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三年級英語下冊 Unit6 第二課教案 人教PEP

上傳人:xt****7 文檔編號:106783856 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4.50KB
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1、三年級英語下冊 Unit6 第二課教案 人教PEP 一、教學(xué)設(shè)計思路 本課時的主要教學(xué)內(nèi)容是形容詞small, big, long, short, tall。教師首先通過歌曲 “head, shoulders, knees and toes”對已學(xué)身體部位進行復(fù)習(xí)(因為本課時的特征性形容詞與身體部位聯(lián)系密切);然后,利用monster奇怪的身體特征進行small, big, long, short的教學(xué),并通過班里同學(xué)的身高進行tall和short的教學(xué);最后通過let’s do及猜謎語游戲?qū)Ρ菊n時內(nèi)容進行鞏固。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識 聽、說、認(rèn)讀形容詞small, big, l

2、ong, short, tall (二)能力 1.能夠?qū)嶋H情景中運用這些形容詞。 2.聽懂含有形容詞的幾個指令,并按指令做動作。 (三)情感 1.培養(yǎng)學(xué)生愛護動物和欣賞大自然的情感。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生的思維。 三、教學(xué)重點 形容詞small, big, long, short, tall 難點:單詞small 中[ l ] 的發(fā)音,舌頭要上卷。 四、教學(xué)媒體 五、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 形式一:教師播放歌曲 “head, shoulders, knees and toes”。學(xué)生邊唱邊作動作。復(fù)習(xí)身體部位詞。 形式二:Let’s do (三

3、年級 上冊Unit 2 A)。復(fù)習(xí)身體部位詞。 2.呈現(xiàn)新課 1)small, big, 教師呈現(xiàn)monster圖: 將學(xué)生分組并制定任務(wù): 仔細(xì)觀察這些monster圖,用small, big, long, short,將他們的特征表述出來。 2)給學(xué)生充足的討論時間后,讓每小組代表將該組的討論結(jié)果說給多家聽,讓各個小組逐漸相互評價。 3)教師分別利用各個monster的特征進行small, big, long, short的講解。 4)播放Let’s learn視頻,讓學(xué)生跟讀。 3.趣味操練 1)Let’s do a.

4、教師播放 Let’s do 部分的錄音,學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。 b. 教師使用Let’s do 部分的動作圖卡,讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。 c. 學(xué)生再次聽錄音,鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容,同時請幾個學(xué)生上臺前表演動作。 2)游戲:What animal is it? Game 1: I have a big nose and a big mouth. I have small eyes and short legs. Guess! Who am I? (Pig) Game 2: I have a big mouth and big eyes

5、. I have a small nose and long ears. I’m yellow. Guess! Who am I? (dog) Game 3: I have a small nose and a small mouth. I have long ears. My tail is short and big red eyes. I like jumping. Guess! Who am I? ( rabbit )

6、 4.課堂評價 活動手冊A Let’s learn部分,通過聽力練,檢查學(xué)生對Let’s learn部分中的形容詞small, big, long, short, tall的掌握情況。 5.課后作業(yè) 編一個動物謎語,讓自己的父母猜一猜。 附送: 2019-2020年三年級英語下冊 Unit6 第五課教案 人教PEP 一、教學(xué)設(shè)計思路 本課時主要教學(xué)內(nèi)容是形容詞tall, short和名詞giraffe, deer。本課時中,教師首先通過歌曲They are in the zoo或者A部分Let’s do導(dǎo)入教學(xué);然后,教師通過讓學(xué)生觀察動物園圖并比較deer和giraf

7、fe的高矮,進行tall和short的教學(xué);最后,通過歌曲和游戲?qū)χR進行鞏固。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識 聽、說、認(rèn)讀tall、short兩個形容詞及兩個有關(guān)動物的名詞giraffe、deer。 (二)能力 能夠在實際中運用…is short/tall。 (三)情感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,增加學(xué)生的交流機會,培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力以及熱愛動物的感情。 三、教學(xué)重點 1.掌握tall、short、giraffe、deer四個單詞。 2.在實際情景中運用…is short/tall.這個句型。 四、教學(xué)媒體 1.教學(xué)課件。 2.小動物卡片

8、。 五、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 形式一:播放歌曲They are in the zoo, 形式二:A部分Let’s do。 2.呈現(xiàn)新課 1) 教師呈現(xiàn)課件中動物園。 T: I can see the giraffe. It’s tall. (點擊動物園中的長頸鹿,顯示出 giraffe和tall兩個單詞) T: The giraffe is tall. S: … T: I can see the deer. It’s short. (點擊梅花鹿) T: The deer is short. 2)出示Let’s learn部分課件,學(xué)生認(rèn)讀tall short gira

9、ffe deer四個單詞;教師出示詞卡,讓孩子用動作表現(xiàn)詞義。 3)黑板上貼出所有學(xué)過的描述性單詞,讓孩子把單詞和相應(yīng)的形象連在一起。 然后用完整的句子描述。教師可告訴學(xué)生或讓學(xué)生自己歸納:單詞short有兩種意思, 所以有兩個反義詞long和 tall。 4)Sing the song 教師在黑板上貼出所有學(xué)過的動物圖片,讓孩子說一說。 聽錄音,讓孩子邊聽,邊上前指出。 聽錄音,邊聽邊舉手中的動物頭飾。 小組里表演歌曲,帶上頭飾表演,邊演邊唱。 3.趣味操練 1)游戲:Run to it 教師講動物圖片貼到黑板上 (giraffe, deer, rabbit) 然后讓學(xué)生根據(jù)老師的指令作動作。 Run to the giraffe. Jump to the rabbit. … 2)Listen and draw 教師用英語說出要求:Draw a big bag/… 孩子根據(jù)要求畫出物品,然后小組比一比誰畫的好,比一比誰的大,誰的小。 4.課堂評價 活動手冊B Let’s learn部分,檢查學(xué)生對Let’s learn部分中的生詞giraffe, deer, tall, short的掌握情況。 5.課后作業(yè) 找一張動物園的圖片,用英語介紹給爸爸媽媽聽。

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