《2022-2023年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 Its a dog教案 湘少版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022-2023年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 Its a dog教案 湘少版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 Its a dog教案 湘少版 Period 1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞 a cow ,a cat ,a duck ,a horse , a hen能分辨并模仿這幾種動(dòng)物的叫聲moo ,quack, oink. 2、能用“What is it ? It’s a …”談?wù)搫?dòng)物。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握新單詞，及運(yùn)用“What is it ? It’s a …”談?wù)搫?dòng)物 難點(diǎn)：掌握“Is it a ….?” 。 三、教學(xué)步驟 Step 1 warming up 1、師

2、生問(wèn)候。 2、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲“Body song"。 Step 2 Presentation and drill 游戲----- Who is the fastest? 將全班同學(xué)分成三組進(jìn)行比賽。將牛、鴨子、豬三種動(dòng)物的臉部器官卡片分發(fā)給各組。在最短的時(shí)間內(nèi)拼出完整的動(dòng)物形象的為勝。 出示拼好的牛的頭像。 T: What is this ? 幫助學(xué)生回答“It’s a cat.”。出示單詞卡片a cat。板書(shū)單詞a cat和句型“What is it ? It’s a ….”。帶讀，然后讓學(xué)生單個(gè)練習(xí)、分組練習(xí)。 T：Read after me. A cat ,a cat, c-

3、a-t ,cat. T: What is it ? Ss: It’s a cat. 讓一名學(xué)生模仿cat的聲音和動(dòng)作。 T: Who can act a cat? S1: Mue! Mue! T: What is it? Ss: It’s a cat 3、用同樣的方法教單詞 a duck ,a dog. 4、聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。 Step 3 Precise 游戲—Quick response（快速反應(yīng)） 教師模仿動(dòng)物叫聲，學(xué)生快速說(shuō)出該動(dòng)物名稱(chēng)。教師說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，學(xué)生快速模仿動(dòng)物叫聲。 游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以課

4、文A部分為游戲內(nèi)容，分角色進(jìn)行游戲。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話(huà)。 2、家庭作業(yè)。 Period 2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞a hen, a mouse, 能分辨并模仿這幾種動(dòng)物的叫聲cluck, squeak. 2、能用“What is it ? It’s a …”談?wù)搫?dòng)物。 3、能看懂、會(huì)讀課文D部分內(nèi)容。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握新單詞，及運(yùn)用“What is it ? It’s a …”談?wù)搫?dòng)物 難點(diǎn)：“It is a….” “It isn’t a…..”的用法。 三、教學(xué)步驟 Step 1 warmin

5、g up 1、師生問(wèn)候。 2、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲“Body song"。 Step 2 Presentation and drill 游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以課文A部分為游戲內(nèi)容，分角色進(jìn)行游戲。 用同樣的方式來(lái)猜 a hen. T: What is it ? Ss: It’s a cat./a pig/a duck. T: No, it isn’t. It’s a hen. 板書(shū)單詞,帶讀，然后讓學(xué)生單個(gè)練習(xí)、分組練習(xí)。 T: What is it ? Ss: It’s a hen. 板書(shū)句型“What is it ?

6、 It’s a ….”。解釋“What’s it?“是“What is it ?“的縮寫(xiě)。 讓學(xué)生模仿a hen.] T: Cluck, cluck! Can you act a hen? 用同樣的方法教單詞a mouse. 聽(tīng)課文B部分錄音，跟讀. Step 3 Precise 游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以課文B部分為游戲內(nèi)容進(jìn)行游戲。 聽(tīng)課文D部分錄音，跟讀，模仿，理解故事內(nèi)容。然后有感情的朗讀。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話(huà)。 2、家庭作業(yè)。 Period 3 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能

7、掌握字母K k 的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解K k在單詞中的發(fā)音。 2、能熟練的運(yùn)用“What is it ? It’s a …”交流。 3、能唱歌曲“Old MacDonald” 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解K k在單詞中的發(fā)音. 難點(diǎn):理解新單詞，朗讀句子。 三、教學(xué)步驟 Step 1 warming up 1、師生問(wèn)候。 2、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲“Body song"。 Step 2 Presentation and drill 1、戴上字母Kk頭飾. T: Hello! l" m K k. what" s your name? S1: My name is… 板書(shū)字母K k

8、，并用升調(diào)和降調(diào)進(jìn)行帶讀，讓學(xué)生跟讀體會(huì)。然后讓學(xué)生們集體練讀，分組練讀，個(gè)人練讀。 2、示范字母Kk的書(shū)寫(xiě)，區(qū)分大小寫(xiě)。然后讓學(xué)生按照課本的范例書(shū)寫(xiě)字母。個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。 3、聽(tīng)課文E部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。 4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母Kk在單詞中的發(fā)音，并舉出其他例子。 Step 3 Precise 1 游戲—Dice game 2 聽(tīng)課文中歌曲，有感情地跟著唱，并做動(dòng)作。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話(huà)。 2、家庭作業(yè)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 Lesson13教案 閩教版

9、 教學(xué)目標(biāo): 1.????? 知識(shí)目標(biāo): a.?????? 詞匯 red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange b.????? 詞組 a green frog c.?????? 句型 The light is red. We must stop. We can go now. 2.????? 能力目標(biāo): 讓孩子能夠用英文描述身邊事物的顏色。 讓孩子能夠用英文說(shuō)明簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。 3.????? 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，做文明小公民。 教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡，錄音機(jī)，磁帶，自制道

10、具。 教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warming up 1.????? Listen to a song.聽(tīng)英文歌曲,并找出歌曲中所提到的動(dòng)物( duck)。 2.????? Do and guess. 根據(jù)老師的動(dòng)作,猜猜是哪種動(dòng)物,并用英文快速反應(yīng)。 Step 2 Presentation 1.????? Look and say. 觀察動(dòng)物的顏色，并揭示課題Colors。 2.????? 通過(guò)孩子觀察動(dòng)物的顏色, 呈現(xiàn)表示顏色的詞(red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange) 并用升降調(diào), 高低手勢(shì), 大小聲以及強(qiáng)

11、調(diào)尾音的方式訓(xùn)練這8個(gè)新詞。 3.????? 將8個(gè)單詞呈現(xiàn)于黑板上，并用看口型猜單詞的方式鞏固新詞。 4.????? Listen and find. 聽(tīng)錄音，請(qǐng)孩子找出所聽(tīng)到的單詞。 5.????? Listen and color. 聽(tīng)老師的指令，請(qǐng)孩子到黑板前給動(dòng)物上色，并讓孩子當(dāng)小老師帶讀詞組。（a green frog/ a yellow duck/ an orange fish/ a black dog） 6.????? 說(shuō)說(shuō)生活中身邊物品的顏色。 7.????? 聽(tīng)錄音，快速反應(yīng)有關(guān)顏色的詞，并大聲重復(fù)出來(lái)。 8.????? 呈現(xiàn)自制道具—紅綠燈，教授新詞light

12、.并引出信號(hào)燈的含義（Red is stop. Yellow is wait. Green is go.） 9.????? Game. 看信號(hào)燈，快速反應(yīng)。 10.? 做動(dòng)作，學(xué)說(shuō)課文中的歌謠。 11.? 聽(tīng)錄音，跟讀課文，并理解課文。 12.? 分小組讀課文。 Step 3 Practice Guessing game. Step4 Summing up 讓孩子們總結(jié)，我們?cè)隈R路上，應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則。 Step 5 Homework 1.????? 聽(tīng)讀課文5遍簽字。 2.????? 完成活動(dòng)手冊(cè)Lesson 13. 3.????? 用英文向爸爸媽媽描述出家里三個(gè)有顏色的物品。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 7 Colors Lesson13 white black pink blue yellow red green orange