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一年級品德與生活上冊 走看校園去 1教案 鄂教版

上傳人:xt****7 文檔編號:106639956 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?1.50KB
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1、一年級品德與生活上冊 走,看校園去 1教案 鄂教版 單元目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:感受學(xué)校環(huán)境的美好,體驗集體生活的愉快,并樂于新同學(xué)、新老師交往。 2.行為與習(xí)慣:了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀(jì)律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。 3.知識與技能:了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境,逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。 4.過程與方法:嘗試運用不同的方式與同學(xué)、老師交往,在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時愿意想辦法解決。 課時安排:8課時。 第1個主題:3課時 第2個主題:2課時 第3個主題:2課時 第4個主題:1課時 3 走,看校園去 教學(xué)目標(biāo): 1.初步熟悉

2、校園環(huán)境和各種設(shè)施,知道它們各自在校園中的方位。 2.能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。 3.對新校園產(chǎn)生喜愛之情。 教學(xué)重點: 1.認(rèn)識、了解學(xué)校的主要場所和設(shè)施。 2.幫助學(xué)生了解新校園,學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 教學(xué)難點: 幫助學(xué)生了解新校園,學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 活動時間:二課時 第一課時 活動內(nèi)容:參觀校園 活動準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡介資料,上課前給學(xué)生看一看。 2.教師課前設(shè)計好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。 3.學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。 活動過程: 1

3、.提問導(dǎo)入:有誰知道辦公室(或校醫(yī)務(wù)室、圖書室……)在哪兒?(學(xué)生自由回答)他們說得對不對呢?我們一起去看看吧。 2.參觀:教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場所,并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。 3.游戲:教師將學(xué)生分成幾組,每組選一名組長。教師指定游戲任務(wù)后,各小組在組長帶領(lǐng)下,開始行動。如: 指令1:到校門口認(rèn)認(rèn)校名,向門房老爺爺打一聲招呼。 指令2:到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。 指令3:找一找……在什么地方。 教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項任務(wù),看看哪一組最快、最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。 4.小結(jié)要點:熟悉、了解校園的各種場所和設(shè)施會給我們帶來很多方便。

4、 第二課時 活動內(nèi)容:說說、貼貼我們的校園 活動準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。 活動過程: 1.導(dǎo)入:上次活動我們參觀了我們的新校園,請大家回憶一下我們都去過哪些地方? 2.繪畫:請學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個地方,并說說理由。 3.拼圖游戲。 (1)先讓學(xué)生熟悉范例中各項設(shè)施的標(biāo)記和色彩。 (2)要求學(xué)生依據(jù)標(biāo)記和色彩,自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂,動手制作標(biāo)記。 (3)讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實際環(huán)境,動手在一張白紙上擺一擺,貼一貼,做一個自己校園的拼圖。 (4)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,在自己的拼圖上加工潤色,美化校園。

5、4.小結(jié)要點:校園也是我們的家,我們要愛護它,愛護公物和花草樹木。 附送: 2019-2020年一年級品德與生活上冊 迎新年教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度:在參與過程中,培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。 知識與能力: 1.了解一些“新年”的知識和人們迎、慶新年的不同方式,感受各種新年活動的快樂和意義。 2.嘗試用自己喜歡的方式、話語表達(dá)對親朋的新年的祝福,交流新的一年里自己的打算。 3.學(xué)習(xí)使用剪刀等簡單工具,體會廢物利用的情趣。 行為與習(xí)慣:能用自己的方法收集相關(guān)資料并與他人交流、分享。 教學(xué)重點:“新年”的知識,新年活動的快樂和意義。 教學(xué)難

6、點:培養(yǎng)收集、交流、動手能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備: (1)提前了解學(xué)生對新年的認(rèn)識基礎(chǔ),布置收集日歷及新年活動相關(guān)資料。特別是學(xué)生在幼兒園和家中新年活動資料。 (2)自己珍藏的學(xué)生贈送的賀卡1——2張。 (3)國內(nèi)外迎新年、慶新年圖片資料。 2.學(xué)生準(zhǔn)備: (1)我家的日歷(不限年份和種類)。 (2)我在幼兒園或家中以往新年活動的照片或資料。 (3)收集國內(nèi)外新年活動資料。 (4)自制小賀卡所需要的原料及工具。 教學(xué)安排: 1 課時 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 1.導(dǎo)語:新年快到了,你們知道新年是哪一天嗎? 2.學(xué)生交流:(根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識引導(dǎo)學(xué)

7、生區(qū)分新年和春節(jié)的不同。) 二、新授: (一)了解新年知識 1.師:讓我們一起拿出帶來的日歷,看一看元旦是每年的幾月幾日? 板書:元旦 2.小組活動: 大家從不同種類、不同年份的日歷當(dāng)中去探討,去發(fā)現(xiàn)元旦的知識。 3.小結(jié):元旦是每年公歷1月1日,是新年的第一天,全世界都在這一天慶祝新年的到來。所以1月1日就是新年。 板書:新年 (二)了解各種迎新年的活動。 1.師:拿出大家收集的資料,看一看人們是怎樣慶祝新年的? 2.小組展示交流。 3.學(xué)生匯報: (1)講自己和家人慶祝新年的故事。 (2)講在新年到來前街道或各單位的布置,并談?wù)勛约旱母惺堋? 4.師問:你知道國

8、外是怎樣過新年的嗎? 看書上圖,外國人是怎樣慶祝新年的? 5.生:用你的理解說說“辭舊迎新”是什么意思? 三、拓展延伸; 1.教師過渡:在辭舊迎新之際,當(dāng)我們感受快樂的同時,在新一年里你有什么想法或打算? 2.生談:想入隊,想當(dāng)好學(xué)生、好孩子…… 3.師:新年里我們更要愛親人,愛老師,愛同學(xué),你想為他們做些什么呢? 學(xué)生匯報: 師:新年到了,我們要舉行一次聯(lián)歡會,你有什么節(jié)目或者禮物獻給大家? 學(xué)生說一說或者表演。 四、活動: 1.師:有一個同學(xué)制作了一個小賀卡,你覺得怎么樣呀?(出示賀卡) 2.活動:自己做賀卡。 (1)要求:帶好材料

9、剪成什么形狀 帶好工具 寫什么樣的祝福 送給誰 別忘寫上自己的名字 畫(貼)什么 最后寫上年月日 (2)學(xué)生自己制作賀卡: (3)設(shè)計祝福語:小組嘗試用自己喜歡的方式、話語表達(dá)對親人、老師、同學(xué)的新年祝福。 展示成果或模擬贈送:同學(xué)互相祝福。 拓展延伸: (1)讀兒歌。 (2)大家同唱《新年好》的歌曲。 全課小結(jié): 開新年聯(lián)歡會了,你有什么收獲? 板書設(shè)計: 課后小結(jié): 本節(jié)課,學(xué)生在活動中感受到了新年歡樂的氣氛,在參與過程中,培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力,但有一些孩子膽子比較小,還應(yīng)多鼓勵他們,培養(yǎng)他們的自信心。

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