《2022-2023年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《語(yǔ)文百花園六》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2023年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《語(yǔ)文百花園六》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《語(yǔ)文百花園六》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版 教學(xué)設(shè)計(jì) 　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 　　《語(yǔ)文百花園六》共安排了四項(xiàng)內(nèi)容，包括“語(yǔ)海暢游”“讀一讀”“我的采集本”和“語(yǔ)文大課堂”。“語(yǔ)海暢游”以感受漢字的特點(diǎn)為主；“讀一讀”目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；“我的采集本”是引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)古代的科學(xué)成就；“語(yǔ)文大課堂”是引導(dǎo)兒童從慶?！傲ひ弧甭?lián)歡會(huì)中進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。 　　【設(shè)計(jì)理念】 　　語(yǔ)文教學(xué)要重視綜合知識(shí)的整合與運(yùn)用，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)去探求新知，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)過程中，通過學(xué)生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)通

2、過各種形式的讀、議、練，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在樂中學(xué)。 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1初步感受漢字的規(guī)律，了解識(shí)字的方法。 　　2理解相同的字在不同句子里的意思有什么不同。 　　3積累成語(yǔ)。 　　4培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。 　　5培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。 　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】 　　重點(diǎn)：感受漢字規(guī)律。 　　難點(diǎn)：進(jìn)行《慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)》綜合性學(xué)習(xí)。 　　【教學(xué)時(shí)間】 　　兩課時(shí)。 　　【教學(xué)流程】第一課時(shí) 　　本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游、背一背、讀一讀、我的采集本。 　　一激發(fā)情感，提出要求 　　二到語(yǔ)海中暢游 　　（一）漢字真有趣 　　1自由讀，要

3、求讀準(zhǔn)字音。 　　2同桌互讀，糾正錯(cuò)音。 　　3想一想：這些漢字你是怎樣識(shí)記它們的？ 　　4你還可以說出這樣組成的字嗎？試試看。 　?。ǘ┳x一讀 　　1自由讀句子，把句子讀正確。 　　2小組討論：“深”字在各個(gè)句子里的不同意思。 　　（第一句的“深”是指從表面到底的距離大；第二句的“深”是指顏色重；第三句的“深”是指久，時(shí)間長(zhǎng)；第四句的“深”是指程度高。） 　　3分小組讀句子，邊讀邊體會(huì)“深”字在句子里的意思。 　　（三）連一連，熟記成語(yǔ) 　　1讀一讀，連一連。 　　2互相說說這些詞語(yǔ)的意思。 　　3你還能說出這樣的詞語(yǔ)來(lái)嗎？ 　　三背一背 　　

4、1自由讀，把古詩(shī)《雨晴》讀通順，讀正確。 　　2說說這首詩(shī)講的是什么。 　　3多讀幾遍，把這首詩(shī)背下來(lái)。 　　四讀一讀 　　1自由讀短文，不會(huì)讀的字可以問同學(xué)或查查字典。 　　2互相檢查讀，要求讀通順。 　　4邊讀邊想：你知道了些什么？ 　　五我的采集本 　　1讀讀采集本上的內(nèi)容，說說你知道了些什么。 　　2你在報(bào)紙上或書本中還知道有哪些講我國(guó)古代發(fā)明的故事，講給大家聽。 　　3把你知道的我國(guó)古代發(fā)明的文章記在你的采集本里。 　　第二課時(shí) 　　本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)文大課堂——慶?！傲弧甭?lián)歡會(huì)。 　　一明確活動(dòng)要求 　　看圖，讀一讀，說說本次綜合性學(xué)習(xí)

5、的內(nèi)容和要求。 　　二做好活動(dòng)計(jì)劃 　　為了搞這次活動(dòng)，我們根據(jù)活動(dòng)要求，以小組為單位，確定活動(dòng)時(shí)間，分工搜集資料。 　　三準(zhǔn)備聯(lián)歡節(jié)目 　　根據(jù)分工，或準(zhǔn)備歌曲，或準(zhǔn)備舞蹈，或準(zhǔn)備詩(shī)朗誦，或準(zhǔn)備講故事…… 　　四開展聯(lián)歡活動(dòng)1唱一唱，跳一跳。2詩(shī)朗誦，講故事。 　　3展示作品，舉辦書畫展。 　　五暢談活動(dòng)收獲 　　把你在聯(lián)歡會(huì)上印象最深的事說一說，與大家一起分享。 　　六寫出活動(dòng)感受 　　試把自己的活動(dòng)過程或感受寫下來(lái)。提示： 　　1回憶班里或?qū)W校在“六一”時(shí)舉辦的聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)歡會(huì)上有什么內(nèi)容。 　　2你認(rèn)為哪些同學(xué)的節(jié)目演得最好？怎樣好？ 　　3看完這個(gè)

6、“六一”聯(lián)歡會(huì)，你有什么感受？ 　　4把你的所見、所聞、所做、所感寫下來(lái)。 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第13課《激光的話》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版 教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 　　本課是一篇科學(xué)知識(shí)小品文。文章采用擬人的手法，以第一人稱“我”的敘述方式，介紹了激光的主要特點(diǎn)和它的多種用途，以及激光的由來(lái)，蘊(yùn)含了人類要勇于攀登科學(xué)高峰，利用科學(xué)造福人類的道理。 　　【設(shè)計(jì)理念】 　　根據(jù)科學(xué)知識(shí)小品文的特點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力，激發(fā)他們的探索欲望，本設(shè)計(jì)力求運(yùn)用“讀書找疑→互相質(zhì)疑→合作解疑”的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的思維

7、發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，體會(huì)“聚集、變化、裝點(diǎn)、清晰、削鐵如泥”等詞的意思。 　　2正確、流利地朗讀課文，了解激光的特點(diǎn)和廣泛用途。 　　3引導(dǎo)學(xué)生從小確立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、利用科學(xué)造福人類的志向。 　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】 　　1識(shí)字學(xué)詞。 　　2了解激光的特點(diǎn)和用途。 　　【教具準(zhǔn)備】 　　字詞卡、激光筆、手電筒、投影機(jī)、有關(guān)激光的圖片資料。 　　【教學(xué)時(shí)間】 　　兩課時(shí)。 　　【教學(xué)流程】 　　第一課時(shí) 　　一引疑激趣，導(dǎo)入新課 　　1教師演示手電筒光：這是什么光？你們還知道哪些光？ 　　2教

8、師演示激光筆：誰(shuí)知道這叫什么光？ 　　3板書課題，齊讀。從課題中，你猜想課文會(huì)寫些什么？你想知道些什么？ 　　二初讀課文，整體感知 　　1學(xué)生自由讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍。 　　2想一想：從激光的話中，你了解到了什么？能說多少就說多少。 　　三識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞 　　1聽課文錄音朗讀或教師范讀，邊聽邊標(biāo)出生字詞。 　　2借助拼音正音，同桌互讀、互評(píng)、互糾。 　　3小組合作交流：你是怎樣記住這些生字的？ 　　4讀讀由生字組成的新詞，結(jié)合句子理解意思，暫時(shí)理解不了的用鉛筆做上記號(hào)。 　　5再讀課文，比比誰(shuí)讀得正確、流利。 　　四鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫 　

9、　1抽讀生字卡（個(gè)別讀、開火車讀、比賽讀）。 　　2仔細(xì)觀察“我會(huì)寫”中的生字在田字格上的位置。 　　3你認(rèn)為哪些字最難寫？怎樣才能寫得好？ 　　4教師相機(jī)范寫難寫字，學(xué)生評(píng)。 　　5學(xué)生各自在田字格上先描后寫，再在四人小組里互評(píng)。然后推薦最好的作業(yè)給老師投影展示。 　　五課外延伸 　　搜集有關(guān)激光的圖片資料，與同學(xué)交流。 　　第二課時(shí) 　　一復(fù)習(xí)生字詞（多種形式認(rèn)讀） 　　二以疑引讀，感悟課文 　　1激光有什么特點(diǎn)？課文介紹了它的哪些特殊本領(lǐng)（用途）？請(qǐng)?jiān)谡n文里找一找，拿出鉛筆做上記號(hào)，然后在四人小組里交流。 　　2體會(huì)“聚集、變幻、清晰、削鐵如泥”等詞的

10、意思，在小組里說說你是用哪些方法弄懂詞義的。 　　3用“我叫激光，我會(huì)……”的句式，用自己的話說說激光的用途，可以說課文里面介紹的內(nèi)容，也可以是你從其他地方了解到的，比一比誰(shuí)說得清楚、簡(jiǎn)練。 　　4讀最后一個(gè)自然段。 　?、倌阕x明白了什么？ 　?、谀阆硎苓^激光給生活帶來(lái)的好處和樂趣嗎？和同學(xué)、老師說一說。 　　三自由朗讀，加深體會(huì) 　　四總結(jié)，升華情感 　　學(xué)了這一課，你有什么感想？ 　　五作業(yè) 　　1完成課后第三題練習(xí)。 　　2把本課中你喜歡的詞語(yǔ)采集下來(lái)。 教學(xué)設(shè)計(jì)2 　?。ㄒ唬┱n題入手，激發(fā)興趣 　　1.板書課題，簡(jiǎn)介激光。 　　2.圍繞課題，質(zhì)疑

11、問難。 　　3.提煉問題，定向?qū)W習(xí)。 　?。ǘ┏踝x課文，讀準(zhǔn)字音 　　1.以自己喜愛的方式自由讀課文，要求在課文中圈出生字，把生字和要求認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。 　　2.同桌輪流讀，相互正音。 　　3.教師出示生字卡片，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。 　　（三）指導(dǎo)朗讀，了解大意 　　1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊想。知道課文講了什么。 　　2.學(xué)生逐句練讀課文，要讀得通順、連貫、流利。 　　3.提出不理解的詞句或問題。 　?。ㄋ模┠x理解，體悟神奇 　　1.讀1、2自然段，了解激光的特點(diǎn)。 　　2.以“激光能為人們做些什么”為題，學(xué)生自主默讀第3至第7自然段，先整體概括，再找出具體語(yǔ)句，利用課文插圖、抓重點(diǎn)詞句、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活實(shí)際等方法加以理解，體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確性。 　　第3自然段可用課文插圖，抓重點(diǎn)句方法理解；第5自然段可用實(shí)景錄像或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生理解語(yǔ)言所描寫的情景。第6、7自然段用實(shí)物和聯(lián)系生活實(shí)際的方法來(lái)理解。 　?。ㄎ澹┱n外延伸，拓展視野 　　讓學(xué)生說說：你知道在生活中，激光還有什么用處？ 　?。┳R(shí)記字形，指導(dǎo)書寫 　?。ㄆ撸┲笇?dǎo)學(xué)生用“彩色……飛舞”造句 　　補(bǔ)充范例： 　　1.五顏六色的落葉在空中飛舞，就像一群群彩色的蝴蝶。 　　2.音樂噴泉的小水珠在彩色燈光照射下飛舞著、變幻著。 　　3.彩色的禮花飛舞著沖上天空。