《二年級品德下冊 “和動植物做朋友”教案 首師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級品德下冊 “和動植物做朋友”教案 首師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、二年級品德下冊 “和動植物做朋友”教案 首師大版 教學目標: 1、在欣賞一些國家的國花同時，增強對生長在自己身邊的一些花卉的了解，的興趣，在感受大自然美麗神奇的同時，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。 2、學習做一點保護動植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。培養(yǎng)學生關愛生命的情感。 教學重點: 學習做一點保護動植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。 教學難點: 激發(fā)學生熱愛生命的情感。 教學準備: 教師: 1、搜集、編制學生樂于接受的一些國家的國花的圖片及說明。 2、根據(jù)對學校周邊生態(tài)環(huán)境的調查及對學生關于在這方面常識的調研，設計幾個學生力所能及的關注動植物生存環(huán)境

2、的公益行動方案。 學生: 1、調查生活周圍對動植物的生存不利的事例。 2、彩紙，彩筆。 教學過程: 一、激趣導入: 板書:國花。你知道什么叫國花嗎？學生說說。 二、新授: 1、學生說說自己知道哪些國家的國花？介紹交流: 墨西哥:仙人掌。仙人掌成為墨西哥人民堅強不屈，為捍衛(wèi)自己民族利益而英勇斗爭的標志。 俄羅斯:向日葵。向往光明之花，給人帶來美好希望之花，它全身是寶，把自己無私地奉獻給人類。 中國: 荷花:人們把荷花作為吉祥、平安，光明的象征。 牡丹:為中國所獨有，花大，多瓣，色彩艷麗。 日本:櫻花。 荷蘭:郁金香。 巴西:卡特蘭。 英國:月季。 埃及

3、:睡蓮。 2、欣賞國花: 3、小結: 國花表達了人們對自然界的愛慕和崇敬之情。 4、動植物和我們的生活有什么關系？ （1）美化了我們的生活環(huán)境。 （2）凈化了空氣，制造氧氣。 （3）提供了多種多樣的食物。 （4）從動植物身上受到啟發(fā)，進行各種發(fā)明創(chuàng)造。 飛機，潛水艇，鋸，雷達，火箭，…… 5、動植物是我們的朋友，但是一些人在享受動植物給我們帶來的好處時，卻在殘忍的傷害它們。學生說說自己知道的傷害動植物的事情。 課件展示: 為了獲得藏羚羊的皮，一些人瘋狂地獵殺藏羚羊。 為了獲得象牙，非洲的大象大量被殺。 6、小結: 由于人們亂砍亂伐，過度捕殺動物傷害動物，破壞和污染

4、環(huán)境，許多動植物都滅絕了，還有許多動植物快要滅絕了。 6、了解網開一面的故事。 古人都懂得善待動物，不能趕盡殺絕的道理，我們現(xiàn)代人更應該在這方面做好。 7、學生說說怎樣保護動植物？ （1）在動物園里不給動物亂喂食物。 （2）不破壞花草樹木，多種花草樹木。 （3）不破壞鳥巢，不掏鳥蛋。 （4）對身邊的小動物要愛護，不能隨便傷害。 （5）…… 8、制作愛護動植物的宣傳標識牌。 三、課堂小結: 四、布置作業(yè): 向周圍的人宣傳保護動植物的意義，做一些有益于保護動植物的小事。 五、板書設計: 國花

5、愛慕 崇敬 動植物 食物 美化 氧氣 發(fā)明創(chuàng)造 保護 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 主題1“今天我當家”教案 首師大版 教學目標: 1、知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做到禮貌待客。 2、通過實踐活動培養(yǎng)學生招待客人的能力。 3、懂得在日常生活中要積極實踐所學的本領。 教學重點: 知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做到禮貌待客。 教學難點: 能夠解決待客過程中遇到的一些難題。 教學準備:

6、教師: 提前了解學生在待客方面的具體情況。 學生: 了解禮貌待客的一些禮節(jié)， 教學過程: 一、激趣導入: 你到別人家里做過客嗎？遇到過什么不開心的事情嗎？ 二、新授: 1、你會有禮貌地招待客人嗎？情境表演:客人來了。在表演中發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。 2、觀察31－32頁的圖，思考:應該如何有禮貌地招待客人？ （1）客人來了，如果在場，要主動有禮貌地打招呼問好?！笆迨迥茫堖M，您請坐。”…… （2）客人進屋入座后，要主動為客人沏茶，敬茶。 （3）客人和我交談，有禮貌地應答。 （4）爸爸和客人談話，自己做有意義的事情，不隨便插話打擾，如需打擾，先要道歉。 （5）

7、客人要走了，要和家長送送客人，和客人道別。 （6）客人帶來禮物送給我，腰雙手接過，并禮貌道謝，不要當著客人的面拆開禮物，要等客人走后再拆開禮物。 （7）留客人吃飯，要等客人入座以后自己再坐下。不在飯桌上吵鬧，不要亂翻動飯菜。 （8）小客人要動我的東西，如果不是重要之物，應該有禮貌地滿足客人的愿望，要是物品重要，應講清楚原因，有禮貌地拒絕。情境表演。 （9）下雨了，客人沒帶雨具，應該主動把自己家里的雨具給客人用用。 3、學生說說平常招待客人時還遇到過哪些情況，自己是怎樣做的？ 4、討論:自己遇到過哪些不知道怎么解決的問題？集體交流辦法，情境表演。 三、課堂小結: 學生說說自己今天有什么收獲？ 四、布置作業(yè): 當客人來到家里的時候用學到的本領禮貌招待。 五、板書設計: 今天我當家 計劃安排 照顧老人 禮貌待客