《2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 5 語言文字運(yùn)用綜合練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 5 語言文字運(yùn)用綜合練（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 5 語言文字運(yùn)用綜合練 閱讀下面的文字，完成1～3題。 教育和文化的目標(biāo)，在于發(fā)展知識上的鑒別力。一個(gè)理想的受過教育者，不一定要________，而只須明辨善惡；能夠辨別何者是可愛，何者是可憎的，即是在知識上能鑒別。 最令人難受的，莫過于遇著一個(gè)胸中滿裝著歷史上的事實(shí)人物，并且對時(shí)事極為熟悉，但見解和態(tài)度則是完全錯(cuò)誤的人。我曾遇見過這一類的人，他們在談話時(shí)，無論什么題目，總有一些材料要發(fā)表出來，但是他們的見地，則完全是可笑可憐的。他們的學(xué)問是廣博的，但毫無鑒別能力。(　　　　)。一個(gè)________的人，或許很易于寫成一部歷史；但在論人和論事時(shí)

2、，或竟是只知依人門戶，并無卓識的。這種人就屬于我們所謂缺乏知識上的鑒別力。 所以一個(gè)真有學(xué)問的人，其實(shí)就是一個(gè)善于辨別是非，這就所謂是我們鑒別力。但一個(gè)人若想有鑒別力，他必須先有獨(dú)立的判斷力，不為一切社會(huì)的、政治的、文學(xué)的、藝術(shù)的或?qū)W院式的誘惑所動(dòng)。一個(gè)人在成人時(shí)，他的四周必有________的誘惑，如名利誘惑、愛國誘惑、政治誘惑、宗教誘惑，和惑人的詩人、惑人的藝術(shù)家、惑人的獨(dú)裁者，與惑人的心理學(xué)家。當(dāng)一個(gè)心理分析家告訴我們，便秘癥引起暴躁的性情時(shí)，凡有識力者對之，只可________。當(dāng)一個(gè)人錯(cuò)誤時(shí)，不必因震于他的大名，或震于他的高深學(xué)問，而對他有所畏懼。 1．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句

3、，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．將許多學(xué)問或事實(shí)填塞進(jìn)去就算得上博學(xué)，而鑒別力則是藝術(shù)的判別問題 B．博學(xué)不過是將許多學(xué)問或事實(shí)填塞進(jìn)去，而鑒別力則是藝術(shù)的判別問題 C．博學(xué)則是將許多學(xué)問或事實(shí)填塞進(jìn)去，而鑒別力不過是藝術(shù)的判別問題 D．博學(xué)不過是將許多學(xué)問或事實(shí)填塞進(jìn)去，而藝術(shù)的判別則是鑒別力問題 解析：選B。這句話比較的應(yīng)是“博學(xué)”和“鑒別力”，根據(jù)語句間的關(guān)系，B項(xiàng)對比最恰當(dāng)。 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．汗牛充棟　博古通今　五花八門　莞爾一笑 B．汗牛充棟　錦心繡口　五光十色　付諸一笑 C．學(xué)富五車　博古通今　五花八門　付諸一笑 D．學(xué)

4、富五車　錦心繡口　五花八門　莞爾一笑 解析：選C?！昂古３錀潯保稳莶貢S富?！皩W(xué)富五車”，形容讀書多，學(xué)問大。根據(jù)使用對象，應(yīng)用“學(xué)富五車”?！安┕磐ń瘛保瑢糯氖轮篮芏?，又通曉現(xiàn)代的事情，形容知識廣博?！板\心繡口”，形容文思優(yōu)美，詞藻華麗。根據(jù)語境，應(yīng)用“博古通今”?！拔寤ò碎T”，原指五行陣和八門陣。這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢。比喻變化多端或花樣繁多。“五光十色”，形容色彩鮮艷，花樣繁多?！案吨T一笑”，用笑一笑來回答。比喻不計(jì)較，不當(dāng)一回事。“莞爾一笑”，形容微笑的樣子。 3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．所以一個(gè)人真有學(xué)問，其實(shí)就是善于辨別是非

5、，這就所謂是我們鑒別力。 B．所以一個(gè)人真有學(xué)問，其實(shí)就是善于辨別是非，所謂這就是我們鑒別力。 C．所以一個(gè)真有學(xué)問的人，就是一個(gè)人善于辨別是非，其實(shí)這就所謂是我們鑒別力。 D．所以一個(gè)真有學(xué)問的人，其實(shí)就是一個(gè)善于辨別是非者，這就是我們所謂鑒別力。 解析：選D。畫線語句存在成分殘缺和語序不當(dāng)?shù)膯栴}。A項(xiàng)和B項(xiàng)陳述的對象不當(dāng)，且只改出了一處；C項(xiàng)沒有改正畫線處語病。 4．下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請說明如何修改。 通　知 各位家長： 春光明媚，惠風(fēng)和暢。茲定于2018年3月30日在我校報(bào)告廳召開高三年級家長會(huì)。我們將傳達(dá)今年高考改革的形勢，通報(bào)第二次模擬考試情況，與大家

6、磋商高考沖刺復(fù)習(xí)事宜。請務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。 2018年3月25日 ×××中學(xué) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題是應(yīng)用文的改錯(cuò)，注意格式和用語。題中通知應(yīng)該簡明，“春光明媚，惠風(fēng)和暢”無用；“傳達(dá)”和“形勢”搭配不當(dāng)；“磋商”不合語境，應(yīng)用于“較正式的場合”；從格式看要有具體的時(shí)間；落款時(shí)間應(yīng)放到最后。 答案：(示例)①“春光明媚，惠風(fēng)和暢”，刪去。②補(bǔ)出具體開會(huì)時(shí)間。③將“傳達(dá)”改為“分析”。④將“磋商”改為“討論”。⑤落款處時(shí)間放在最后一行。 5．下圖是說客英語S2b的商業(yè)模式，閱讀后概括圖表信息，要求信息之間形成有機(jī)聯(lián)系。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題，要先概括平臺的情況，再概括用戶的情況，這樣兩者之間才會(huì)形成有機(jī)的聯(lián)系，言之有理即可。 答案：說客英語平臺既可以直接將教師、課程、服務(wù)項(xiàng)目等推薦給用戶，又可以通過全國加盟商將它銷售給用戶；用戶再將學(xué)習(xí)情況反饋給平臺。