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1、二年級(jí)品德下冊(cè) 我來(lái)幫助你 教案 首師大版
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生自己講述在不同場(chǎng)合、不同情況下遇到別人出現(xiàn)困難需要幫助的情況和自己當(dāng)時(shí)的心情,體會(huì)人遇到困難時(shí)的焦急心情和對(duì)別人幫助的需求,產(chǎn)生愿意幫助他人解決困難的愿望。
2、了解關(guān)于雷鋒叔叔的事跡,交流幫助別人的事例,經(jīng)驗(yàn)方法以及幫助別人以后自己的心情。使更多的同學(xué)體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幫助別人對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常有益的。
教學(xué)重點(diǎn):
同目標(biāo)2.
教學(xué)難點(diǎn):
體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:
1、了解學(xué)生這方面的有關(guān)經(jīng)歷。
2、熟知雷鋒助人為樂(lè)的有關(guān)事跡。
3
2、、準(zhǔn)備自己一段相關(guān)的典型事例。
學(xué)生:
1、了解雷鋒幫助別人的事例。
2、準(zhǔn)備一件自己幫助別人的事例。
3、留心自己身邊熱心助人的人;為采訪做準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入:
有一種不好的事情誰(shuí)都不愿意遇到,但是誰(shuí)都會(huì)遇到,就是神仙也躲不掉。
二、新授:
1、你遇到過(guò)有困難,需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候嗎?學(xué)生說(shuō)說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)焦急無(wú)助的心情,渴望得到別人幫助的心情。體會(huì)心情,體會(huì)沒(méi)有人幫助的后果。
2、你遇到過(guò)別人有困難需要幫助的時(shí)候嗎?學(xué)生說(shuō)說(shuō)。別人遇到困的時(shí)候他們的心情該是怎樣的?體會(huì)到別人和自己是一樣的心情。體會(huì)得不到幫助的心情,體會(huì)沒(méi)有人幫助的后果。
3、小
3、結(jié):
當(dāng)我們遇到困難我們最希望別人幫助自己,我們最想說(shuō)的就是:請(qǐng)幫幫我好嗎?當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,我們最應(yīng)該說(shuō)的又該是什么呢?讓我來(lái)幫幫你好嗎?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好這兩句話(huà)。
4、了解雷鋒的故事:
(1)簡(jiǎn)單介紹雷鋒。
(2)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的雷鋒的故事。
(3)讀讀雷鋒的名言。
5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的幫助別人的事情,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。
三、課堂小結(jié):
四、布置作業(yè):
在生活中盡自己的能力多幫助身邊的人。采訪身邊熱心幫助人的人。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
助人為樂(lè)
附送:
2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 春天的腳步(第一課時(shí))教案 泰山版
一、教學(xué)目標(biāo)
4、
1、知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生通過(guò)觀察動(dòng)植物的變化,認(rèn)識(shí)并了解春天的特征。
2、情感與態(tài)度目標(biāo):學(xué)生充分感受春天的美好,產(chǎn)生喜歡自然、親近自然的愿望。
3、行為與習(xí)慣目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象探究的興趣,養(yǎng)成觀察、比較、記錄、收集整理等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、過(guò)程與方法目標(biāo):體驗(yàn)“聽(tīng)春天”、“找春天”、“贊春天”等探索問(wèn)題的過(guò)程,嘗試用看、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)等不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過(guò)郊外春游踏青去感受春天的美好,學(xué)會(huì)欣賞春天的景色,激發(fā)學(xué)生愛(ài)春天、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。充滿(mǎn)生機(jī)的大好春色,又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情懷,從而去感受自然的美。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備:觀察自然的變
5、化,積累有關(guān)春天的生活經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備彩紙、剪刀、彩筆等學(xué)具。
教師準(zhǔn)備:有關(guān)春天的歌曲、春天的圖片等。
四、課時(shí)安排 三課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí) 春天,你好
1、師:同學(xué)們你們還記得我們的好朋友“春姑娘”嗎?她已經(jīng)悄悄向我們走來(lái)了,你們聽(tīng)!她的腳步近了。(這時(shí)用課件播放小河流水的聲音。
同學(xué)們,你們聽(tīng)到了嗎?剛才那是什么聲音呀?
生:小河流水的聲音
生:小河水的冰化掉了,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了!
2、師:同學(xué)們,大家快來(lái)想一想,還有什么聲音可以告訴春天來(lái)了?(學(xué)生分小組討論,如春雨沙沙沙,春雷轟隆隆,青蛙呱呱呱,小鳥(niǎo)唧唧喳喳,泉水丁丁冬冬等)
3、師:同學(xué)們,大
6、家來(lái)看看書(shū)上哪些畫(huà)面表示春天來(lái)了?
生:燕子從南方飛回來(lái)了。
生:柳樹(shù)發(fā)芽了。
生:小草綠了。生:桃化和各種野花開(kāi)了。
生:少先隊(duì)員在隊(duì)旗的引領(lǐng)下走向田野。
生:遠(yuǎn)處的山綠了。
師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),到處能找到春天的足跡,那么,我們用什么來(lái)贊美春天呢?
生:用歌曲。
生:用古詩(shī)。
生:用故事……
.師:好,同學(xué)們以小組為單位,用不同的形式來(lái)贊美春天吧!
學(xué)生分組發(fā)言,歌曲《嘀哩嘀哩》 故事《春天的快樂(lè)》 古詩(shī)《春曉》《詠柳》等
六、板書(shū)設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)春天
設(shè)計(jì)意圖:這一課主要通過(guò)觀察來(lái)展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生融入到情境當(dāng)中,愿意把他知道的、聽(tīng)到的、想到的、甚至猜到的告訴給大家,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和聽(tīng)覺(jué)感官,“春姑娘”與學(xué)生親近了,同時(shí)也是拉近了學(xué)生與生活的距離,使教學(xué)內(nèi)容真正走進(jìn)學(xué)生的生活。