《2015-2016高中語(yǔ)文 第五單元 5《壇經(jīng)》兩則學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016高中語(yǔ)文 第五單元 5《壇經(jīng)》兩則學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元　佛理禪趣 5　《壇經(jīng)》兩則 慧能(638—713)，俗姓盧，唐代新州(今新興縣)夏盧村人。禪宗創(chuàng)始者，在世界思想界享有崇高地位，與孔子、老子并稱“東方三圣人”，被歐洲學(xué)界列為“世界十大思想家”之一。其少年家貧，以賣柴為生。青年時(shí)赴湖北黃梅拜五祖弘忍為師。得五祖密傳衣缽后，為避對(duì)手加害，隱遁在廣東四會(huì)、懷集等地達(dá)15年。后在廣州法性寺(今光孝寺)剃發(fā)受戒，此后在曲江曹溪寶林寺(今南華寺)講經(jīng)說(shuō)法近40年。公元713年，慧能在新州故居國(guó)恩寺圓寂，享年76歲。其真身(肉身)及衣缽此后遷回寶林寺，供奉至今。慧能的“菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)；本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃”是佛教禪宗最有名的偈語(yǔ)

2、，是一首堪稱千古絕唱的禪意詩(shī)。慧能遇二僧辯論風(fēng)吹幡動(dòng)，一日風(fēng)動(dòng)，一日幡動(dòng)，慧能則說(shuō)：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！边@被毛澤東稱作“中國(guó)哲學(xué)史上的一個(gè)大躍進(jìn)”?；勰苤鲝垺胺鹪谖倚模瑑粜淖晕?，見性成佛”和“暗不自暗，以明故暗，以明變暗，來(lái)去相因”的宗旨，將佛教中國(guó)化、平民化。 《壇經(jīng)》為佛教禪宗典籍，亦稱《六祖大師法寶壇經(jīng)》，簡(jiǎn)稱《壇經(jīng)》。禪宗六祖慧能說(shuō)，弟子法海輯錄。書中記載慧能一生得法傳宗的事跡和啟導(dǎo)門徒的言教，后經(jīng)神會(huì)頓教一系大力弘揚(yáng)。其內(nèi)容豐富，文字通俗。 由于歷代輾轉(zhuǎn)傳抄，因而版本較多，體例互異，內(nèi)容詳略不等。據(jù)流傳較廣的金陵刻經(jīng)處本，其品目為行由、般若、疑問、定慧、坐禪、懺悔、

3、機(jī)緣、頓漸、護(hù)法、付囑等十品。 其中心思想是“見性成佛”，即所謂“唯傳見性法，出世破邪宗”。性，指眾生本具之成佛可能性，即“菩提自性，本來(lái)清凈，但用此心，直了成佛”及“人雖有南北，佛性本無(wú)南北”。這一思想與《涅槃經(jīng)》的“一切眾生悉有佛性”一脈相承。 一、注音 三更________　信稟________ 曹溪________ 利鈍________ 二、解釋詞義 言 法 住 即 三、指出加點(diǎn)詞的活用類型并釋義 法即一種，見有遲疾　________ 何以漸頓　 ________ 四、分析句式類型 五祖夜至三更，喚慧能堂內(nèi) ________ 汝為六代祖，衣將

4、為信稟 ________ 法以心傳心，當(dāng)令自悟 ________ 何以漸頓 ________ 五、積累名句 ____________，當(dāng)令自悟。 法即一種，見有遲疾，________，________。 答案： 一、ɡēnɡ　bǐnɡ　cáo　dùn 二、言：動(dòng)詞，說(shuō)話　名詞，言辭　動(dòng)詞，談?wù)摗∶~，記載言論的書籍 法：名詞，法門　名詞，佛法　動(dòng)詞，效法，學(xué)習(xí)　名詞，法規(guī)　名詞，原則 住：動(dòng)詞，停留　動(dòng)詞，做住持　動(dòng)詞，居住　動(dòng)詞，居住 即：副詞，即刻　連詞，雖然　副詞，立刻　動(dòng)詞，登基 三、動(dòng)詞活用為名詞，見性　形容詞活用為名詞，漸悟和頓悟 四、省略句　判

5、斷句　省略句　省略句 五、法以心傳心　見遲即漸　見疾即頓 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．慧能一聞，言下便悟　　言下：一言之下，頓時(shí) B．法以心傳心，當(dāng)令自悟 自悟：自我醒悟 C．若住此間 此間：這時(shí)候 D．未知根本事由 事由：原因，根源 2．下列加點(diǎn)的詞，古今意思不相同的一項(xiàng)是(　　) A．五祖夜至三更 B．自古傳法，氣如懸絲 C．未知根本事由 D．因此便立南北 3．下列句子括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．五祖(于)夜至三更(時(shí))，喚慧能(到)堂內(nèi) B．法以心傳心，(你)當(dāng)令(自己)自悟

6、C．(如果)有人害汝，汝即須速去(這里) D．何以(區(qū)分)漸(與)頓 4．下列王維的詩(shī)句中，最能體現(xiàn)受佛家思想影響的一項(xiàng)是(　　) A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 B．山光悅鳥性，潭影空人心 C．人閑桂花落，夜靜春山空 D．行到水窮處，坐看云起時(shí) 二、文本研探 閱讀文本選段，完成5～9題。 慧能受法 五祖夜至三更，喚慧能堂內(nèi)，說(shuō)《金剛經(jīng)》。慧能一聞，言下便悟。其夜受法，人盡不知。便傳頓法及衣：“汝為六代祖，衣將為信稟，代代相傳；法以心傳心，當(dāng)令自悟?！蔽遄嫜裕骸盎勰埽∽怨艂鞣?，氣如懸絲！若住此間，有人害汝，汝即須速去。” 南能北秀 世人盡傳南能北秀，未知根本事由。且

7、秀禪師，于南荊府當(dāng)陽(yáng)縣玉泉寺住持修行；慧能大師，于韶州城東三十五里曹溪山住。法即一宗，人有南北，因此便立南北。何以漸頓？法即一種，見有遲疾，見遲即漸，見疾即頓。法無(wú)頓漸，人有利鈍，故名漸頓。 5．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．其夜受法，人盡不知　受：給予 B．若住此間 ?。和Ａ? C．有人害汝，汝即須速去 去：離開 D．法即一宗，人有南北 宗：派別 6．對(duì)下列加點(diǎn)虛詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是(　　) ①法以心傳心　②何以漸頓?、塾谀锨G府當(dāng)陽(yáng)縣玉泉寺住持修行　④于韶州城東三十五里曹溪山住 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不相同 C．①和②

8、不同，③和④相同 D．①和②相同，③和④不相同 7．下列語(yǔ)句中分句間關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　) A．汝為六代祖，衣將為信稟 B．有人害汝，汝即須速去 C．見遲即漸，見疾即頓 D．不勉而中，不思而得 8．下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．五祖弘忍大師想把衣缽傳授給慧能，又害怕別人加害慧能，所以選在三更時(shí)分，把慧能喚到佛堂中，秘密傳授《金剛經(jīng)》。 B．五祖弘忍把衣缽傳給慧能后，宣布慧能是自己的傳人，為六祖；同時(shí)告誡他本門的秘笈是“以心傳心”，要引導(dǎo)弟子們自悟。 C．弘忍傳授完《金剛經(jīng)》后，身體十分虛弱，已經(jīng)到了氣如懸絲的地步，為了保護(hù)好本門的法器，他要求慧

9、能趕快離開佛堂。 D．“南能北秀”都屬于弘忍一派，因傳人有南北分別，所以這樣說(shuō)。神秀大師處北方，故稱“北秀”；慧能居南方，故稱“南能”。 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 法即一種，見有遲疾，見遲即漸，見疾即頓。法無(wú)頓漸，人有利鈍，故名漸頓。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、_____________________________________________________________________________________________________________________ 三、深化擴(kuò)展 閱讀下面的文字，完成10～14題。 慧 能 拜 師 慧能慈父，本官范陽(yáng)，左降遷流嶺南，作新州百姓?；勰苡咨伲赣衷缤?，老母孤遺，移來(lái)南海。艱辛貧乏，于市賣柴。忽有一客買柴，遂令慧能送至于官店。客將柴去，慧能得錢。卻向門前，忽見一客讀《金剛經(jīng)》，慧能一聞，心明便悟。乃問客曰：“從何處來(lái)持此經(jīng)典？”客答曰：“我于蘄州黃梅縣東馮墓山，禮拜五祖弘忍

11、和尚，見今在彼，門人有千余眾。我于彼聽見大師勸道俗，但持《金剛經(jīng)》一卷，即得見性，直了成佛。”慧能聞?wù)f，宿業(yè)有緣，便即辭親，往黃梅馮墓山，禮拜五祖弘忍和尚。 弘忍和尚問慧能曰：“汝何方人，來(lái)此山禮拜吾？汝今向吾邊復(fù)求何物？”慧能答曰：“弟子是嶺南人，新州百姓，今故遠(yuǎn)來(lái)禮拜和尚，不求余物，唯求作佛法。”大師遂責(zé)慧能曰：“汝是嶺南人，又是獦僚，若堪作佛！”慧能答曰：“人即有南北，佛性即無(wú)南北；獦僚身與和尚不同，佛性有何差別？”大師欲更再共語(yǔ)，見左右在傍，大師更不言。遂發(fā)遣慧能，令隨眾作務(wù)。時(shí)有一行者，遂遣慧能于碓房，踏碓八余月。 (節(jié)選自《壇經(jīng)》卷二) 10．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的

12、一項(xiàng)是(　　) A．慧能得錢，卻向門前　卻：回頭 B．慧能聞?wù)f，宿業(yè)有緣 宿：準(zhǔn)備 C．大師遂責(zé)慧能曰 責(zé)：責(zé)備 D．遂發(fā)遣慧能，令隨眾作務(wù) 發(fā)：安排 11．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 12．下列六句話編成四組，全部能表現(xiàn)慧能對(duì)佛法具有悟性的一項(xiàng)是(　　) ①忽見一客讀《金剛經(jīng)》，慧能一聞，心明便悟 ②但持《金剛經(jīng)》一卷，即得見性，直了成佛 ③慧能聞?wù)f，宿業(yè)有緣 ④今故遠(yuǎn)來(lái)禮拜和尚，不求余物，唯求作佛法 ⑤人即有南北，佛性即無(wú)南北 ⑥獦僚身與和尚不同，佛性有何差別 A．①⑤⑥ B．②③④ C．①②⑤

13、D．②④⑥ 13．下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．慧能為禪宗第六祖。他幼年喪父，家境貧困，靠賣柴養(yǎng)母。一天，他在集市賣柴，聽見有人誦佛經(jīng)典籍《金剛經(jīng)》，頗有感悟，便立志尋師學(xué)佛。 B．弘忍和尚曾在蘄州黃梅縣東馮墓山向百姓布道講法，手里只拿著一卷《金剛經(jīng)》，當(dāng)時(shí)隨從的弟子們有一千多人。可以想象當(dāng)時(shí)傳法的盛況。 C．弘忍問慧能是何地人來(lái)干何事，慧能答道是嶺南人，特地遠(yuǎn)道求見只是想求成佛之理。弘忍認(rèn)為窮鄉(xiāng)僻壤的野蠻人，沒有資格學(xué)法成佛。 D．慧能一番人分南北，而佛性不分南北，人分尊卑，但佛性不分尊卑的話，使弘忍十分震驚，于是弘忍迫不得已留下慧能在寺院做粗活。 14．把文中

14、畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)乃問客曰：“從何處來(lái)持此經(jīng)典？” _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)時(shí)有一行者，遂遣慧能于碓房，踏碓八余月。 _____________________________________________________________________________________________

15、_________________________________________________ 答案： 1．解析：C項(xiàng)，此間：此地，此處。 答案：C 2．解析：D項(xiàng)，中的“南北”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“南北”含義不同，這里的“南北”指的是禪宗的“南派”和“北派”。 答案：D 3．解析：B項(xiàng)，“自悟”前省略的應(yīng)是“弟子們”。 答案：B 4．解析：B項(xiàng)，最能體現(xiàn)受禪宗影響，該詩(shī)寫禪院的山光、潭影給人的感受，其中“鳥性”和“人心”都能體現(xiàn)禪宗的自心反省和自心覺悟來(lái)正知正見。 答案：B 5．解析：A項(xiàng)，“受”的意思是“接受”。 答案：B 6．C 7．解析：B項(xiàng)，是假設(shè)關(guān)系，其

16、余三項(xiàng)是并列關(guān)系。 答案：B 8．解析：C項(xiàng)，“自古傳法，氣如懸絲”不是形容身體虛弱，而是說(shuō)傳授法器時(shí)的危險(xiǎn)。 答案：C 9．解析：在這句話中，翻譯的重點(diǎn)是對(duì)一些佛教專用詞語(yǔ)的理解，如“法”“漸頓”“見”等。 答案：佛法只有一種，人領(lǐng)悟佛法的見性有快有慢，領(lǐng)悟慢的，就采用漸悟，領(lǐng)悟快的，就采用頓悟。佛法本身雖然沒有頓、漸之分，但是人卻有敏捷與遲鈍的區(qū)別，所以才有漸、頓之別。 10．解析：B項(xiàng)，宿：過去的，本來(lái)的。 答案：B 11．解析：A項(xiàng)，“于”，都是介詞，表處所。B項(xiàng)，“即”，①②都是副詞，就。C項(xiàng)，“作”，①傳授，②干，從事。D項(xiàng)，“更”，都是“再，又”的意思。 答案：

17、C 12．解析：②是描述弘忍大師的。④是慧能要求弘忍傳授佛法的，只能顯示其學(xué)佛法的熱情，不能表現(xiàn)其悟性。排除這兩項(xiàng)即可。 答案：A 13．解析：D項(xiàng)，“迫不得已”理解錯(cuò)誤。原文為“大師欲更再共語(yǔ)，見左右在傍，大師更不言”。 答案：D 14．解析：(1)句中“乃”“持”是翻譯的重點(diǎn)，同時(shí)注意疑問語(yǔ)氣。(2)句中“行者”不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，“踏碓八余月”也不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式。 答案：(1)于是慧能向那人詢問說(shuō)：“你是從什么地方拿到這部佛經(jīng)的？” (2)當(dāng)時(shí)弘忍大師身邊正好有一個(gè)還沒有剃發(fā)的出家人，于是大師派遣慧能跟隨那人到了碓房，干了八個(gè)多月踏碓舂米的活兒。 參考譯文： 慧能的

18、父親，原來(lái)在范陽(yáng)做官，被貶官后又遭流放，到了嶺南，成了新州的普通百姓。慧能在很小的時(shí)候，父親就早早地去世了，孤兒寡母，輾轉(zhuǎn)遷徙來(lái)到南海，過著艱辛貧窮的日子，在集市上靠賣柴為生。有一天，忽然有一位客官買了慧能的柴草，于是讓慧能把柴草送到客官所在的旅店去。到了客店，客官把柴草搬走，把錢給了慧能。慧能轉(zhuǎn)身往門前走的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有一人在讀《金剛經(jīng)》，慧能一聽那人讀的，心里馬上明白了其中的意思。于是慧能向那人詢問說(shuō)：“你是從什么地方拿到這部佛經(jīng)的？”那人回答說(shuō)：“我在蘄州黃梅縣東馮墓山，禮拜了五祖弘忍和尚，現(xiàn)在他還在那里，弟子們有一千多人。我在那里看見弘忍大師向百姓布道講法，手里只拿著一卷《金剛經(jīng)》，

19、就能夠‘見性成佛’，透徹人心。”慧能聽說(shuō)了這件事情后，認(rèn)為自己本來(lái)就與佛教有緣，就立即告別了母親，前往黃梅馮墓山，去禮拜五祖弘忍和尚。 弘忍和尚問慧能說(shuō)：“你是何方人氏，到這座山上來(lái)向我禮拜？你現(xiàn)在到我這兒來(lái)想要點(diǎn)什么？”慧能回答說(shuō)：“弟子我是嶺南人，新州的百姓，今天特意從遠(yuǎn)方來(lái)禮拜大師您，我不要求您給我別的東西，只求您給我傳授佛法。”弘忍大師于是責(zé)問慧能說(shuō)：“你是嶺南人，又是蠻夷之族，你怎么能讓我傳授佛法給你！”慧能回答說(shuō)：“人是有南方北方的區(qū)分，但對(duì)佛法的覺性卻不分南北；蠻夷之人的身份當(dāng)然和大師您不一樣，但對(duì)佛法的覺性能有什么差別呢？”弘忍大師想再與慧能談?wù)撘粫?huì)兒，發(fā)現(xiàn)有許多弟子在旁邊，弘忍大師就不再說(shuō)什么了。于是安排慧能讓他跟隨其他弟子去干活兒。當(dāng)時(shí)弘忍大師身邊正好有一個(gè)還沒有剃發(fā)的出家人，于是大師派遣慧能跟隨那人到了碓房，干了八個(gè)多月踏碓舂米的活兒。