《2022年高二生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 課時(shí) 考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn) 1、 簡(jiǎn)述內(nèi)環(huán)境及其作用 2、 說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義 3、 關(guān)注維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、內(nèi)環(huán)境的概念、解釋和說明其含義 2、內(nèi)環(huán)境的成分及其之間的關(guān)系，能用恰當(dāng)?shù)男问接枰员硎? 3、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì) 4、細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，與物質(zhì)交換直接有關(guān)的系統(tǒng)（建議三本學(xué)生不做補(bǔ)充和深入分析） 5、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念 6、簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制 7、了解穩(wěn)態(tài)的生理意義 重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的概念、成分及其關(guān)系；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

2、及其生理意義 難點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)；細(xì)胞如何通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)（建議重本以上的學(xué)生結(jié)合四大系統(tǒng)的主要器官進(jìn)行識(shí)圖分析，繪圖理解） 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)建議 教師活動(dòng)建議 調(diào)整記錄 【第1課時(shí)】 引入新課： 1.我們吃的食物中的營養(yǎng)成分（如蛋白質(zhì)、糖類等）是如何進(jìn)入細(xì)胞被利用的？ 2.我們排出的尿液中的含氮廢物最終是從哪里來的？ 3.單細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞和多細(xì)胞動(dòng)物的細(xì)胞（如血細(xì)胞）所生活的環(huán)境相同嗎？ 第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境 一、 體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中 1、 體液的概念和組成： 2、 內(nèi)環(huán)境： （1） 內(nèi)環(huán)境的概念 注意

3、與體液的關(guān)系 （2） 內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系 （3） 不同細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境： 不同細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境一樣嗎？ 列舉：血細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、毛細(xì)血管毛細(xì)血淋巴管的管壁細(xì)胞、絕大多數(shù)組織細(xì)胞，分析他們所生活的內(nèi)環(huán)境 二、 細(xì)胞外液的成分： 資料分析：血漿的化學(xué)成分 比較血漿、組織液、淋巴三種細(xì)胞外液的成分 課堂鞏固訓(xùn)練： 看練習(xí)冊(cè)上相關(guān)例題；完成教材P6基礎(chǔ)題 【第2課時(shí)】 回顧第1課時(shí)重點(diǎn)知識(shí) 三、 細(xì)胞外液的理化性質(zhì)： 細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要包括：滲透壓、酸堿度、溫度三個(gè)方面 列舉細(xì)胞處于不良環(huán)境中出現(xiàn)的異常情況： 總結(jié)細(xì)胞外液的滲透壓、酸堿度、溫度相關(guān)知識(shí)要點(diǎn) 四、

4、 內(nèi)環(huán)境的功能 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 與內(nèi)環(huán)境直接相關(guān)聯(lián)的四大系統(tǒng)，主要器官，物質(zhì)交換的過程概況（主要是重本部以上要求） 補(bǔ)充：組織水腫及其原因（建議重本部以上，三本部可暫不要求） 鞏固練習(xí)： 看練習(xí)冊(cè)例題；教材P6拓展題；練習(xí)冊(cè) 【第3課時(shí)】 回顧內(nèi)環(huán)境的功能，理化性質(zhì)，是一成不變的還是相對(duì)穩(wěn)定的？ 一旦發(fā)生劇烈變化會(huì)帶來什么后果？ 一、 內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化： 1、 體溫的日變化規(guī)律： 2、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念： 二、 對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)： 1、 生理基礎(chǔ)：聯(lián)系四大系統(tǒng)、主要器官舉例分析 2、 調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是肌體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)

5、態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 三、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義： 聯(lián)系必修1有關(guān)代謝過程，酶的活性舉例分析，得出結(jié)論：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是肌體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 鞏固訓(xùn)練： 看練習(xí)冊(cè)例題；做教材P11練習(xí)；練習(xí)冊(cè)鞏固提高訓(xùn)練 思考討論 看PPT 看書P2理解和掌握概念圖 看書P3后畫圖歸納 討論分析 仔細(xì)看P4表格 思考討論 學(xué)生看書P5勾畫出要點(diǎn)、重點(diǎn) 思考與討論：如何通過內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換？ 試著畫圖，或先看PPT再畫出示意圖 觀察坐標(biāo)曲線，得出相應(yīng)結(jié)論 看書理解，勾畫黑體字 建議重本以上的學(xué)生畫圖分析 看書P9勾畫結(jié)論 簡(jiǎn)述過程 小結(jié)歸納 強(qiáng)調(diào)：體液中的細(xì)胞外液才能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 檢查糾錯(cuò) 糾錯(cuò)總結(jié) 老師點(diǎn)撥關(guān)鍵和要點(diǎn) 指導(dǎo)看書、歸納要點(diǎn) 展示PPT 檢查畫圖情況 展示PPT，總結(jié)要點(diǎn) 指導(dǎo)檢查督促相應(yīng)訓(xùn)練