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1、三年級數學 奧數講座 用對應法解題 專題簡析： 小朋友在解答應用題時，經常會碰到這樣一類題，給定的數量和所對應的數量關系是在變化的。為了使變化的數量看得更清楚，可以把已知條件按照它們之間的對應關系排列出來，進行觀察和分析，從而找到答案。這種解題的思維方法叫對應法。 在用對應法解題時，通常先把題目中的數量關系轉化為等式，并把這些等式按順序編號，然后認真觀察，比較對應關系的變化，以便尋找解題的突破口。 例題1 奶奶去買水果，如果她買4千克梨和5千克荔枝，需花58元；如果她買6千克梨和5千克荔枝，那么需花62元。問1千克梨和1千克荔枝各多少元？ 思路導航：我們可以把兩次買的情況摘錄下來進

2、行比較： 4千克梨＋5千克荔枝=58元 （1） 6千克梨＋5千克荔枝=62元 （2） 比較（1）和（2）式，發(fā)現(xiàn)兩式中荔枝的千克數相等，（2）式比（1）式多了6－4=2千克梨，也就是多了62－58=4元，說明1千克梨的價錢為4÷2=2元，那么1千克荔枝的價錢就是（58－2×4）÷5=10元。 練 習 一 1．3筐蘋果和5筐橘子共重270千克，3筐蘋果和7筐橘子共重342千克。一筐蘋果和一筐橘子各重多少千克？ 2．張老師為圖書室買書，如果他買6本童話書和7本故事書需要144元；如果買9本童話書和7本故事書，需要174元?，F(xiàn)在張老師買7本童話書和6本故事書，共需多少元？

3、 3．糧店運來一批糧食，4袋大米和5袋面粉共重600千克，2袋大米和3袋面粉共重340千克。一袋大米和一袋面粉各重多少千克？ 例題2 學校買足球和排球，買3個足球和4個排球共需要190元，如果買6個足球和2個排球需要230元。一個足球和一個排球各多少元？ 思路導航：我們可以把兩次買的情況摘錄下來進行比較： 3個足球＋4個排球=190元 （1） 6個足球＋2個排球=230元 （2） 我們把（1）、（2）兩式進行比較，發(fā)現(xiàn)兩組條件相加還是相減，都不可能求出足球和排球的單價，因為這里沒有一個相同的條件可減去。再觀察我們可以發(fā)現(xiàn)：如果把（1）式同時擴大2倍，得到6個足球和8個

4、排球共380元，然后再與（2）式進行比較，發(fā)現(xiàn)足球個數相同，而排球多了6個，也就多了380－230=150元，也就是6個排球是150元，一個排球為150÷6=25元，那么一個足球是（190－25×4）÷3=30元。 練 習 二 1．5筐番茄和2筐黃瓜共重330千克，3筐番茄和4筐黃瓜共重310千克。一筐番茄和一筐黃瓜各重多少千克？ 2．4本練習本和5枝圓株筆共14元，2本練習本和4枝圓珠筆共10元。一本練習本和一枝圓珠筆各多少元？ 3．2件上衣和3條褲子共480元，4件上衣和2條褲子共640地。一件上衣和一條褲子各多少元？ 例題3 商店里有一些氣球，其中紅氣球和藍氣球共21只，

5、藍氣球和黃氣球共28只，黃氣球和紅氣球共29只。紅氣球、藍氣球和黃氣球各有多少只？ 思路導航：根據題意，我們可以列出下列關系式： 紅氣球的個數＋藍氣球的個數=21 （1） 藍氣球的個數＋黃氣球的個數=28 （2） 黃氣球的個數＋紅氣球的個數=29 （3） 我們可將（1）＋（2）＋（3），即21＋28＋29=78只，這里包含有2倍紅氣球的個數、2倍藍氣球的個數和2倍黃氣球的個數，由此，可得出三種氣球的總只數：78÷2=39只。然后再根據紅氣球和藍氣球共21只，可求出黃氣球的只數：39－21=18只；同理可求出紅氣球的個數是39×28=11只，藍氣球的個數是39－29=

6、19只。 練 習 三 1．小明和小紅共12歲，小紅和小麗共17歲，小麗和小明共13歲。三人各多少歲？ 2．新華書店有批書，故事書和連環(huán)畫共70本，連環(huán)畫和科技書共82本，科技書和故事書共76本。三種書各多少本？ 3．公園開菊花展，白菊花和黃菊花共152盆，黃菊花和紅菊花共128盆，紅菊花和白菊花共168盆。三種菊花各幾盆？ 例題4 三年級三個班種了一片小樹林，其中72棵不是一班種的，75棵不是二班種的，73棵不是三班種的。三個班各種了多少棵？ 思路導航：“72棵不是一班種的”，說明二班和三班共種樹72棵；“75棵不是二班種的”，說明一班和三班共種75棵，“73棵不是三班種的”

7、，說明一班和二班共種73棵。這樣，我們就可以求出三個班共種多少棵樹：（72＋75＋73）÷2=110棵。用110－72=38棵就是一班種的棵數，110－75=35棵就是二班種的棵數，110－73=37棵就是三班種的棵數。 練 習 四 1．百貨商店運來三種鞋子，其中37雙不是皮鞋，54雙不是運動鞋，51雙不是布鞋。三種鞋各運來多少雙？ 2．一個班同學在做作業(yè)，班主任問后得知：全班同學都只做完了語文、數學英語作業(yè)其中的一種。有23人沒有做完數學作業(yè)，有19人沒有做完語文作業(yè)，有16人沒有做完英語作業(yè)。做完三種作業(yè)的各多少人？ 3．學校買四種顏色的氣球，其中有93個不是紅氣球，有95個不

8、是黃氣球，有98個不是藍氣球，紫氣球有10個。學校共買了多少個氣球？ 例題5 已知13個李子的重量等于2個蘋果和1個桃子的重量，而4個李子和1個蘋果的重量等于1個桃子的重量。問多少個李子的重量等于1個桃子的重量？ 思路導航：根據題意列出等式： 13李=2蘋＋1桃 （1） 4李＋1蘋=1桃 （2） 把（2）式代入（1）式得：13李=2蘋＋4李＋1蘋 即9李=3蘋，即3李=1蘋 （3） 把（3）式代入（2）式得：4李＋3李=1桃 即：7李=1桃 練 習 五 1．3個菠蘿的重量等于1個梨和1個西瓜的重量，而1個菠蘿和3個梨的重量等于1個西瓜的重量

9、。問多少個梨的重量等于1個西瓜的重量？ 2．2個蘋果的重量等于3個橘子和3個荔枝的重量，1個蘋果和2個荔枝的重量等于3個橘子的重量。問3個橘子的重量等于多少個荔枝的重量？ 3．三個好朋友去文具店買東西，一人買了4枝圓珠筆，一個買了2枝鋼筆，還有一個買了1枝鋼筆1枝圓珠筆和4枝鉛筆，三個人用掉的錢相等。那么1枝鋼筆的價錢相當于幾枝鉛筆的價錢？ 附送： 2019-2020年三年級數學 奧數講座 用還原法解題 專題簡析： “一個數加上3，乘3，再減去3，最后除以3，結果還是3，這個數是幾？”像這樣已知一個數的變化過程和最后的結果，求原來的數，我們通常把它叫做“還原問題”。解答還原問題

10、，一般采用倒推法，簡單說，就是倒過來想。 解答還原問題，我們可以根據題意，從結果出發(fā)，按它變化的相反方向一步步倒著推想，直到問題解決。同時，可利用線段圖表格幫助理解題意。 例題1 一個減24加上15，再乘8得432，求這個數。 思路導航：我們可以從最后的結果432出發(fā)倒著推想。最后是乘8得432，如果不乘8，那應該是432÷8=54；如果不加上15，應該是54－15=39；如果不減去24，那應該是39＋24=63。 因此，這個數是63。 練 習 一 1．一個數加上3，乘3，再減去3，最后除以3，結果還是3。這個數是幾？ 2．一個數的4倍加上6減去10，再乘2得88，求這個數

11、。 3．一個數縮小2倍，再縮小2倍得80，求這個數。 例題2 一段布，第一次剪去一半，第二次又剪去余下的一半，還剩8米。這段布原來長多少米？ 思路導航：根據題意，畫出線段圖。 從上面的線段圖可以看出：剩下的8米和余下的一半同樣多，那么原長的一半是：8×2=16米，原來長：16×2=32米。 練 習 二 1．某水果店賣西瓜，第一次賣掉總數的一半，第二次賣掉剩下的一半，這時還剩10只西瓜。原有西瓜多少只？ 2．某人乘船從甲地到乙地，行了全程的一半時開始睡覺，當他睡醒時發(fā)現(xiàn)船又行了睡前剩下的一半，這時離乙地還有40千米。甲、乙兩地相距多少千米？ 3．有一箱蘋果，第一次取

12、出全部的一半多1個，第二次取出余下的一半多1個，箱里還剩下10個。箱里原有多少個蘋果？ 例題3 甲、乙、丙三人各有一些連環(huán)畫，甲給乙3本，乙給丙5本后，三人的本數同樣多。乙原來比丙多多少本？ 思路導航：因為乙給丙5本后，兩人同樣多，可知乙比丙多5×2=10本，而這10本中又有3本是甲給的，所以原來乙比丙多10－3=7本。 練 習 三 1．小松、小明、小航各有玻璃球若干個，如果小松給小明10個，小明給小航6個后，三人的個數同樣多。 2．甲、乙、丙三個組各有一些圖書，如果甲組借給乙組13本后，乙組又送給丙組6本，這時三個組的圖書本數同樣多。原來乙組和丙組哪組的圖書多，多幾本？ 3

13、．甲、乙、丙三個小朋友各有年歷卡若干張，如果甲給乙13張，乙給丙23張，丙給甲3張，那么他們每人各有30張。原來3人各有年歷卡多少張？ 例題4 李奶奶賣雞蛋，她上午賣出總數的一半多10個，下午又賣出剩下的一半多10個，最后還剩65個雞蛋沒有賣出。李奶奶原來有多少個雞蛋？ 思路導航：根據題意，畫出線段圖。 從圖上可以看出，最后剩下的65個雞蛋加上10個正好是余下的一半，余下的一半為65+10=75個，所以上午賣出后余下75×2=150個；150個加上10個就是總數的一半，所以總數的一半是150+10=160個，總數為：160×2=320個。 練 習 四 1．竹籃內有若干個李子，

14、取它的一半又1枚給第一人，再取余下的一半又2枚給第二人，還剩6枚。竹籃內原有李子多少枚？ 2．王叔叔拿工資若干元，從工資中拿出一半多10元存入銀行，又拿出余下的一半多5元買米、米，剩下80元買菜。王叔叔拿工資多少元？ 3．媽媽買來一些橘子，小明第一天吃了一半多2個，第二天吃了剩下的一半少2個，還剩下5個。媽媽買了多少個橘子？ 例題5 小紅、小青、小寧都喜愛畫片，如果小紅給小青11張畫片，小青給小寧20張畫片，小寧給小紅5張畫片，那么他們三人的畫片張數同樣多。已知他們共有畫片150張，他們三人原來各有畫片多少張？ 思路導航：三人畫片進行交換，其總張數是不會改變的。交換以后三人張數相等，

15、那每人應有：150÷3=50張。再對照題中條件，把各人的畫片還原，便可得到他們三人原來畫片的張數。 小紅：50＋11=61張； 小青：50－11＋20=59張； 小寧：50－20＋5=35張。 練 習 五 1．三筐蘋果共放90千克，如果從甲筐取出15千克放入乙筐，從乙筐取出20千克放入丙筐，從丙筐取出17千克放入甲筐，這時三筐蘋果就同樣重。甲、乙、丙筐原來各有蘋果多少千克？ 2．三年級三個班共有學生156人，若從一班調5人到二班，從二班調8人到三班，從三班調4人到一班，這時每個班的人數正好相同。三個班原來各有學生多少人？ 3．小林、小方、軍軍、小敏四個好朋友都愛看書，如果小林給小方10本書，小方給軍軍12本書，軍軍給小敏20本，小敏再給小林14本，四個人書的本數同樣多。已知他們共有112本書，他們4人原來各有多少本書？