《2022年高中歷史第1單元《中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)》第3課《區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移》預(yù)學(xué)案岳麓版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中歷史第1單元《中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)》第3課《區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移》預(yù)學(xué)案岳麓版必修2（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中歷史第1單元《中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)》第3課《區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移》預(yù)學(xué)案岳麓版必修2 課標(biāo)要求：1、了解四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成和特點(diǎn)2、理解中原人口大量外遷的原因和經(jīng)過(guò)和影響 3、把握經(jīng)濟(jì)重心南移的主要因素和過(guò)程及對(duì)江南的開發(fā)和全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生的影響 教學(xué)重點(diǎn)：全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的歷史過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)重心南移的歷史原因。中原人口的南遷與經(jīng)濟(jì)重心南移之間的關(guān)系。 教學(xué)模式：“三五五”教學(xué)模式 教學(xué)資源：多媒體、歷史圖冊(cè)。 一、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成 1、? 經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分： ①漢代司馬遷根據(jù) 的特點(diǎn) , 將全國(guó)劃分為??????、?????、 ?

2、??? 、 四大經(jīng)濟(jì)區(qū)。 ②經(jīng)濟(jì)區(qū)域的總體特點(diǎn): 2、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成 農(nóng)業(yè)是中國(guó)古代的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它的發(fā)展與當(dāng)?shù)氐耐寥?、氣候、地形等自然地理因素密切相關(guān)。 經(jīng)濟(jì)區(qū) 特點(diǎn) 成因 山東 ? ? 山西 ? ? 江南 ? ? 龍門碣石以北 二、中原人口的大量外遷 1、共同原因： 2、三次南遷高潮： ①兩晉之際一一第一次高潮。 原因： ②唐安史之亂以后一一第二次高潮。 原因： 結(jié)果： ③兩宋之際一一第三次高潮。 原因： 三、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移