《二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我長(zhǎng)大了 1教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我長(zhǎng)大了 1教案 浙教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我長(zhǎng)大了 1教案 浙教版 單元目標(biāo) 1. 態(tài)度和情感：引導(dǎo)感受生活的多姿多彩，喜愛自己的業(yè)余生活，對(duì)未來有美好的愿望并有為此努力的決心。體會(huì)生活的樂趣，能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。 2. 行為和習(xí)慣：能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力，會(huì)關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣，明確合理花錢的意義，并能節(jié)約每一分錢，合理花錢，能對(duì)自己的成長(zhǎng)過程有初步的整理回顧意識(shí)，并在生活中注意積累。 3. 過程和方法：積極參與小實(shí)踐、小能人“露一手”等活動(dòng)，并在活動(dòng)過程中回顧自己的生活，感受成長(zhǎng)的快樂。 4. 知識(shí)和技能：生活是豐富多彩的，體會(huì)心中有愿望的美好感受。了解

2、并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心。 1. 我長(zhǎng)大了 教學(xué)目標(biāo)： 1. 態(tài)度和情感：引導(dǎo)感受生活的多姿多彩，喜愛自己的業(yè)余生活。 2. 行為和習(xí)慣：能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力。會(huì)關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣，明確合理花錢的意義，并能節(jié)約每一分錢，合理花錢， 3. 過程和方法：積極參與小實(shí)踐、小能人“露一手”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等活動(dòng)，感受成長(zhǎng)的快樂。 4. 知識(shí)和技能：了解并掌握一些關(guān)心、體貼家人的方法，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。 第1課時(shí) 一、教

3、學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，喜愛自己的業(yè)余生活，對(duì)未來有美好的愿望并有為此努力的決心。 2. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活的樂趣，能用健康積極的心態(tài)投入每一天的生活。 二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： （一）觀看圖片，體驗(yàn)成長(zhǎng)。 1. 觀看學(xué)生照片做成的課件：小時(shí)候在媽媽懷里抱著，整天跟著大人走， 2. 對(duì)照現(xiàn)在的自己，你比較喜歡自己那個(gè)時(shí)候，為什么？（現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立活動(dòng)，不需要時(shí)刻依賴父母。） （二）活動(dòng)中感受成長(zhǎng)的快樂。 1. 是啊，我們小朋友都長(zhǎng)大了，有了自己的生活。交了很多小伙伴，有自己養(yǎng)的小寵物、自己愛看的課外書、喜愛的玩具、游戲等。 2. 游戲時(shí)間：和自己喜愛的小

4、伙伴，玩游戲5分鐘。 3. 小朋友生活中還有許多精彩有趣的事情，愿意和你的小伙伴分享一下嗎？ 在小組里介紹自己養(yǎng)的小動(dòng)物如：小白兔，邀請(qǐng)同學(xué)一起觀看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》等，給小伙伴表?yè)P(yáng)自己的拿手好戲。 4. 拼圖游戲——多彩的課余生活。 剛才，同學(xué)們和自己的小伙伴玩得很開心?，F(xiàn)在我們要以小組為單位來進(jìn)行拼圖游戲，待會(huì)兒音樂響起每個(gè)小組開始進(jìn)行拼圖，然后把拼好的圖案貼在我們的成長(zhǎng)樹旁邊。（課前教師在黑板上畫好一棵成長(zhǎng)樹，把印有我喜歡和小伙伴在一起玩。我喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》。夏天，我愛去游泳?！染渥拥男?dòng)物、小蘑菇等各種可愛的圖案剪成拼圖。） 伴隨著優(yōu)美的音樂，小組內(nèi)開始拼

5、圖，組成各種可愛的圖案，貼在成長(zhǎng)樹的周圍。瞧！我們小朋友長(zhǎng)大了，有了自己的生活，我們的課余生活就像這美麗的畫一樣豐富多彩！ （三）游戲“放飛心中的愿望” 1. 欣賞動(dòng)畫音樂：我有一個(gè)小秘密 我有一個(gè)小秘密， 一直藏在我心底。 沒有告訴爸和媽， 也沒有告訴和我要好的你。 只有夢(mèng)中的小鳥才知道。 那種感覺有多甜蜜。 2. 你的心中有秘密嗎？噓，不能說出來哦，心中有秘密感覺怎么樣？（很神秘、很快樂） 3. 和朋友說說你的愿望，如果不愿意和別人說也可以放在心底。我們可以把它寫在紙飛機(jī)上，或?qū)懺诳埳险鄢尚脑感?，再不然你還可以和大樹說，和風(fēng)兒說，讓學(xué)生用自己喜愛的方式述說自己的心愿，

6、體驗(yàn)快樂。 四、小結(jié)。 愿同學(xué)們?cè)谛履昀锟鞓烦砷L(zhǎng)，每一天都有新的收獲，實(shí)現(xiàn)心中的愿望。 第2課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 具有一定的生活自理能力，會(huì)關(guān)心家人的身體、工作及生活習(xí)慣。 2. 積極參與小實(shí)踐、小能人“露一手”等活動(dòng)，感受成長(zhǎng)的快樂。 二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： （一）故事導(dǎo)入，展開活動(dòng)。 1. 老師講故事：有一個(gè)漂亮的小姑娘，她很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，她故意穿上媽媽的衣服鞋子，在大人面前走來走去，想要?jiǎng)e人表?yè)P(yáng)她長(zhǎng)大了，可大人說：“你這孩子，太淘氣了?！彼齻臉O了。 又有一天，她看見家里地上很臟，爸爸媽媽又很忙，她就拿起掃把掃起地來，媽媽看見了，高興地說：“喲，我的小寶貝長(zhǎng)

7、大了！”她高興極了。爸爸媽媽不在家的時(shí)候她陪爺爺、奶奶聊天，樂得爺爺、奶奶也高興地說：“我的孫女真的是長(zhǎng)大了！” 你知道大人為什么說她長(zhǎng)大了嗎？（會(huì)勞動(dòng)了，會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩了。） 2. 導(dǎo)出課題：是啊，小時(shí)侯我們什么都不會(huì)做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們自己能做事了，我們就開始慢慢長(zhǎng)大了。（出示課題，我長(zhǎng)大了） 3. 課件顯示書上P70的圖，問：他們?cè)诟墒裁?？（自己吃飯、自己做作業(yè)、自己上學(xué)、自己準(zhǔn)備衣服、在外活動(dòng)時(shí)向爸爸媽媽請(qǐng)示。） 4. 學(xué)習(xí)兒歌。課件顯示： 衣服自己穿，按時(shí)吃飯不挑食，鞋襪自己洗，書包會(huì)整理，自己上學(xué)校學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大的孩子能自理。 5. 小結(jié)：小朋友們會(huì)做這些事

8、嗎？課件出示：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的孩子就要自己的事情 ，如果有不會(huì)的事情呢？也要 。 （二）我來畫個(gè)小手印。 1. 我們一起來畫一個(gè)成長(zhǎng)手印好嗎？把我們的小手畫下來，這可是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，等我們?cè)匍L(zhǎng)大些回過頭來看看我們的小手，可有意思啦?。▽W(xué)生拿出紙、筆，左手按在紙上，右手拿筆沿著手的大小畫下來，寫上時(shí)間。） 2. 小朋友在家里、在學(xué)校里都會(huì)做哪些事呢？把我們會(huì)做的事都寫在這個(gè)手印內(nèi)好嗎？不會(huì)寫的字用拼音。 3. 完成后小組交流。小組里的伙伴把學(xué)校部分的內(nèi)容互相評(píng)一評(píng)，看看寫的和實(shí)際做的是不是相符。相符一個(gè)畫一個(gè)五角星。 4. 每組里得五角星最多的小

9、朋友代表全組匯報(bào)：你會(huì)做哪些事情？你為什么這么能干？你做了那么多事情后心情怎樣？讓大家一起分享其中的快樂。 5. 爸爸媽媽又會(huì)怎么評(píng)價(jià)你呢？放學(xué)后把表帶回去讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，他們認(rèn)為你已經(jīng)做到的也畫個(gè)五角星。 （三）小能人“露一手”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 1. 剛才我們已經(jīng)知道了小朋友們會(huì)做很多事，但到底誰的本領(lǐng)最強(qiáng)呢？我們還要來場(chǎng)比賽。 第一關(guān)：整理書包 全班同學(xué)人人參加。要求整理書包時(shí)，先把書包里的東西全部拿出來放在桌上，然后看誰裝的快。裝完后再讓學(xué)生按口令快速拿出語文書或其他的任一本書，看誰拿的最快。只有裝的快，拿出來也快的小朋友才是整理書包最好的。 請(qǐng)最快的小朋友介紹一下：你為什么裝的這么快

10、拿的也這么快？ 鼓勵(lì)其他小朋友也向他學(xué)習(xí)，做事要有條理。 第二關(guān)：削水果 擇菜 剝豆子 疊衣服 以小組為單位任選一個(gè)項(xiàng)目參加，組里同學(xué)展開比賽。每組設(shè)一個(gè)裁判。（邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每組里完成速度最快、效果也最好的小朋友發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)品。 由裁判鼓勵(lì)能干的小朋友在家多幫家長(zhǎng)的忙，把自己的本領(lǐng)都用上，對(duì)做的不好的小朋友提出希望，建議平時(shí)多練習(xí)，爭(zhēng)取也做個(gè)能干的小當(dāng)家。 2. 你遇到不會(huì)做的事情時(shí)是怎么辦呢？老師簡(jiǎn)單介紹陳思敏同學(xué)幫爸爸媽媽洗碗時(shí)剛開始幾次洗不干凈，后來慢慢地就能洗干凈了。你也能來舉例說說你學(xué)會(huì)了什么嗎？學(xué)生匯報(bào)。 老師小結(jié)：在遇到不會(huì)做的事情時(shí)，千萬不要怕，怕了

11、就什么都做不好了，只要你學(xué)著做，堅(jiān)持著做，肯定會(huì)越做越好的。 （四）歡樂送家人。 分組討論：為家人帶來歡樂，我們可以怎么做？選代表匯報(bào)本組設(shè)想，有時(shí)間可讓學(xué)生把自己的設(shè)想分角色演一演。 老師提供若干內(nèi)容讓學(xué)生選擇，如： 有客人到我家，我…… 客人走后，我…… 奶奶每天送我上下學(xué)，一定要替我背書包，我…… 奶奶生病了，我…… 爸爸媽媽上班很晚才回家，我…… 學(xué)校大掃除，我…… 把你們的設(shè)想落實(shí)到行動(dòng)中，好嗎？ （五）總結(jié)延伸。 1. 通過今天的活動(dòng)，你有什么體會(huì)？回家后把你的感覺和爸爸媽媽說說。 2. 自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做。希望小朋友們能始終如一，每天都

12、做個(gè)關(guān)心父母，熱愛勞動(dòng)的好孩子。 3. 分發(fā)一份自理自立，堅(jiān)持做家務(wù)的活動(dòng)記錄表，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自理，做媽媽的小幫手，自我監(jiān)督并進(jìn)行實(shí)踐記錄。裝入記錄袋中，每周小組互評(píng)一次。 第3課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 明確合理花錢的意義，并能節(jié)約每一分錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心。 二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： （一）聽歌導(dǎo)入，有關(guān)壓歲錢的調(diào)查。 1. 猴年辭歲，金雞報(bào)曉，在春節(jié)晚會(huì)上同學(xué)們你們比較喜歡哪首歌??？ 2. 播放劉德華的flash《恭喜發(fā)財(cái)》。你們?yōu)槭裁聪矚g這首歌??？（好聽，里面還有紅包拿來，蠻好玩的。） 3. 那新年里同學(xué)們都拿到多少紅包呀，我們來做個(gè)小調(diào)查。 新年壓歲錢小調(diào)查

13、 金額 姓名 100—200元 共（ ）人 300—400元 共（ ）人 500—600元 共（ ）人 700元以上 共 （ ）人 （1）小組內(nèi)先進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，全班交流統(tǒng)計(jì)匯總。 （2）看來在劉德華的《恭喜發(fā)財(cái)》祝賀下，同學(xué)們的新年紅包都挺鼓鼓囊囊的哦！這么大筆錢你們是怎么來花的呢？ （3）學(xué)生自由發(fā)表意見，并說說你為什么這么支配壓歲錢？ （二）小調(diào)查“我的零花錢哪里來” 1. 同學(xué)們知道你的壓歲錢、平時(shí)的零花錢是哪里來的嗎？（爸爸、媽媽辛勤工作，節(jié)約下來的。） 2. 出示：

14、課前部分學(xué)生調(diào)查父母的工作情況表、家庭日長(zhǎng)開支表。 爸爸、媽媽工作情況表 爸爸 媽媽 1. 工作時(shí)間 2. 上班路程多遠(yuǎn) 3. 交通工具 4. 工作的辛苦程度 5. 一天工作下來的身體疲憊程度 6. 一天的收入 家庭日常開支表 項(xiàng)目 開支情況（元） 項(xiàng)目 收入情況（元） 1. 供房 1、父母的工資 2. 水電 3. 交通 4. 伙食 5. 日常用品開支 6. 贍養(yǎng)老人 7. 保險(xiǎn) 8. 服裝 9. 其他

15、 合 計(jì) 月節(jié)余（元） 3. 學(xué)生談?wù)摳惺埽w會(huì)父母賺錢不容易，需要開支的地方很多。 （三）做小評(píng)判。 是啊！父母賺錢不容易，需要花錢的地方很多，同學(xué)們?cè)谧约旱牧慊ㄥX的開支上應(yīng)注意合理、節(jié)約。接下來，我們大家來做一回小評(píng)判，看看這幾個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)，你是不是同意他們的做法，為什么？大家以小組為單位，選擇其中的一幅圖，進(jìn)行討論。（選取一些學(xué)生中浪費(fèi)零花錢的事例，做成課件） 1. 小組內(nèi)討論。 2. 集體討論交流（對(duì)于有了一個(gè)書包，還要再買一個(gè)新書包；珍珠奶茶喝了一半就不要了，又買香腸吃等現(xiàn)象討論可更為充分一些） 教師小結(jié)：父母賺錢不容易，

16、我們應(yīng)合理花錢，節(jié)約用錢。 （四）聽故事明理。 1. 在美國(guó)有一個(gè)流傳甚廣的故事，有關(guān)洛克菲勒教育孩子如何用零花錢的故事。教師講故事。 2. 學(xué)生談感受：不管家庭的經(jīng)濟(jì)情況如何，一般或者非常富裕作為青少年都應(yīng)該學(xué)會(huì)合理花錢，節(jié)約用錢，并在能力范圍內(nèi)試著幫助困難的人。 3. 播放：二年級(jí)上學(xué)期，全班同學(xué)為學(xué)校里的特困生捐款的錄像，及他們的感謝！使學(xué)生體驗(yàn)幫助他人的快樂！ （五）實(shí)踐活動(dòng)——假如我有20元 1. 今天同學(xué)們有明白了該合理花零花錢，現(xiàn)在你們是小小理財(cái)家，你的手上現(xiàn)在有20元錢，你要如何支配它，請(qǐng)根據(jù)你自己的需要及家庭的生活需要寫下你的方案。 2. 生活小伙伴給大家支招了

17、： 制定支配方案的方法 ①把想買的物品列出來。 ②按急需的程度排列順序。 ③買最需要的物品。 ④控制好總費(fèi)用。 3. 學(xué)生根據(jù)家庭及自己的需要制定支配方案 附：表一 （六）延伸活動(dòng)：評(píng)選最佳方案 讓學(xué)生在自己的20元錢支配方案制定后，請(qǐng)父母寫上意見，于教室里展出，請(qǐng)全體同學(xué)評(píng)選最佳方案，注意幾條原則：1、需要原則2、急迫原則3、實(shí)效原則4、節(jié)約原則。評(píng)選結(jié)果以鼓勵(lì)為主，設(shè)最佳合理獎(jiǎng)、最佳節(jié)約獎(jiǎng)、最佳愛心獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。 我的支配方案

18、 爸爸、媽媽的話： 附送： 2019-2020年二年

19、級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 班級(jí)小明星 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 態(tài)度和情感：會(huì)欣賞班級(jí)中同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為同學(xué)的良好表現(xiàn)而驕傲。 2. 行為和習(xí)慣：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 3. 過程和方法：積極參與采訪小明星的活動(dòng)。 4. 知識(shí)和技能；掌握采訪的基本程序和基本禮儀，學(xué)會(huì)在交流中感受他人的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)過程 一、尋找班級(jí)小明星。 1. 某一方面表現(xiàn)特別突出的。如：助人小明星、禮儀小明星、學(xué)習(xí)小明星、運(yùn)動(dòng)小明星、歌唱小明星、鋼琴小明星、巧手小明星、環(huán)保小明星、繪畫小明星、金點(diǎn)子小明星、自理小明星等等————（多多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同

20、學(xué)從中得到鼓勵(lì)。） 2. 為每個(gè)小明星準(zhǔn)備一朵紙剪小紅花?？梢再N一寸照片或?qū)懨帧? 二、看圖討論怎樣采訪。 1. 小組討論，編寫采訪提綱。（例：采訪助人小明星。） 我們的采訪提綱 組員： 1. 你幫助同學(xué)的時(shí)候自己快樂嗎？ 2. 你幫助同學(xué)時(shí)對(duì)自己有影響嗎？ 3. 哪件事情給你留下的印象最深？ 4. 5. 2. 出示加油站里的采訪秘訣： 采訪的秘訣 1. 事先約定采訪的時(shí)間；

21、 2. 有禮貌地提問； 3. 認(rèn)真傾聽； 4. 仔細(xì)記錄； 5. 采訪結(jié)束時(shí)向被采訪者致謝。 6. 給采訪者看采訪記錄。 三、實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)地采訪。 提示： 1. 根據(jù)采訪提綱，組織采訪。 2. 各種形式做好采訪記錄；（記具體，記原話、記疑難點(diǎn)、）參考教參第38頁(yè)。 3. 采訪結(jié)束及時(shí)做好整理。 4. 被訪者或采訪者制作心得卡。（做成各種形狀的賀卡，可以寫自己的心得，也可以寫最能代表自己 心得的諺語、名言。配上自己喜歡的圖畫或剪貼。） 例：1. （鍛煉）若要健，天天練。 2. 刀越磨越亮，勁越練越強(qiáng)。 3. （思考）缺少

22、知識(shí)就無法思考，缺少思考也就不會(huì)再有知識(shí)。 4. （勤奮）在烈日下干過活的人，吃飯才感到香甜。 5. （學(xué)習(xí)）天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。 6. （助人）你的快樂就是我最大的快樂。 7. （手工）熟能生巧，勤能補(bǔ)拙。 8. （環(huán)保）地球只有一個(gè)，讓我們共同來保護(hù)自己的家園。 9. （惜時(shí)）沒有時(shí)時(shí)刻刻，就沒有年年月月。 最珍貴的財(cái)富是利用時(shí)間，最巨大的浪費(fèi)是虛度流年。 時(shí)間給勤勉的人留下智慧的力量，給懶惰的人留下空虛和悔恨。 少壯不努力，老大徒傷悲。 知道一分鐘如此可貴，就應(yīng)該珍惜每一秒鐘。 10. 音樂使我的生活充滿快樂。

23、 11. 繪畫使我的生活充滿色彩。 ．．．．．． 四、舉辦采訪交流會(huì)。 1. 營(yíng)造一種輕松的談話氛圍； 鼓勵(lì)說出采訪后的真實(shí)感受。比如可以這樣說：我發(fā)現(xiàn)____________。我真佩服____________。沒想到____________。原來我以為____________，現(xiàn)在____________。等等。 2. 答“記者”問——模擬記者招待會(huì)。（讓大家特別值得關(guān)注的同學(xué)在臺(tái)上做被訪問對(duì)象，準(zhǔn)備答記者問，其他同學(xué)當(dāng)記者，提出剛才交流好以后還想提的問題） 3. 交流心得卡、張貼心得卡?！c前一課《班級(jí)風(fēng)景線》的展示角或榮譽(yù)欄、知心角等欄目結(jié)合起來。（制作、交流、張貼心

24、得卡的目的：不但學(xué)會(huì)在交流中感受他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還會(huì)欣賞班級(jí)中同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為同學(xué)的優(yōu)良表現(xiàn)而驕傲。） 五、總結(jié)。出示回音壁： 班級(jí)里有這么多的小明星，我為他們感到驕傲。 1. 在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要是以“采訪”為主要活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，包括采訪前的學(xué)習(xí)與分工，采訪時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，采訪后的交流會(huì)。從而掌握采訪的基本程序和基本禮儀。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)在交流中感受他人的優(yōu)點(diǎn)。） 2. 在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要講講這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：一是為每個(gè)小明星準(zhǔn)備一朵紙剪小紅花?？梢再N一寸照片或?qū)懨?；二是被訪者或采訪者制作心得卡。做成各種形狀的賀卡，可以寫自己的心得，也可以寫最能代表自己心得的諺語、名言。配上自己喜歡的圖畫或剪貼；三是交流心得卡、張貼心得卡。 這三個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的在于：一是與前一課《班級(jí)風(fēng)景線》的展示角或榮譽(yù)欄、知心角等欄目結(jié)合起來。二是為后一課的《我們的班級(jí)報(bào)》提供內(nèi)容。三是和整個(gè)單元的主題和主線相結(jié)合。從而更好地達(dá)到本課的教學(xué)目的。） 建議一：多多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同學(xué)從中得到鼓勵(lì)。 建議二：鼓勵(lì)說出采訪后自己的真實(shí)感受。