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1、2022-2023年三年級品德與社會上冊 我懂事了教案 北師大版
課程資源的開發(fā)與運用
(一)學(xué)生準(zhǔn)備
在課前,讓學(xué)生搜集小時候和長大后的照片,了解自己長大的變化;并對爸爸、媽媽的工作進(jìn)行調(diào)查訪問,準(zhǔn)備照片、匯報卡等材料。
?。ǘ┙處煖?zhǔn)備
邀請學(xué)生家長參與本主題的教學(xué)活動。
本課題教學(xué)目標(biāo)
1.尊重父母的勞動,理解父母的辛苦。
2.學(xué)會關(guān)心家庭,增強對家庭的責(zé)任感。
3.樂于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活,做力所能及的事情。
教學(xué)結(jié)構(gòu)
?。ㄒ唬┱n時安排 1課時。
(二)教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計
在教學(xué)過程中,教師先用“猜一猜”的游戲?qū)?,引?dǎo)
2、學(xué)生理解長大后的變化。接著,通過樂樂的感想來引導(dǎo)學(xué)生去理解體會爸爸、媽媽工作的辛苦,引導(dǎo)他們對爸爸、媽媽說一說心里話,并說一說自己想為爸爸、媽媽做些什么。最后,通過教師、家長、聽課教師的評價來揭示課題,以達(dá)到情感的互動。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價,完成教學(xué)目標(biāo)。
實施過程
(一)游戲?qū)?
師:(出示一組學(xué)生小時候的照片)同學(xué)們,今天老師要和大家玩“猜一猜”的游戲,請你們仔細(xì)看一看這些照片,猜一猜他們分別是我們班的哪些同學(xué)呢?(學(xué)生猜)
?。ǘ┮龑?dǎo)對比
1.師:(同時出示對比照片)瞧,這些同學(xué)小時候多可愛呀!相信你小時候一定也是這么可愛吧!現(xiàn)在同學(xué)們都長大了,和以
3、前有什么不一樣?
2.學(xué)生結(jié)合搜集的照片進(jìn)行匯報交流。
?。?)以四人為一小組進(jìn)行交流,家長參與,傾聽學(xué)生的發(fā)言。
?。?)全班交流,請家長進(jìn)行補充,發(fā)表意見。
3.教師小結(jié)。
師:你們不僅身體上發(fā)生了變化,變高了,變壯了,心理上也發(fā)生了變化,變得比以前懂事了。
(三)交流感悟
1.師:聽到你們有了這樣大的變化,老師真為你們感到高興。老師知道有一位叫樂樂的小朋友,利用假期的一天,去了爸爸的工作單位?;貋砗?,寫了一篇感想,你們想聽聽嗎?(播放錄音)
2.樂樂的感想是什么呢?(父母工作辛苦,應(yīng)該為他們減輕負(fù)擔(dān);自己的事情自己做,不給父母添麻煩。)
3.
4、師:你們不是也和樂樂一樣,對爸爸、媽媽的工作情況進(jìn)行了調(diào)查,你想說說嗎?
4.學(xué)生以四人為一小組,交流爸爸、媽媽的工作情況。
5.學(xué)生以各種形式匯報爸爸、媽媽的工作情況。
?。?)展示爸爸、媽媽工作時的照片,介紹他們的工作情況。
?。?)交流了解了爸爸、媽媽的工作情況后的感想。
?。?)展示自己制作的報道――“爸爸、媽媽的一天”,介紹父母的工作情況。
?。?)播放自己拍攝的采訪錄像(錄像包括父母的工作情況片斷和對父母的訪談)。
6.邀請部分學(xué)生家長補充和介紹自己工作的辛勞。
7. 師:聽了大家的匯報,你有什么心里話想對你的爸爸、媽媽說嗎?你想為他們做點兒
5、什么來表達(dá)你的心意呢?
8.學(xué)生獨立思考后,進(jìn)行全班交流。
?。ㄋ模┎稍L父母
1.師:聽到同學(xué)們都這樣為爸爸、媽媽著想,懂得要為爸爸、媽媽分憂,老師都被深深地感動了??磥砟銈儾粌H長大了,而且懂事了,懂得體貼爸爸、媽媽了,懂得自己的事情要自己做了,老師想對你們說:你們真棒!今天還有許多同學(xué)的爸爸、媽媽來到了我們的課堂,不知他們看到你們今天的表現(xiàn),有什么想法?你們想去采訪一下他們嗎?
2.教師請一位學(xué)生采訪自己的家長。
3.該學(xué)生家長對自己的孩子進(jìn)行評價。
4.師:你聽了爸爸(媽媽)的這番話,有什么想對爸爸(媽媽)或是老師和同學(xué)說嗎?
5.師:你們也想去采訪
6、一下你的爸爸、媽媽,聽聽他們對你的評價嗎?如果今天爸爸、媽媽沒來,你也可以去采訪一下其他同學(xué)的爸爸、媽媽和聽課的老師,相信你們一定也有很多話想對他們說。
6.全班學(xué)生去采訪家長和聽課的教師。
(五)全課總結(jié)
1.學(xué)生以四人為一小組討論本節(jié)課的收獲和感受。
2.選派代表匯報本節(jié)課的收獲和感受。
3.教師總結(jié)。
師:今天,大家通過學(xué)習(xí)和交流,體會到自己發(fā)生了變化,知識、能力比以前提高了、進(jìn)步了。我和你們的家長都覺得你們長大了、懂事了。再過三個月新年就要來臨了,你們又要長一歲了,希望你們在新的一年里更健康、更懂事。
?。┎贾米鳂I(yè)
1.落實自己的計劃,
7、并了解家長的反應(yīng)。
2.落實計劃幾天后,完成教科書第13頁“我的感受”。
3.閱讀母親節(jié)的由來,并查找資料,了解父親節(jié)的由來。
附送:
2019-2020年三年級品德與社會上冊 我是家庭一員 1教案 冀教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.了解家庭的主要情況,知道自己是家庭中的一員,懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。
2.了解什么是健康的生活方式,怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
能力目標(biāo)
教育學(xué)生懂得為家人分憂,注重培養(yǎng)自己的生活自理能力,主動做一些力所能及的家務(wù)事,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員,愿
8、意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù),關(guān)心家長,愿意參加家務(wù)勞動;當(dāng)好父母的小幫手,盡到一個家庭小成員的責(zé)任。
2.知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。
教學(xué)重點
教育學(xué)生懂得為家人分憂;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點
使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
?。梢哉乙恍┩瑢W(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些?)
老師:同學(xué)們,平時你們家的家務(wù)都是誰做的呢?
學(xué)生:(略)
老師:現(xiàn)在大家想一想:我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢?大家討論一下,然
9、后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“主動承擔(dān)家務(wù)勞動”。)
老師:好多同學(xué)說的不錯,我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù),應(yīng)為我們也是家庭的一員。(過渡)
【講授新課】
一、我是家庭的一員(板書)
老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么?
學(xué)生:(略)
老師:這位同學(xué)利用星期天,體驗了一次當(dāng)“媽媽”的感覺,他都有什么感受呢?大家說一說。
學(xué)生:(略)
老師:你做過這樣的體驗嗎?你當(dāng)時的體驗是怎樣的呢?
學(xué)生:(略)
老師:爸爸媽媽每天都要上班,已經(jīng)夠辛苦了,可回來還要做那么多的家務(wù),可想他們有
10、多么的辛苦!我們是家庭的一員,是家里的小主人,我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù),這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習(xí)慣,大家說對不對呢?
學(xué)生:(略)
老師:可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù);還有的說我不會做家務(wù),這時我們該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:在遇到這些情況時,可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任,應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù),對于不會做的家務(wù),我們可以學(xué)著做,大家說是不是呢?
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。)
老師:我們都做過哪些家務(wù)活呢?大家來
11、說一說吧!
學(xué)生:(略)
老師:下面大家打開課本第二十九頁,這里有一張家務(wù)勞動記錄卡,我們可以以此為例,自己也做一張家務(wù)勞動記錄卡,來記錄自己做家務(wù)的情況,大家說好嗎?
學(xué)生:(略)
老師:家務(wù)勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習(xí)慣,在生活中,我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣,只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。(過渡)
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(板書)
老師:大家打開課本第三十頁,我們來看一看該怎樣吃飯呢?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:我們應(yīng)該早餐吃好,午餐吃飽,晚餐要少而精。吃飯時,營養(yǎng)要全面,不挑食,不偏食,這樣才能使身體強
12、壯,更好的學(xué)習(xí)。
(讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的飲食習(xí)慣”;圖片“不挑食”;還可給同學(xué)們講文本資源“良好的飲食習(xí)慣”中的知識。)
老師:這回大家明白了嗎?
學(xué)生:(略)
老師:我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外,還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成,大家打開課本第三十一頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么,他們做的好嗎?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:節(jié)儉是一切美德的根本,我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,不攀比,不浪費,大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢?
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的生活習(xí)慣”;圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)
13、約用水”、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣”等。)
老師:我們正在長身體,生活要有規(guī)律,堅持體育鍛煉,才能身體健康,這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中,哪些同學(xué)做的好呢?說一說。
學(xué)生:(略)
老師:大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢?我們該怎樣做?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“不良習(xí)慣”;音頻“電視迷上課”;圖片“迷戀游戲”、“抽煙”;還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機(jī)”等知識,詳見文本資源。)
老師:家庭是我們幸福成長的搖籃,我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷,因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人,共享家庭歡樂。(
14、過渡)
三、共享家庭歡樂(板書)
老師:大家打開課本第三十三頁,我們圖中的同學(xué)在做什么?她和家人歡樂嗎?
學(xué)生:(略)
老師:大家還有什么好方式,好方法能給家庭添歡樂呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。)
老師:當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福,大家打開課本第三十五頁,我們看一看這四種生活方式,哪個有利于家庭的幸福呢?你喜歡哪一種為什么?我們應(yīng)該怎么做?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ詈螅蠋熆偨Y(jié)。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。