）、產(chǎn)婦無錢急救車拒施援手 醫(yī)生冷漠使女嬰慘死 （3）、悲情男子欲跳樓猶豫4小時 冷漠看客喊跳寒人心 （4）、合肥一少年落水眾人冷漠圍觀 民警搶救無力回天 （5）、一女孩不幸掉進都江堰，DV紀錄下了她在生命盡頭的掙扎，眼睜睜地看著女孩消失。 （6）、催民工快點跳樓 （7）、看少年被掐死街頭 （8）、據(jù)居民王大姐講，上午10時過，一名路過的大爺首先發(fā)現(xiàn)了這個被扔在居民院墻角外的嬰兒。這名棄嬰是個男孩，從內(nèi)到外的衣服都是

3、新的，像才出生沒幾天，不過嬰兒的衣服已經(jīng)有些濕潤?？礃幼颖粊G棄已有一段時間了。在男嬰身上，找不到紙條之類的身份說明“這些當父母的太狠心。望著乖巧可愛的孩子一陣心酸，她本想把孩子抱回去，但轉(zhuǎn)念一想多一事不如少一事。便狠心離開。王大姐走后，陸續(xù)有群眾發(fā)現(xiàn)了這個孩子，但都沒有一個人愿意“多事”，也沒人報警。 魯迅先生那段關(guān)于中國人冷眼相看自己的同胞被當街殺害的著名描述，講述了一種殘忍一種漠視一種麻木。這樣的記憶，本不是我們希望擁有的。然而今天，當一個女孩的生命在都江堰中逐漸消失時，有意或無意間，沿河兩岸的諸多看客和那位要城管人員賠凳子的老板，為我們描繪了又一種殘忍又一種漠視又一種麻木！所以我們

4、感嘆，所以我們更應該警醒———面對這樣的事件時，我們究竟應當怎樣做？“于是他背后的人們有須竭力伸長了脖子；有一個瘦子竟至于連嘴都張得很大，像一條死鱸魚?！边@是魯迅描寫看客形象的眾多作品中最有代表性，最為含蓄的一篇。所謂看客，重點字自然在于一“看”字。這些人在魯迅的世界中沒有樣貌，不管男女老少，只有一個動作，那就“看”。這可能就是愛看熱鬧的中國人的最突出的形象吧。 3、以上資料，你有什么感受？（各抒己見 ） 二、思考?領(lǐng)悟多重對比以及作用。 1．編者把這篇文章放在“美與丑的看臺”中，目的是來褒揚和貶斥人性的美丑的。那么，看完全文之后，你認為誰是美的？誰又是丑的呢？……愛斯梅拉達

5、是美的，她又美麗的外表和善良的人性。 伽西莫多是美的，他雖然外表丑陋，但是卻有善良的人性。 克洛德是丑的，他雖然披著神甫的外衣，道貌岸然，卻有著虛偽、冷酷、殘忍的本性。 圍觀的群眾是丑的，他們自私冷漠，沒有同情心。 2．作者在這里運用了多重對比，大家能找到這些對比么？…… （1）人物自身的對比（外表和內(nèi)心）：伽西莫多與克洛德，一個是丑的外表卻有美的人性，一個道貌岸然卻陰險狠毒。 （2）人物之間的對比：伽西莫多和愛斯梅拉達，兩個人都有著美的內(nèi)心，卻一個外表奇丑無比，一個外表美若天仙；伽西莫多和克洛德，一個丑的外表蘊含著美的內(nèi)心，一個道貌岸然卻虛偽殘忍；愛斯梅拉

6、達和克洛德，兩個人都有美的外衣，卻一個有美的內(nèi)心，一個有丑的內(nèi)心。 歸納：作者設(shè)置了這樣多重的對比，充分體現(xiàn)了人性的復雜，表現(xiàn)了人性中美與丑對立沖突的激烈，也表現(xiàn)了人性中美與丑的統(tǒng)一。 三．思考：在伽西莫多受刑和愛斯梅拉達給伽西莫多喂水的兩個場面中，圍觀的人群分別有什么樣的表現(xiàn)？作者這樣描寫的目的是什么？…… 一方面人們對伽西莫多受刑時的表現(xiàn)是：謾罵、侮辱和嘲笑，顯示了人性的自私和冷漠。 另一方面人們對愛斯梅達拉喂水時的表現(xiàn)：贊賞和歡呼，顯示了人性被美喚醒。 這樣寫的目的;既是對美好人性的歌頌，也是對美好人性的呼喚，表現(xiàn)出了作者良好的愿望。 四、討論。

7、 愛斯梅拉達給伽西莫多喂水的情節(jié)是全文的高潮，喂水之前，伽西莫多“滾出了一大顆眼淚”，眼淚“沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來”。結(jié)合你的理解，想一想，伽西莫多為什么要滾出一大顆眼淚，這是什么樣的眼淚？這滴眼淚為什么能換來一滴水？…… A．感激之淚：對愛斯梅拉達在他極其口渴時喂水他喝，充滿了無限感激。 B．自責之淚：伽西莫多原以為愛斯梅拉達上刑臺也是來報復他的，但是他錯了，他為自己誤解愛斯梅拉達而流下了自責之淚。C．悔恨之淚：伽西莫多不辨好壞，聽信克洛德?孚羅洛的話，劫持愛斯梅拉達。他為自己的荒唐行徑感到悔恨。D．開心之淚：對愛斯梅拉達在被他劫持后，自己受鞭刑的時候，能

8、幫助自己，覺得異常的開心。 E．覺醒之淚：伽西莫多從愛斯梅拉達身上看到了希望，他既然知道劫持愛斯梅拉達不對，那么他也應該會想到克洛德?孚羅洛行為的不當。 五．總結(jié) “美與丑的分辨是一個很困難的過程，不能為表面的假象所迷惑。”小小的刑臺，既是對伽西莫多肉體的懲罰，又是對中世紀人們靈魂的拷問。小小看臺，大千世界，人性的復雜、善惡、美丑展現(xiàn)無遺。愿我們每個人都能在人生美丑的看臺上，盡顯自身的精彩。 【當場檢測】 1、課外閱讀： 犯人已在前一天傍晚從諾伏監(jiān)獄移禁到了波波羅廣場口的圣?瑪麗亞小教堂里，就在那兒過夜，每一名犯人有兩位教士作伴。他們給關(guān)在一間有鐵柵門的禮拜

9、堂里，門前有兩個輪流換班的哨兵。教堂門口，每邊都有一列雙排的憲兵，從門口直排到斷頭臺前，并在斷頭機周圍成了一個圓圈，留出一條約莫十尺寬的通道，在斷頭機周圍，則留下一片將近一百尺的空地。其余一切地方都被男男女女的頭填滿了。許多女人把她們的小孩子扛在她們的肩頭上，所以孩子們看得最清楚。平西奧山象是一家擠滿了看客的露天大戲院。巴布諾街和立庇得街拐角上的兩座教堂的陽臺上也擠得滿滿的。臺階上象是一股雜色斑駁的海流，向門廊下拼命的擠，墻上每一年凹進去的地方都拱著活的雕像。伯爵說得不錯，人生最動人的奇觀就是死。 可是，雖然這一幕莊嚴的情景似乎應該令人肅靜無嘩，但人群里反而浮起一片很大的鬧聲，那是一片笑

10、和歡呼所組成的鬧聲，顯然在人們的眼里，這次殺人只是狂歡節(jié)的開幕典禮?！敻ヌm茲神志清醒過來的時候，一切都不見了——斷頭臺，劊子手，尸體，一切都不見了，剩下的只是人群，到處都是嘈雜而興奮的人群。雪多里奧山上那口只在教皇逝世和狂歡節(jié)開始時才敲響的鐘，正在嗡嗡地發(fā)出一片令人歡欣鼓舞的響聲?！啊痘缴讲?狂歡節(jié)在羅馬》 （1）作者用什么方法描寫刑場上的喧鬧場面？ （2）是什么使死亡變成了“人生最動人的奇觀”？ （3）文中羅馬的觀眾與課文里巴黎的觀眾在表現(xiàn)及心理上有何異同？ （ 1）恰切的修辭手法——比喻；周到的細節(jié)刻畫。 （2）人性中隱含的對他人命運的冷漠，旁觀者的殘酷的快意心態(tài)。 （3）羅馬的觀眾更多的是作為旁觀者出現(xiàn)的，課文里巴黎的觀眾同時也是重要的參與者。巴黎的場面更發(fā)人警醒。 【課后作業(yè)】完成印發(fā)的配套練習 4