《九年級(jí)化學(xué) 第一章第1-2節(jié)化學(xué)給我們帶來什么 化學(xué)研究什么 上科版 知識(shí)精講》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué) 第一章第1-2節(jié)化學(xué)給我們帶來什么 化學(xué)研究什么 上科版 知識(shí)精講（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué) 第一章第1-2節(jié)化學(xué)給我們帶來什么 化學(xué)研究什么 上科版 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 第一章 開啟化學(xué)之門 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 物質(zhì)的物理變化、化學(xué)變化； 2. 物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。 三. 教學(xué)過程： （一）化學(xué)給我們帶來什么 1. 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)，揭露偽科學(xué)，如水變油，點(diǎn)石成金術(shù)。 正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)，學(xué)會(huì)物質(zhì)的保存和使用。 2. 化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 世界淡水資源缺乏 世界面臨的三大環(huán)境問題 3. 化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)

2、展 合成藥物治療疾病。 基因工程，克隆技術(shù)。 （二）化學(xué)研究些什么 1. 研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化 物質(zhì)的物理變化、化學(xué)變化；物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。 2. 研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) 3. 研究物質(zhì)的用途與制法 【模擬試題】 一. 選擇題 1. 由廢棄塑料（如一次性快餐盒）帶來的“白色污染”日益嚴(yán)重，為了解決這一問題，某市向市民公開征求意見及建議。以下建議不可行的是（ ） A. 禁止使用塑料制品 B. 不濫用塑料制品 C. 回收利用廢棄塑料 D. 開發(fā)新型可降解塑料 2. 通過學(xué)習(xí)本課題，請(qǐng)你判斷下列敘述中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究的問題是（ ） A.

3、鐵礦石如何煉成鐵 B. 煤、石油、天然氣的綜合利用 C. 如何用糧食釀造白酒 D. 地球是怎樣圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng) 3. 下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是（ ） A. 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B 物質(zhì)的變化與性質(zhì) C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D. 物質(zhì)的用途與制取 4. 下列自然現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（ ） A. 冰川融化 B. 水的沸騰 C. 森林起火 D. 汽油揮發(fā) 5. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ） A. 狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 B 放熱，發(fā)光 C. 有氣體放出 D 有新物質(zhì)生成 6. 考試用的

4、紙張，下列性質(zhì)中屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A. 白色 B. 不溶于水 C. 可燃 D. 易撕碎 7. 能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ） A. 發(fā)出耀眼的白光 B. 放出大量的熱 C. 打磨后鎂條變亮 D. 生成白色粉末 二. 填空題 1. 化學(xué)是一門以_________________ 為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)明和研究成果都是通過_____________得到。 2. 城市家庭中常用煤氣燒水做飯。 ① 煤氣可用作燃料 ② 煤氣能夠燃燒 ③ 煤氣燃燒后生成二氧化碳和水 ④ 煤氣

5、的主要成分是一氧化碳 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。上述關(guān)于煤氣的敘述中，描述煤氣組成的是________（填序號(hào)，下同）； 描述煤氣性質(zhì)的是___________； 描述煤氣所發(fā)生的變化的是___________； 描述煤氣用途的是__________。 3. 當(dāng)前從全球范圍來看，人類所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、能源問題、糧食問題、環(huán)境問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)角度，通過化學(xué)方法解決這些問題，為人類的發(fā)展與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)界所研究的課題很多，其中有： ① 合成高效化肥；② 開發(fā)新型高效藥品； ③ 研制快速降解塑料；

6、④ 尋找高效催化劑在低耗下分解水得到氫氣； ⑤ 合成人造皮膚和血管； ⑥ 研制開發(fā)超導(dǎo)材料； ⑦ 研制植物營(yíng)養(yǎng) 液進(jìn)行無土栽培； ⑧ 在無毒、無害條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) ； ⑨ 開發(fā)新型制冷劑取代氟利昂； ⑩消除汽車尾氣中的有害物質(zhì)等 等。請(qǐng)把有助于上述問題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上 。 （1） 健康問題___________________ ； （2） 能源間題____________________； （3） 糧食問題______________________； （4） 環(huán)境問題_______________________。 4. 物質(zhì)常發(fā)生下

7、列變化： A. 揮發(fā) B. 汽化 C. 燃燒 D. 熔化 E. 凝固 F. 銹蝕 G. 腐爛 其中 ： （1） 屬于物理變化的是_______________； （2） 屬于化學(xué)變化的是_______________； （3） 兩者的本質(zhì)區(qū)別是________________。 5. 物質(zhì)有許多性質(zhì)： A. 顏色 B. 狀態(tài) C. 密度 D. 硬度 E. 可燃性 F. 腐蝕性 G. 揮發(fā)性 H. 導(dǎo)電性 其中： （1） 屬于物理性質(zhì)的是______________________； （2） 屬于化學(xué)性質(zhì)的是__

8、____________________； （3） 你判斷的理由是________________________ 6. 物質(zhì)的許多應(yīng)用是由它們的性質(zhì)所決定的。請(qǐng)按下表中的示例將你知道的物質(zhì)的用途和性質(zhì)填入表中。 三. 簡(jiǎn)答題 1. 現(xiàn)有三種白色粉末，分別是食鹽、白糖和碳酸氫銨，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)方法將它們區(qū)別開來。 2. 中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽查測(cè)試后發(fā)現(xiàn)。近半數(shù)存在苯污染。國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌的物質(zhì)，苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃ ，苯的化學(xué)式為C6H6，在一定條件下，苯分別能

9、跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問題。 （1）苯有哪些物理性質(zhì)？ （2）苯有哪些化學(xué)性質(zhì)？ （3）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式。 3. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來一些負(fù)面影響，請(qǐng)你各舉出兩例加以具體說明。 【試題答案】 一. 1 A 2 D 3 C 4 C 5 D 6 C 7 D 二. 1. 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 2. 4；2；3；1。 3. （1）②、⑤ （2）④、⑥ （3）①、⑦（4）③、⑧、⑨、⑩ 4. （1）A、B、D、E （2）C、F、G （

10、3）是否有新物質(zhì)生成 5. （1）A、B、C、D、G、H （2）E、F （3）是否發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì) 6. 酒精作燃料 可燃性 化學(xué)性質(zhì) 氧氣支持燃燒 助燃性 化學(xué)性質(zhì) 銅作導(dǎo)線 導(dǎo)電性 物理性質(zhì) 三. 1. 分別各取少量加熱，沒有發(fā)生變化的是食鹽，變黑的是白糖，產(chǎn)生刺激性氣味是碳酸氫銨。 2.（1）苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。 （2）在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸，濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。 3. 學(xué)習(xí)化學(xué)可以提煉出自然界中原來存在的物質(zhì)，豐富人們的生活，學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助人們研制新材料，研究新能源，防止污染，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)人體健康等。 大量化學(xué)有毒物質(zhì)的使用和排放，造成了酸雨、臭氧空洞、溫室效應(yīng)等。