《2019年高考語文黃金押題 專題04 圖表與文字轉(zhuǎn)換（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文黃金押題 專題04 圖表與文字轉(zhuǎn)換（含解析）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題04 圖表與文字轉(zhuǎn)換 【高考考綱】 圖文轉(zhuǎn)換題是指把圖畫和圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息的一種題型。它看似只是兩種表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換，其實涉及準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點，綜合考查考生觀察社會、分析問題的能力和語言表達(dá)的能力。近幾年全國卷十分重視對圖文轉(zhuǎn)換的考查?？忌诖痤}過程中往往會出現(xiàn)對漫畫的寓意把握不準(zhǔn)和對圖表反映的問題分析不透等問題?？忌鷳?yīng)該注重聯(lián)系現(xiàn)實和觀察數(shù)據(jù)的變化。 【真題感悟】 一、流程圖 【例1】　(2018·高考全國卷Ⅰ)下面是某校為教師寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過

2、90個字。(6分) 【滿分策略】 看清 組織 結(jié)構(gòu) 編寫個人發(fā)展計劃，先要進(jìn)行“環(huán)境分析”和“自我分析”，然后據(jù)此進(jìn)行“個人定位”，明確“發(fā)展目標(biāo)”，制訂“操作策略”，開展“評估反饋”，還要根據(jù)“評估反饋”的情況，對原來的分析進(jìn)行調(diào)整修改。 找準(zhǔn) 說明 順序 解答此題，需要按照從上到下的說明順序逐項說明，還要注意最后一步的反饋調(diào)整。 選用 詞語 連綴 所選詞語有兩類，一類是順序詞，“首先”“其次”“然后”之類；一類是能和所給項目詞搭配的關(guān)鍵動詞，比如：“明確”“制訂”“開展”之類。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。 二、徽標(biāo) 【例2】下面是“上海合作組織”的徽標(biāo)，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，120字左右。(6分) 【滿分策略】 抓住構(gòu)圖要素 整體

4、呈圓形。主體是中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦六個成員國的版圖、左右環(huán)抱的橄欖枝和兩條飄帶。會徽選用綠色和藍(lán)色。 分析要素寓意 版圖、左右環(huán)抱的橄欖枝和兩條飄帶，象征成員國為地區(qū)和世界和平與發(fā)展所起的積極推動作用，并寓意上海合作組織廣闊的合作領(lǐng)域和巨大的發(fā)展前景。綠色和藍(lán)色，象征該組織和平、友誼、進(jìn)步、發(fā)展的宗旨。 按照順序說明 先按照從整體到局部、從左到右的順序說明整體圖案的構(gòu)成，后表述挖掘出的寓意。表述時要采用說明性的語言。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：會徽呈圓形，主體是中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦六個成員國的版圖、左右環(huán)抱的橄欖枝和兩條飄帶，象征成員國為地區(qū)和世界和平與發(fā)展所起的積極推動作用，并寓意上海合作組織廣闊的合作領(lǐng)域和巨大的發(fā)展前景。會徽選用綠色和藍(lán)色，象征該組織和平、友誼、進(jìn)步、發(fā)展的宗旨。 【名師點睛】圖文轉(zhuǎn)換 一、流程圖 流程圖是企業(yè)的流程運轉(zhuǎn)、部門設(shè)置及職能規(guī)劃、活動安排的程序步驟等組織結(jié)構(gòu)的圖示，其特點主要是體現(xiàn)隸屬關(guān)系和流程的先后順序，常見的有總分式、直線式兩

6、個主要類型。解答此類題目，要注意三點： (1)看清組織結(jié)構(gòu) 這類圖形，一般采用總分結(jié)構(gòu)，分支分層體現(xiàn)。先用一個總的活動名稱概括全部內(nèi)容，然后把整個活動分成幾個“支”，也就是活動的若干部分，如前期準(zhǔn)備階段、活動實施階段、活動后的總結(jié)表彰階段等；每一支又分兩到三層，層與層之間是并列關(guān)系，說明活動的具體項目，各個項目之間有時有時間的先后問題。 (2)找準(zhǔn)說明順序 對流程圖的解說，說明順序至關(guān)重要?？梢园凑栈顒拥臅r間順序說明，也可按照主要和次要的關(guān)系說明，但無論采用怎樣的順序，都要處理好包含關(guān)系、總分關(guān)系。 (3)根據(jù)關(guān)系連綴 理清每一個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用是前提，根據(jù)概

7、念間的因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴是關(guān)鍵。 二、徽標(biāo) 徽標(biāo)是企業(yè)或某項活動的文字名稱、圖記符號或兩者相結(jié)合的一種圖畫?；諛?biāo)往往言簡意賅，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，徽標(biāo)題常以“說明構(gòu)成要素”“鑒賞”等為考查點。解答徽標(biāo)題要注意三點： (1)抓住徽標(biāo)構(gòu)圖要素 徽標(biāo)為了一目了然，表達(dá)明確清晰，往往按照一定的順序?qū)⑷舾蓸?gòu)圖要素“文字”“線條”“符號”“色塊”按照一定的結(jié)構(gòu)組合搭配，從而表達(dá)一定的意義。抓住徽標(biāo)的構(gòu)圖要素是解讀的前提。 (2)分析構(gòu)圖要素寓意 分析寓意需要借助聯(lián)想和想象，但想象不能脫離徽標(biāo)的題目，要“有機(jī)聯(lián)系”。 (3)按照一

8、定順序說明 作答時要注意說明的順序，或從上到下，或從左到右，或從外到內(nèi)，或按照主次分別說明；揭示寓意要與徽標(biāo)設(shè)計的目的緊密關(guān)聯(lián)，語言表述要簡明。 三、漫畫 漫畫是通過直觀的形象來說明道理的一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，以說明某種觀點。說明漫畫的內(nèi)容、揭示漫畫的寓意是重點。解答漫畫題，要“四看”： (1)看漫畫的標(biāo)題 首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。 (2)看漫畫的畫面 漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)寓意有提示作用。如每幅畫畫了幾個人物，他們都在做什么、想什么，人物的衣著、物件都是怎

9、樣的，人物數(shù)量的變化說明了什么等。 (3)看漫畫的文字 漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。這些文字中往往隱含著作者的觀點，有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 (4)看漫畫的夸張之處 漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪進(jìn)行變形夸張，以引起觀者的共鳴?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。 【黃金押題】 1．垃圾的回收處理是當(dāng)今的一大難題，而巴西的一種由政府和公益組織聯(lián)合構(gòu)建的垃圾處理模式——“塞普利”(即再生資源利用協(xié)會CEMPRE)模式，得到許多發(fā)展中國家的贊賞和借鑒。請根據(jù)下面的示意圖，用一段話來說明“塞普利”模式的構(gòu)建和運作

10、流程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：由政府提供場地，塞普利提供設(shè)備和培訓(xùn)組建拾荒者合作社，拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務(wù)合同；居民將垃圾進(jìn)行分類，其中濕垃圾繳納一定費用，由政府進(jìn)行收集后，提供給資源化回收企業(yè)；干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后，提供給資源化回收企業(yè)。 2．下面是某中學(xué)國慶七日游的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答

11、：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：為了豐富課余生活、增長見識，學(xué)校將組織國慶杭州七日游活動，要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。 5．下面是某商業(yè)網(wǎng)站對本網(wǎng)站用戶行為分析的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這

12、是一個橫向的三層級示意圖，按照圖示的三層內(nèi)容逐層概括即可。 答案：本網(wǎng)站對用戶行為可從黏性、活躍、產(chǎn)出三個角度進(jìn)行分析。其中黏性關(guān)注用戶對網(wǎng)站的訪問頻率和訪問間隔時間；活躍關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站的平均停留時長和平均訪問頁面數(shù)；產(chǎn)出關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站所產(chǎn)生的訂單數(shù)和客單價。 9．欣賞下面的漫畫并按要求做題。(6分) (1)描述漫畫的內(nèi)容。不超過50個字。 (2)寫出漫畫的寓意。不超過20個字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的

13、順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題主要概括“花”遠(yuǎn)離仙人掌，由此分析寓意“喻指渾身長滿刺的人難以與人和諧相處”。 答案：(1)畫面中有三盆花，中間是一盆生長茁壯、渾身長滿尖刺的仙人掌，兩邊的花朵紛紛避開它開放。 (2)喻指渾身長滿刺的人難以與人和諧相處。(或渾身長滿刺的人誰都會躲著他)(其他合理答案亦可酌情給分) 10．下面是新華社為整治城市環(huán)境建設(shè)文稿配制的漫畫，請寫出漫畫的構(gòu)圖要素，并說明漫畫寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

14、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：構(gòu)圖要素：漫畫由下面的公路和上面的汽車兩部分組成。公路形狀像一個低頭背負(fù)的人，背已壓彎，低著頭，頭上流著汗水，雙手托著，吃力地邁著腳步。背上壓著三層汽車，大巴車、兩輛商務(wù)車、小汽車。 漫畫寓意：車輛過多，交通堵塞，公路不堪重負(fù)；呼吁政府要進(jìn)行城市環(huán)境建設(shè)中的交通擁堵治理。 11．為提高學(xué)生社團(tuán)活動開展能力，某中學(xué)學(xué)生會計劃舉辦一次G20峰會模擬會議活動，活動安排如下圖。請用一段話介紹G20峰會模擬會議活動安排的流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：模擬會議活動由籌備、活動和總結(jié)三個階段構(gòu)成?；I備階段包括成立各國代表團(tuán)和選舉大會秘書長兩項內(nèi)容；活動階段安排了經(jīng)濟(jì)交流論壇和文化交流論壇；總結(jié)階段則進(jìn)行最佳代表團(tuán)評選活動。 12．請根據(jù)圖中的信息，用文字描述“用戶登錄”的基本環(huán)節(jié)，不超過70個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這是一個流程框架圖，解答此題，重要的是梳理出正確的流

16、程思路。前兩步可以按照先后順序，先選擇用戶級別，再驗證，驗證通過后可采用三種并列的方式系統(tǒng)管理員、實驗室管理員或普通用戶進(jìn)入各自的界面，若驗證未通過，還需要重新驗證。符合這個流程即可。 刊發(fā)的一幅漫畫，請描述漫畫內(nèi)容(注意細(xì)節(jié)描寫)并揭示其寓意，要求語意簡明，句子通順，80字左右。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析“鴨子”領(lǐng)著小鴨不知不

17、覺地走進(jìn)鱷魚的嘴里，原因是“看手機(jī)”，由此分析寓意是“手機(jī)的危害”。 答案：一只鴨媽媽全神貫注地低著頭看手機(jī)，身后跟著三只小鴨，它們正走向張開大口的鱷魚。漫畫反映了當(dāng)今社會人們沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品不能自拔的現(xiàn)象，呼吁人們理性使用手機(jī)。 20.下面是某校團(tuán)委學(xué)生會活動舉辦流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過84個字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　舉辦活動需提前策劃并提交策劃書給部長、對應(yīng)分管部門負(fù)責(zé)人、主席團(tuán)依次審核

18、，通過后，對應(yīng)部門部長和分管負(fù)責(zé)人共同找團(tuán)委書記舉辦活動，沒通過即淘汰。 21.請你用簡潔的語言概括波特爾與勞勒的激勵模式(如下圖)。(60字左右) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　用激勵激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效，而公平地評價績效又能使人感到滿足，從而形成自覺的努力。 22.下圖是某市“綠箱子廢舊手機(jī)回收平臺”流程的示意圖。請你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢棄手機(jī)回收的整個流程，并號召廣大市民積極參加這一環(huán)保公益活動。要求：不超

19、過90個字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　要簡潔地介紹廢棄手機(jī)回收的流程，指出其實用性、好處，并用熱情的語言號召人們加入，表述的語言要生動。 ”，選擇回收價格及回收商，將舊手機(jī)快遞至回收商，回收成功后可換取綠E幣或現(xiàn)金，綠E幣還可兌換日用品。輕松點擊，環(huán)保又受益，大家趕快行動吧！ 23.下面是某高中高三語文 26.下面是某班級“探訪留守兒童”活動的構(gòu)思框架，請將這個構(gòu)思用一段話說明。要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語意連貫，不超過80個字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　本次探訪留守兒童活動，全班分為6個小組。準(zhǔn)備階段組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，要求全員參與，募集所需物品。實施階段與留守兒童交流溝通，向他們贈送玩具，并為他們表演節(jié)目。 11