《一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 2教案 泰山版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 2教案 泰山版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 2教案 泰山版 一、教材分析： 信息技術(shù)課是一門知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)計(jì)了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開(kāi)始接觸《信息技術(shù)》的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標(biāo)的正確握法及計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。重點(diǎn)是鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標(biāo)的使用方法并利用鼠標(biāo)感受人機(jī)交流的樂(lè)趣。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開(kāi)關(guān)

2、機(jī)操作方法，能正確移動(dòng)鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識(shí)。 2.技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作---能夠正確進(jìn)行電腦開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。 3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇?lè)”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。 2.難點(diǎn)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動(dòng)操作，掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)順序。 四、教學(xué)方法： 直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 五、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。 六、教學(xué)過(guò)程： （一）課堂常規(guī)教育。 （二）導(dǎo)入

3、。 自我介紹。新學(xué)年咱們?cè)黾恿艘婚T新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰(shuí)知道，計(jì)算機(jī)主要用來(lái)做什么？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。 （三）學(xué)習(xí)新知。 1.學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、認(rèn)識(shí)桌面。 （課件展示：計(jì)算機(jī)的主要組成部分）計(jì)算機(jī)上的按鈕太多了，先按哪一個(gè)呢？打開(kāi)計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)） 桌面，就是屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域。計(jì)算機(jī)程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)處可以運(yùn)行該程序；利用“開(kāi)始”按鈕，也可以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。 2.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。 桌面上有個(gè)

4、小游戲，怎么玩呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看個(gè)視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問(wèn)題。 兒歌中的的小老鼠真可愛(ài)，那么你們面前計(jì)算機(jī)的哪部分長(zhǎng)得像老鼠？（鼠標(biāo)）那誰(shuí)知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標(biāo)的作用可真大，那么，想不想認(rèn)識(shí)、操作它呢？ 觀察鼠標(biāo)上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每個(gè)人都有名字，鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名稱?？粗髽?biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁(yè)滾輪。 （1）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件） 握鼠標(biāo)的正確方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無(wú)名指

5、和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。 （2）輕輕移動(dòng)一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰(shuí)再動(dòng)？箭頭。對(duì)，這個(gè)小箭頭我們稱它為鼠標(biāo)的指針，它會(huì)跟著鼠標(biāo)一起移動(dòng)。 3.鼠標(biāo)的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的二種操作方法）。 （1）雙擊鼠標(biāo)：就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。握住鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標(biāo)，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開(kāi)了，對(duì)，雙擊可以實(shí)現(xiàn)打開(kāi)某個(gè)程序、文件、文件夾等操作）。 （2）移動(dòng)鼠標(biāo)：就是不需要擊鍵，只通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。 4.鼠標(biāo)的移動(dòng)練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過(guò)此游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。 5.關(guān)機(jī)。（課件展示）開(kāi)始—關(guān)閉系統(tǒng)---關(guān)

6、閉計(jì)算機(jī)。 6.思考： （1）說(shuō)說(shuō)開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同？ （2）觀察書中第5頁(yè)圖畫，說(shuō)說(shuō)在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。 7.小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，掌握了鼠標(biāo)的正確握法及鼠標(biāo)左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認(rèn)真，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來(lái)學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。 七、板書設(shè)計(jì)： 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 開(kāi)機(jī)? 左鍵：雙擊 移動(dòng) 關(guān)機(jī) 八、教學(xué)反思： 信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計(jì)算機(jī)操作水平。通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，

7、讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、無(wú)中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過(guò)游戲，將鼠標(biāo)的知識(shí)及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運(yùn)用知識(shí)能力和動(dòng)手能力，有利于知識(shí)的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識(shí)掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練的方法，突破教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊與移動(dòng)操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂(lè)，充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。 九、教學(xué)建議

8、：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達(dá)不到。 十、補(bǔ)救措施：及時(shí)整理好機(jī)房，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。 附送： 2019年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 鍵盤指法練習(xí)教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。 2. 能力目標(biāo)： 能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過(guò)指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 掌握正確姿勢(shì)，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高

9、學(xué)生指法操作的正確率。 難點(diǎn)： 按正確的擊鍵方法完成打字操作。 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入。 1. 由手偶“米老鼠”提出問(wèn)題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。 2. 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。 3. 教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤不熟，沒(méi)有按照正確的指法去打字。 4. 出示課題：練習(xí)鍵盤指法 （二）新授。 1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。 2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。 3. 學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。 ???表?yè)P(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。 4. 搶答競(jìng)賽

10、。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。 ???給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。 5. 教師進(jìn)行盲打，提出疑問(wèn)：為什么老師打得快？學(xué)生思考。 教師總結(jié)： 按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。 （三）放松操。 帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。 （四）練習(xí)。 1. 布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來(lái)比一比，看誰(shuí)是今天的打字能手。 2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。 出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：。 3. 學(xué)生開(kāi)始比賽，教師巡視。 4. 師生共同評(píng)出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。 5. 自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。 6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說(shuō)明原因。 （五）總結(jié)。 師：今天，我們學(xué)了什么新知識(shí)？ (生答) 師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。