《三年級(jí)政治下冊(cè) 5、我不要賴皮教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)政治下冊(cè) 5、我不要賴皮教案 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)政治下冊(cè) 5、我不要賴皮教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 感知各類社會(huì)性活動(dòng)中存在規(guī)則，初步體會(huì)規(guī)則的雙重作用（約束與發(fā)展功能），經(jīng)驗(yàn)規(guī)則的制定與修改過程，初步熟練公民意識(shí)與民主觀念。 教學(xué)過程： 一、 游戲?yàn)槭裁赐娌幌氯チ? 1、他們爭(zhēng)吵的原因是什么？ 2、這兩種游戲的規(guī)則是什么？ 3、小結(jié)：規(guī)則是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。 二|規(guī)則的發(fā)現(xiàn) 1、生活中到處都有規(guī)則，你知道嗎？下面四張圖，請(qǐng)四人小組給他們制定規(guī)則。 2、交流： （1）看完的圖書要擺放整齊 （2）不能在樹木上亂刻字 （3）不能往河道里亂扔?xùn)|西 （4）乘車要排隊(duì) 3、認(rèn)為自己做得好的地方，在

2、書上打“星” 三、學(xué)校中的規(guī)則 1、談?wù)勀闼赖膶W(xué)校中的規(guī)則？ 2、看圖說說規(guī)則： （1）升旗時(shí)---（立正，敬禮） （2）考試時(shí)---（集中注意力做題目） 四、小小辯論賽 1、 辯論：規(guī)則給人帶來麻煩還是方便？ 2、 寫出自己的觀點(diǎn)，再交流 3、 結(jié)論：規(guī)則可能會(huì)給某些人帶來麻煩，但肯定會(huì)給大家?guī)矸奖恪? 五、為我們班級(jí)制定“憲法” 1、 憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律、法規(guī)的依據(jù)。 2、 為我們班制定“憲法，小組里交流討論，確定最重要的兩條貢獻(xiàn)給全班。 3、 匯總內(nèi)容，最后確定我們班的新規(guī)則，每人都要簽字確認(rèn)，保證遵守哦。 附

3、送： 2019-2020年三年級(jí)政治下冊(cè) 5、我是教室美容師教案 蘇教版 教材簡(jiǎn)析： 本課分為“我的教室”“看看誰(shuí)的注意妙”“我們自己來打扮”“新教室新感受”四個(gè)部分，環(huán)環(huán)緊扣，引起大家對(duì)自己熟悉的教室充分注意。喜愛，并進(jìn)行理性的思考，同學(xué)們?cè)谟懻撨^程中會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，也可以發(fā)展審美意識(shí)，因?yàn)槲覀兊慕淌业拇_還存在著許多不盡如人意的地方。讓小學(xué)生參與教室的布置，也是一項(xiàng)提升他們主體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，提高審美品味，增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)到教室是自己生活和成長(zhǎng)的重要空間，自己有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長(zhǎng)空間，消除不利于健康

4、發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長(zhǎng)。 2、通過美化教室這一活動(dòng)，強(qiáng)化主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高審美品味，增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。 課前準(zhǔn)備：中國(guó)大百科全書教育卷 課時(shí)：兩 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一：小小主人翁 1、談話：我們每天開開心心來學(xué)校上課，那你算過沒有，我們有多少課是在教室里上的，有多少課是在教室外上的？ 2、生回答。師小結(jié)：也就是說，我們每天的大部分時(shí)間是在教室里度過的。你對(duì)我們的教室熟悉嗎？了解嗎？ 3、假如有一批參觀團(tuán)來我們教室參觀，你可以怎樣向他們介紹？ 4、生模擬介紹 5、師：看得出，大家都非常喜歡我們的教室，因?yàn)椤?/p>

5、可以開火車說說喜歡的理由，一方面鍛煉更多的同學(xué)大膽發(fā)言，另一方面也可以增強(qiáng)學(xué)生的自豪感） 6、師過渡：課時(shí)，同學(xué)們，盡管我的教室這么漂亮，對(duì)我們的幫助非常大，課時(shí)呀，它還有些地方美中不足，總讓人覺得不如意，你們有沒有發(fā)現(xiàn)過？ 7、生自由發(fā)表意見，師簡(jiǎn)單評(píng)述并板書不合理的地方。 8、師：大家看一下，剛才我們一起找到了這么多不合理的地方，是不是讓它一直存在于我們的教室，那怎么辦？ 9、小結(jié)：對(duì)，動(dòng)腦想，動(dòng)手做，就能解決這些問題。老師告訴大家一個(gè)知識(shí)，在中國(guó)大百科全書教育卷中還有關(guān)于教室、課桌的衛(wèi)生要求呢，比如說，教室應(yīng)該朝南獲東南，空氣中的二氧化碳濃度不能超過0.1％等等，有興趣的

6、同學(xué)可以自己去找一些相關(guān)資料。 二：爭(zhēng)當(dāng)諸葛亮 1、剛才，我們已經(jīng)找到了很多問題，接下來該是什么了？對(duì)，想辦法解決?，F(xiàn)在，我們進(jìn)入“爭(zhēng)當(dāng)諸葛亮”環(huán)節(jié)，。 2、首先老師想聽聽大家的意見，你們更喜歡怎樣的教室？ 3、生交流 4、分小組討論如何打扮教室？ 5、討論十分鐘 6、請(qǐng)小組代表交流，如果大家都同意就鼓掌通過 三：總結(jié) 剛才大家開動(dòng)腦筋想了很多好注意，目的是為了我們的教室更美觀，更好地為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)服務(wù)，大家都是好樣的的，老師給積極動(dòng)腦為集體出力的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)（小小諸葛亮獎(jiǎng)），不過，下一節(jié)課我就要看同學(xué)們的動(dòng)手能力了，有信心嗎？ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

7、 通過大家的動(dòng)手實(shí)踐，強(qiáng)化主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高審美品味，增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。 一：回憶導(dǎo)入 上一節(jié)課，我們一起找出了存在與我們教室的一些不合理的地方，也提出了很多改進(jìn)的意見，那這節(jié)課我們要做什么了。你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 把準(zhǔn)備好的東西拿出來交給小組長(zhǎng)統(tǒng)一保管 二：活動(dòng)：美容師在行動(dòng) 老師有目的地安排幾組同學(xué)美化不同的地方（可以擦桌椅上的污漬、可以修補(bǔ)墻報(bào)、可以擦四周墻面的污漬、可以整理作業(yè)本的堆放、可以撣除日光燈上灰塵等），要求同學(xué)們一定要注意合作，千萬(wàn)不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng) 三：總結(jié) 1、看，我們現(xiàn)在的教室怎么樣？說說你的感受 2、窗明幾凈，空氣清新，整齊的課位，美麗的花草，所有這些都給人美的享受，你們?cè)敢鈸碛羞@樣的環(huán)境嗎？說說怎樣保持 3、小結(jié) 美好的環(huán)境是需要大家共同努力的，同學(xué)們，為了我們每天居住的環(huán)境更美好，我們一定要時(shí)刻注意自己的行為，時(shí)刻做到保護(hù)身邊的環(huán)境，大家一起來做環(huán)境的美容師，好嗎？ 板書： 5、我是教室美容師 不盡如人意 保護(hù)身邊的環(huán)境