《(春季版)六年級英語下冊 Module 1 Unit 2《What do you want to eat》教案 （新版）外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(春季版)六年級英語下冊 Module 1 Unit 2《What do you want to eat》教案 （新版）外研版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春季版)六年級英語下冊 Module 1 Unit 2《What do you want to eat》教案 （新版）外研版 一、教學目標： 知識與技能：1. What do you want? 2. I want a hot dog. 3. How much is it? 情感、態(tài)度和價值觀：了解西方飲食文化與我國飲食文化的 區(qū)別 德育目標：點菜時要用禮貌用語 二、教學重點：1. What do you want?

2、 2. I want a hot dog. 3. How much is it? 三、難點：學生會使用I want...please. How much is it? 四、教具：單詞卡片、多媒體 五：教學過程 Step1:Warm-up 1.Greetings. 2.Review.A.用所給單詞或詞組填到空格中，復習所學單詞或詞組：dollar，meal 等。 B.復習關于購買東西時的用語： —What do you want?

3、 —I want a ... How much is it? —It's two dollars and forty cents. Step2:Presentation.呈現(xiàn)新課。 1.通過多媒體播放flash動畫，課本P5第二部分，學生認真觀察，并回答下列問題 a.What does Lingling want to eat? b.What does Lingling want to drink? 2.Listen , chose and write.聽錄音完成句子。 St

4、ep3:Consolidation. a.鞏固練習，通過多媒體呈現(xiàn)不同關于食物的圖片，讓學生以分組合作的方式進行提問和回答： ——what's your favourite food,XX? —— How much is it? b.看課本P6第四部分動畫，并跟著學唱What do you want to eat? Step4:Practice. a.看答語，想問句，挑不同程度的學生起來回答，鞏固課本重點句子。 b.看圖補全句子，鞏固本課新單詞：cent，hot dog etc. c.根據(jù)圖片選擇適當答語，補全對

5、話。 d.完成強化訓練。 Step5:Summary.總結本課重點單詞和句子。 重點單詞： dollar cent enjoy carefull 重點句子： ——What do you want to eat? ____What do you want to frink? ____How much is it? Step6：Homework. a.聽讀P2-P7 (3),背。 b.配套練習冊M1，P1-P4 c.互背M1詞句（簽名）

6、，說漢語背英語. 附送： 2019年(春)六年級英語下冊 Module 7 Unit 1《M y father flew into space in Shenzhou V》教案 （新版）外研版 一、教學目標 1、知識目標 （1）在課文、句型和交際中學習以下詞匯：flew (fly), became (bee), spent (spend), pilot，taikonaut, hour, video, son, proud （2）學習Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.這類敘述過去事情的語句。 (3) 復習made, wa

7、s, saw等動詞的過去式。 2、技能目標 （1）能聽說讀寫本課的單詞和課文 （2）能聽懂課文內(nèi)容，并能回答與課文相關的問題 （3）能根據(jù)圖片或?qū)嶋H情況，運用過去式描述本課楊利偉及神州五號的故事 3、情感目標：體現(xiàn)師生同心、同樂、同行的“樂學—導學”教育模式，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的精神和樂于競爭，樂于交流,樂于合作的能力。同時激發(fā)學生的愛國主義熱情 4、重點難點 1、重點詞匯：flew, became, pilot，spent, hour, son, proud, be proud of 2、重點句型：ShenzhouV flew into space with Yan

8、g Liwei. First he became a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours in space 3、教學難點： （1）能根據(jù)圖片或?qū)嶋H情況，運用過去式描述過去發(fā)生的故事 (2) pilot, taikonaut的讀音 二、教學過程 1、復習 學生兩人一組，相互討論上周末做了什么事情，復習動詞的過去式 2、單詞教學 用上所制作的單詞卡，通過語境把新單詞教授給學生 3、單詞訓練游戲 把單詞卡粘貼在黑板上，讓學生競賽，聽老師說出某個單詞，學生迅速把該單詞卡片取下，快者為勝 4、課文教學

9、 （1）、教師向?qū)W生展示一張楊利偉的照片，向?qū)W生提問What is this ? Who is he? What do you know about him？ （2）、展示“神舟五號”照片，請學生小組互相討論自己所了解的有關知識。 （3）、播放神舟五號升空錄像，讓我們再來回顧一下六年前那激動人心的一幕！激發(fā)學生的學習動機和愛國主義熱情。 （4）、聽課文錄音并進一步了解自課文，回答下面六個問題： 1）.When did Shenzhou V flew into space? ?（In October xx.） 2.)Who is Yang Liwei? ?（?He is a taik

10、onaut.） 3.)How many hours did he spend in space? （He spent about twenty-one hours in space.） 4.） What did he make in space? ?（?He made a video.） 5.） How old was his son in xx? （??His son was eight years old.） 6.） Why was his son proud of him? （Because he was first man of China in space.） （5）、

11、指明學生回答以上問題。 （6）、聽錄音逐句跟讀課文。 （7）、齊讀課文，再次回顧全文。 四、課堂練習 游戲“火眼金睛，找新單詞與新句型”。 讓學生以競賽搶答的形式快速找出課文中出現(xiàn)的新單詞與新句型。然后讓學生齊讀。 五、課后作業(yè)（Homework） 1、完成配套的課堂作業(yè)。 2、回家后向你的家人或朋友們講述楊利偉和“神五”的故事。 六、板書設計 Module1? Spaceship Unit1 Shenzhou V flew into space flew, became, pilot，spent, hour, son, proud, be proud of?? Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. First he became a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours in space.?? 七、教學反思 本節(jié)課的教學設計是由復習舊知再過渡到學習新知的教學思路設計的。本人采用照片，錄像等實物進行教學，使學生更直觀，更具體地感受課文內(nèi)容，更快進入學習狀態(tài)。