《2022年高二通用技術(shù)《設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二通用技術(shù)《設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系》教案2（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二通用技術(shù)《設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系》教案2 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 　　本節(jié)內(nèi)容為(地質(zhì)版)《通用技術(shù)》教材中必修模塊1《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第二章“步入設(shè)計(jì)殿堂”里的第一節(jié)內(nèi)容“揭開設(shè)計(jì)神秘面紗”中的第四部分內(nèi)容－產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一節(jié)關(guān)鍵內(nèi)容，對學(xué)生構(gòu)建人性化設(shè)計(jì)思想有重要作用，教材從高中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，由表及里地介紹了人機(jī)工程學(xué)的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)遵循人機(jī)關(guān)系的基本規(guī)律，知道人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)過程中的作用和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使學(xué)生樹立起技術(shù)設(shè)計(jì)要“以人為本”的設(shè)計(jì)價(jià)值觀。 　　該內(nèi)容為三部分。第一部分“什么是人機(jī)關(guān)系”說明人機(jī)關(guān)系概念；第二部分“人機(jī)關(guān)系要實(shí)

2、現(xiàn)的目標(biāo)”說明人機(jī)關(guān)系的要達(dá)到的四個(gè)目標(biāo)；第三部分“如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系”說明要實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系應(yīng)該處理好四個(gè)方面的關(guān)系。教材內(nèi)容充實(shí)，易被普通高中學(xué)生接受。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 　　本節(jié)從理論上講內(nèi)容較為簡單，學(xué)生理解也不難，為了使學(xué)生逐步建立 “設(shè)計(jì)以人為本”的理念，教學(xué)中充分利用學(xué)生身邊的事物場景來設(shè)計(jì)教學(xué)情景，激發(fā)其興趣，應(yīng)用“建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論”，主動(dòng)建構(gòu)人機(jī)關(guān)系的概念。使學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高。準(zhǔn)備了不少貼近學(xué)生生活實(shí)際的圖片和視頻，利用媒體教學(xué)手段增加課堂氣氛，幫助學(xué)生在快樂、輕松的氛圍中掌握知識。教學(xué)中有意識地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展和學(xué)生的感受與體驗(yàn)，讓

3、學(xué)生主動(dòng)自然地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，有利于完成教學(xué)任務(wù)、提高課堂教學(xué)效率。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能 理解人機(jī)關(guān)系的含義；熟悉人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；了解在設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。使學(xué)生能夠?qū)ι钪兴嬖诘娜藱C(jī)關(guān)系進(jìn)行簡單分析，掌握一些設(shè)計(jì)分析方法的知識，形成“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。 2.過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生能較好的把握人機(jī)關(guān)系的概念，體驗(yàn)到人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的重要性。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生較好的掌握和熟悉人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過對人機(jī)關(guān)系的分析，從中體會(huì)到在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人性化的設(shè)計(jì)思想，

4、并形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而樹立正確的設(shè)計(jì)觀念。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn) 理解人機(jī)關(guān)系，了解從哪些方面著手來實(shí)現(xiàn)。 2.教學(xué)難點(diǎn) 人機(jī)關(guān)系考慮總是隱含在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，需要通過體驗(yàn)去感受，反映的是一種理念，然而在設(shè)計(jì)中是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 五、教學(xué)資源準(zhǔn)備： 圖片、影像等多媒體資料，以及文字資料。 六、教學(xué)過程： （一）引入新課：超牛多功能椅子 師：好，同學(xué)們看這個(gè)視頻時(shí)都有所感觸，能說說嗎？ 創(chuàng)新點(diǎn)？材料。同時(shí)滿足了人們很多需求。 我們知道在設(shè)計(jì)中，我們所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品都是為滿足人的需求，為人服務(wù)的。因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，人與產(chǎn)品之間的關(guān)系是我們

5、必須考慮的核心問題，也就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人性化------設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。 （二）新課：（第一課時(shí)） 1、 人機(jī)關(guān)系的定義： 師：同學(xué)們都知道，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)我們使用這些物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。這種相互的關(guān)系就稱為人機(jī)關(guān)系。 按照定義來理解，人機(jī)關(guān)系表現(xiàn)為人與“機(jī)”之間的關(guān)系，那這個(gè)“機(jī)”具體指哪些內(nèi)容呢？（思考） 2、 機(jī)的含義： [學(xué)生回答] 那我給大家概括下：常見的“機(jī)”指勞動(dòng)工具和生活用品。 那么除些之外，大家想想，“機(jī)”還會(huì)指什么呢？人在日常生活中還會(huì)與什么發(fā)生聯(lián)系？[停頓] 師：當(dāng)人處

6、于某一環(huán)境時(shí)，此時(shí)的人機(jī)關(guān)系就表現(xiàn)為人與環(huán)境之間的關(guān)系。 思考：當(dāng)老師在板書時(shí)，會(huì)與哪些物品發(fā)生人機(jī)關(guān)系？一起想想，來體會(huì)其中的人機(jī)關(guān)系。 一個(gè)是直接接觸的粉筆，一個(gè)是間接關(guān)系的黑板。 很好，我們同學(xué)都找出來了。那我們再來看一個(gè)案例，來概括人機(jī)關(guān)系中的“機(jī)”到底應(yīng)該怎么確定？ 案例：電梯門（具體分析） 人乘電梯時(shí)存在很多方面的人機(jī)關(guān)系，包括人與電梯門的自動(dòng)控制、運(yùn)行速度、電梯內(nèi)的照明、視頻監(jiān)控設(shè)備、空調(diào)、通信、消防等的人機(jī)關(guān)系。 教師小結(jié)導(dǎo)引：通過人機(jī)關(guān)系內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)知道，人與機(jī)之間存在著復(fù)雜的關(guān)系，我們在設(shè)計(jì)中考慮人機(jī)關(guān)系時(shí)需要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)呢？ 3、 人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

7、 師：這里給大家歸納了四個(gè)主要目標(biāo)：高效、健康、舒適、安全。 我們來分別看下各個(gè)目標(biāo)的內(nèi)容。 （1）高效：設(shè)計(jì)中應(yīng)把人和機(jī)作為一個(gè)整體來考慮，使人機(jī)關(guān)系更加合理、更加協(xié)調(diào)，從而得以提高人的工作效率。 案例：著名的公式“8-1>8”說 明：通過改變環(huán)境因素可以提高工作效率。[圖片欣賞] [視頻播放]---《摩登時(shí)代》卓別林在流水線上拿扳手操作導(dǎo)致失常的片段。 ? 說明：長時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)不但不利于效率的提高，而且還會(huì)影響到人的健康。 引出：盲目追求高效是不行的。高效是人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要目標(biāo)，但是在設(shè)計(jì)中還是要以人為本，不可偏聽偏離。 [建議思考] （2）健康：是指人在長

8、期操作或使用產(chǎn)品的過程中，產(chǎn)品不會(huì)對人造成不良的影響。 活動(dòng)：指出下列圖片中設(shè)計(jì)不合理、有損人體健康的地方。 案例：高跟鞋 引出：在追求美觀的同時(shí)不要損害人體的健康。 （3）舒適：是指人在使用產(chǎn)品的過程中，人體處于自然的狀態(tài)，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動(dòng)范圍之內(nèi)，從而使人不致過早地產(chǎn)生疲勞，心理上的舒適感受也是人機(jī)關(guān)系應(yīng)當(dāng)考慮的目標(biāo)。 案例：椅子設(shè)計(jì) 引出：人與人之間的心理距離 欣賞書桌設(shè)計(jì)體現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。 視頻：玻璃門事故 （4）安全：是指人們在操作和使用產(chǎn)品過程中，產(chǎn)品對人的身體不構(gòu)成生理上傷害。 例如：產(chǎn)品與人的接觸部份不允許有尖角和鋒利的邊槽；

9、容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的地方應(yīng)進(jìn)行安全保護(hù)設(shè)計(jì)；汽車的安全帶設(shè)計(jì)；兒童座椅前的護(hù)攔設(shè)計(jì)等。 試問：在我們學(xué)校有哪些地方的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系的安全目標(biāo)？ ? 例如：走廊的欄桿； 消防栓和滅火器；學(xué)校周圍圍墻 籃球場塑膠的跑道等。（圖片） 小結(jié)：人機(jī)關(guān)系需要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)目標(biāo)是融為一體的，不是只實(shí)現(xiàn)某一個(gè)目標(biāo)就可以了，而是需要將幾個(gè)目標(biāo)綜合起來加以考慮。這樣，才能更好地體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。根據(jù)不同的設(shè)計(jì)對象應(yīng)有所側(cè)重。 課堂小結(jié)： 1、 什么是人機(jī)關(guān)系？ 2、人機(jī)關(guān)系中的“機(jī)”指什么？ 3、人機(jī)關(guān)系需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有哪些？ 第二課時(shí)： 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課

10、引入 師：那么為了實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系，我們應(yīng)考慮到哪些方面？（停頓） 1、請看這張圖片－地下通道。 提問：你認(rèn)為設(shè)計(jì)合理嗎？ 師：對，忽略了特殊人群（身體等方面有殘疾的或與常人不同類的人）的需要。所以合理的人機(jī)關(guān)系，設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮不同人群的不同需要。 案例：巨人的床（外國人體形高大者來中國的設(shè)施） 師：作為設(shè)計(jì)師，應(yīng)根據(jù)不同人群的需求設(shè)計(jì)作品。 提問：盲人如何識別人民幣面值？ 鈔票的設(shè)計(jì)（從1980年版開始，印制的一元券以上的人民幣票面右下角（有的在左下角），有帶黑點(diǎn)的標(biāo)志。過去人們一直沒有注意這標(biāo)志是啥作用。其實(shí)這是專為盲人設(shè)計(jì)的。現(xiàn)在的百元大鈔，1999年版的又有

11、新的改進(jìn)，是在右下角印有一個(gè)黑點(diǎn)，兩個(gè)直角，那就是一個(gè)黑點(diǎn)代表１，一個(gè)直角代表一個(gè)0，兩個(gè)直角表示兩個(gè)0，即為100鈔的標(biāo)記，50元錢幣是兩個(gè)斜點(diǎn)，一個(gè)直角，10元錢幣是一個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)直角。這樣讓盲人摸著手感更強(qiáng)了。） 2、 師：我們平常進(jìn)出教室的時(shí)候，都是一個(gè)個(gè)經(jīng)過門的，為什么門要做得這么寬？不是很浪費(fèi)材料嗎？ 學(xué)生思考：因?yàn)槿嗽谧邉?dòng)的時(shí)候要擺動(dòng)手臂，為了使手臂不碰到門框。 師：對，人們在使用物品時(shí)處于靜態(tài)和動(dòng)態(tài)交替中，因此設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不但要符合人的靜態(tài)尺寸，也要符合人的動(dòng)態(tài)尺寸。 [課件]靜態(tài)尺寸與動(dòng)態(tài)尺寸： 靜態(tài)尺寸指人的構(gòu)造尺寸（身高、手臂長等） 動(dòng)態(tài)尺寸指人的正常的肢體活動(dòng)

12、范圍。 試問：衣物等購買時(shí)為何都需要試穿？試穿時(shí)不能只靜止不動(dòng)？ 案例：（同學(xué)們舉例說明）同學(xué)們在升旗禮時(shí)的隊(duì)列與課間操的隊(duì)列，人與人之間的間距并不相等； [圖片欣賞] 3、生理需求和心理需求：（人的基本需求，易于理解） 案例：品“三國” 人的心理需求很多，作為設(shè)計(jì)師，需揣摩不同情境下人的不同心理需求（調(diào)查） 師：（講述顏色對人心理的影響） 活動(dòng)：茶座、咖啡廳；辦公室；醫(yī)院的設(shè)計(jì) 4、人機(jī)交互：（人與產(chǎn)品的信息傳遞） 師：畫面上不同的兩組電話圖片說明什么？有什么區(qū)別？（一個(gè)有液晶屏，另一個(gè)沒有，不能正常顯示信息或電話號碼） 人類80%的信息來源于視覺接收。 因此，設(shè)計(jì)應(yīng)

13、重視考慮人機(jī)之間的信息交互，即信息交流。 案例：維拉克斯的空調(diào)系統(tǒng) ；有來電顯示的手機(jī)；有指示燈的開關(guān) 人與電腦之間實(shí)現(xiàn)了信息的相互交流（顯示器） 課堂小結(jié)： 設(shè)計(jì)的目的是為了滿足人的需求，而人機(jī)關(guān)系是滿足人的需求的方法。因此在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中要注意人機(jī)關(guān)系，這是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)能夠從人機(jī)關(guān)系的角度對日常生活事件進(jìn)行思考，能夠理解什么是人機(jī)關(guān)系，人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，了解設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系，樹立“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。 5、課堂討論：根據(jù)上面所學(xué)知識，對圖片上學(xué)校的設(shè)計(jì)，還存在哪些不符合人機(jī)關(guān)系目標(biāo)的問題展開討論。 參考答案： 較為主要的：教學(xué)樓不該靠路

14、邊（環(huán)境太嘈雜、不滿足人的生理需求和心理需求）；自行車棚距離校門太遠(yuǎn)（不方便學(xué)生，而且容易造成學(xué)校內(nèi)交通擁擠，效率低）；小賣部應(yīng)靠外一點(diǎn)；公用電話亭應(yīng)靠外一點(diǎn)；人行橫道離學(xué)校大門太遠(yuǎn)；紅綠燈位置不對。 較為次要的：實(shí)驗(yàn)樓離左邊教學(xué)樓較遠(yuǎn)；建議小樹林應(yīng)種植在路邊，起到隔音作用。 6、作業(yè)：課外活動(dòng)－汽車顏色與交通安全的關(guān)系 教學(xué)反思： 本節(jié)課的“人機(jī)關(guān)系”是設(shè)計(jì)中必須考慮的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，發(fā)覺學(xué)生對人機(jī)關(guān)系的了解不是很深刻，通過簡單的案例提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握人機(jī)關(guān)系的概念并體會(huì)人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的重要性；聯(lián)系生活中的案例，引領(lǐng)學(xué)生較好地掌握人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及如何實(shí)

15、現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。 在本課中，我利用圖片和視頻創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，這兩節(jié)課進(jìn)行得很順利，可能學(xué)生在生活中已有類似的體會(huì)，很自然地掌握了設(shè)計(jì)中人機(jī)關(guān)系應(yīng)該達(dá)到的四個(gè)目標(biāo)：高效、舒適、健康和安全。這堂課學(xué)生的興趣很高漲。我讓他們思考生活中有哪些不符合人機(jī)關(guān)系目標(biāo)的產(chǎn)品時(shí)，他們提出了很多，比如校服設(shè)計(jì)上的缺陷，甚至提出下次的校服設(shè)計(jì)應(yīng)該由他們自己來設(shè)計(jì)，還對中學(xué)生課桌椅等提出了改進(jìn)意見。 　　由這兩節(jié)課我想到，在通用技術(shù)課的教學(xué)中，如果教師經(jīng)常有意識地創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展和學(xué)生的感受與體驗(yàn)、他們的感受能力與感受欲望，那么將有利于激發(fā)其興趣，學(xué)生自然就會(huì)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，有利于教師完成教學(xué)任務(wù)、提高課堂教學(xué)效率。