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1、三年級信息技術上冊 第8課 五彩的窗子 1教案 浙江攝影版 教學目標： 知識目標：了解“選定”、“填充”工具的功能。 能力目標：1．掌握“選定”、“填充”2種工具的用法。 ????????? 2．能打開在默認位置的圖畫。 情感目標：培養(yǎng)同學們認真仔細的電腦操作習慣。 教學重點： “選定”、“填充”2種工具的使用，打開默認位置的圖畫。 教學難點： “選定”工具的使用。 課前準備： 教師準備好范例。并將一幅上一堂課學生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學生的默認文件夾中。 教學過程： 一、引入： 同學們，老師決定給大家玩?zhèn)€拼圖游戲，有沒有興趣？（在這里老師以玩福娃拼圖游

2、戲的方式引入，使學生的學習積極性馬上得到高漲，激發(fā)了學生的學習積極性） 二、選定工具 a.老師找的這個拼圖有點不好操作，需要借助畫圖軟件里的某個工具，使圖片移到一處。師請一位學生上臺演示，師再仔細的講解。生再操作 （教師出示了一張打碎的圖片，就選讓學生通過學習選定工具的使用，使這些打碎的圖片拼成一幅完整的圖片。） b.師：小朋友做的非常認真，完成的非常棒，那我們想想有什么辦法給福娃穿上漂亮的衣裳呢？叫一生上來演示，師再講解，生再操作。 課件出示：（1）顏色搭配合理，美觀 （2）遇到困難，開動腦筋，積極尋求解決辦法 （3）保存作品 三、漏洞 師：有些小朋友在涂色的時候遇到

3、了些困難，你們遇到的困難是不是老師所看到的？ a.師演示涂色就填到外面去了，師講解放大鏡的使用，去補漏洞 b.保存作品。還仔細講解如何保存的方法 四、綜合練習 師：怎樣在畫圖界面上，打開曾經(jīng)保存過的作業(yè)呢，美麗校園。 a.叫一生上來演示 b.師演示如何一級一級目錄的打開（單擊文件---打開---我的文檔---美麗的校園） c.生操作 五、展示作品 讓學生互說，互評 六、小結（略） 課后反思： 本課的練習教材中安排了10種動物，只要求移動位置，這是考慮到選定區(qū)域是下一節(jié)課的基礎，進行內容的移動操作有助于讓學生建立“對象”的概念。 本課也可少放幾種動物，選擇幾種小動物，

4、讓學生先給它們“換衣服”，再移動它們的位置（選擇的動物可以考慮十二生肖）。 除課本上的作業(yè)外，讓學生利用課余時間在課本第26頁中設計一朵花，為下一節(jié)課做準備。 附送： 2019-2020年三年級信息技術上冊 第9課 花香滿園 1教案 浙江攝影版 ?教學目標： 1.熟練掌握選定工具使用方法 2.學會通過菜單或按鍵操作更改、清除選定的圖像。 3.培養(yǎng)同學們自主學習的能力, 享受畫圖工具帶的的樂趣，滲透利用信息技術建設美好家園的情感。 教學重點： 掌握選定工具使用方法，利用多種工具對圖像進行更改。 教學難點：選定工具使用的方法 課前準備：制作好范例，要求學生自己設計一朵最美

5、麗的花，畫在書本上。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 1.展示上節(jié)課完成的校園內整齊教學樓的組圖，指出我們還沒有種上美麗的花朵，請花仙子送我們一顆花的種子。 2.課件出示flash動畫《讓我們的校園更美麗》。 二、感受交流，設計“種子” 1.先要設計一朵美麗的花，我們可以把這朵花當作“種子”。誰先來從花仙子那拿第一顆花的種子，用畫圖設計這朵花的種子呢？（任務一） 2.美麗的花朵還有許多品種。出示其他形狀的花朵。 3.請學生設計一朵美麗的花當“種子”。 4.簡單交流學生設計的“種子”。 三、討論交流，百花盛開 1.我們已經(jīng)設計好了一朵花，那么怎樣才能把它當成種子，種

6、出很多很多的花呢？（任務二） 2.討論復制、粘貼的一般過程與方法，重點理解要先用“選定”工具選中“種子”。 3.如果學生對于連續(xù)粘貼不太明白的，可以用生活中敲印章的方法進行演示說明。 4.交流展示。 四、童心未泯，千變萬化 1.請學生觀察范畫（畫中的幾朵花發(fā)生了變化），說說有什么新的發(fā)現(xiàn)。 2.變了形的花是怎么來的呢？請學生互相討論探究。 3.交流花朵變形的方法。 4.學生練習，看誰的花變化的最漂亮。（任務三） 五、精益求精，清除畫得不好的花 1.在交流花朵變形時，指出有的同學畫出了不滿意的花，請學生幫助解決，看誰的辦法多。（任務四） 2. 進行匯報。 六、與同伴同樂，分享創(chuàng)作的快樂 1.部分優(yōu)秀作品展示，不斷肯定操作成功的學生。 2. 注意要保存圖畫，并記錄文件名。 七、鞏固提高 1.給學有余力的學生做兩個課后練習。 2.繼續(xù)給操作落后的同學輔導。