《2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1部分 基礎(chǔ)知識回顧與能力訓(xùn)練 第11課時 空氣和氧氣的性質(zhì)及氧氣的制法體驗中考訓(xùn)練（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1部分 基礎(chǔ)知識回顧與能力訓(xùn)練 第11課時 空氣和氧氣的性質(zhì)及氧氣的制法體驗中考訓(xùn)練（無答案）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課時 空氣和氧氣的性質(zhì)及氧氣的制法 體驗中考 1．（2020年中考題）下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。? A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 2. （2020年中考題）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（　?。? A．二氧化錳是催化劑 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同 C．可用向下排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗氧氣 3．（2020年中考

2、題）實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ） A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱 C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管 4．（2020年中考題）實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（ ） A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣 B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣 C.裝置③可用于收集氧氣

3、 D.裝置④可用于收集氧氣 5. （2020年中考題）空氣是寶貴的自然資源，下列對空氣的說法中正確的是（ ） A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可以支持燃燒 B．臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10~50km的高空 C．SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng) D．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染 6．（2020年中考題）通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，城市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空 氣污染的主要是PM2.5．造成這種現(xiàn)象的可能原因是（　?。? ①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵, ?②沙塵暴天氣增多,

4、 ??③太陽能熱水, ④汽車尾氣的大量 排放, ???⑤燃燒天然氣, ??????⑥燃煤取暖． A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥ 7.（2020年中考題）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　?。? A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑 B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78% C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 8. （2020年中考題）如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　?。? A．S，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大

5、量白煙 B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量 9. （2020年中考題）下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ） A. 鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體 B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體 C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色同體 D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧 10. （2020年中考題）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（ ） A．二氧化錳是反應(yīng)

6、物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同 C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木炭檢驗氧氣 11. （2020年中考題）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： （1）寫出實驗室用H2O2制了氧氣的化學(xué)方程式　 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　 　（填字母）． （3）指出裝置B中的錯誤　 ?。? （4）實驗室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝

7、置裝滿水來收集該氣體，應(yīng)從　 ?。ㄌ睢癮”或“b”）端通入氣體． 12.（2020年中考題）通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下圖回答下列問題： ⑴ 在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________； ⑵ 用C裝置收集氧氣時，應(yīng)將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。 A B C

8、 挑戰(zhàn)自我 1. 空氣中氧氣含量測定的再認識。 【實驗回顧】右圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣 含量的裝置。 （1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。 （2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi) ___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。 【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。 【實驗改進】 Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計右

9、圖實驗裝置，再次測定 空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。 Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表 【交流表達】 （1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]， 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。 （2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結(jié)果 精確到0.1%)。 （3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是： ①____________________________________

10、________________； ②____________________________________________________。 2. 按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題： （1）燃燒的現(xiàn)象是 ； （2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因 是 ； （3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象 為 。 3.實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣。 (1) 如圖所示

11、檢查裝置氣密性，如果 ，說明氣密性良好。 (2) 分解過氧化氫溶液也可制得氧氣。34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量 m1= g，34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量m2= g 。請回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，(m1-m2)能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量? 4.實驗室用如下裝置制備幾瓶氧氣用于性質(zhì)實驗： （1）檢查氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，請在答題卡裝置圖中用箭頭標出可能 發(fā)生

12、漏氣的位置（標出兩處）。 （2）試管中裝入的藥品是KClO3和MnO2，生成氧氣的化學(xué)方程式為 。 （3）收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后______________________________，最后把集氣瓶正放在桌子上。 5.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如： 甲 乙 丙 a b A.電解水， B.分離空氣，C.加熱高錳酸鉀， D.分解過氧化氫， E.

13、 (1) 相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的 方法； (2) 若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如 下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置 是 (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝 置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是 ，氣體應(yīng)從 (選填“a”或 “b”)端導(dǎo)入。 6.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題： （1）實驗儀器的名稱：a ；b 。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為： ，發(fā)生裝置 應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請改正： 。要收集到 較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置 ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 。