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(江蘇專(zhuān)用)2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)(二十四)染色體變異

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106821647 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:325KB
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1、(江蘇專(zhuān)用)2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)(二十四)染色體變異 一、單項(xiàng)選擇題 1.經(jīng)X射線(xiàn)照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開(kāi)白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )                     A.白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存 B.X射線(xiàn)不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異 C.通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變或隱性突變 D.觀(guān)察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 2.甲、乙為兩種果蠅(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是(  ) 第2題圖 A.甲、乙雜交產(chǎn)生

2、的F1減數(shù)分裂都正常 B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C.甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同 D.圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料 3.下圖是果蠅兩條染色體間發(fā)生的變化,下列說(shuō)法不正確的是(  ) 第3題圖   A.該變異可在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到   B.該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位   C.該變異改變了染色體上基因的種類(lèi)和位置   D.改變后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì) 4.二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育。用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)第一次分裂時(shí)整套的染色體分配到同一個(gè)次級(jí)

3、精(卵)母細(xì)胞中,減數(shù)第二次分裂正常,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合,產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是(  ) A.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交,說(shuō)明它們屬于同種生物 B.F1為四倍體,具有的染色體數(shù)目為N=10,n=10 C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長(zhǎng)成的植株是可育的 D.用物理撞擊的方法使配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體 5.某精原細(xì)胞在人為因素的作用下發(fā)生了如圖所示的染色體易位,則該精原細(xì)胞進(jìn)行正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中異常精細(xì)胞所占比例可能為(  ) 第5題圖   A.1/4或3/4  B.1/2或1 C.1/4或1/2  D.1/

4、4或1 6.[2017·揚(yáng)州三模]下列有關(guān)遺傳和變異的敘述中,正確的是(  ) A.細(xì)胞有絲分裂的分裂期不發(fā)生基因突變 B.秋水仙素抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 C.單倍體植株表現(xiàn)出植株矮小、種子不飽滿(mǎn)等性狀 D.原核生物和真核生物的變異來(lái)源都可以是基因重組 7.某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀(guān)察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于(  ) 第7題圖 A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失 B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

5、 C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體 8.普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因,按猩紅眼-桃色眼-三角翅脈的順序排列(St-P-DI);同時(shí),這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St-DI-P,我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱(chēng)為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此,下列說(shuō)法正確的是(  ) A.倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣,屬于基因重組 B.倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì) C.自然情況下,這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代 D.由于倒位沒(méi)有改變基因的種類(lèi),所以

6、發(fā)生倒位的果蠅性狀不變 9.圖中①②③④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  ) 第9題圖   A.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期   B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失   C.④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)   D.4種變異能夠遺傳的是①③ 10.染色體部分缺失在育種方面也有重要作用。下圖表示育種專(zhuān)家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (  ) 第10題圖   A.太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變   B.粉紅棉M的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果   C.深紅棉S與白色棉N

7、雜交產(chǎn)生深紅棉的概率為1/4   D.粉紅棉M自交產(chǎn)生白色棉N的概率為1/4 二、多項(xiàng)選擇題 11.四倍體水稻是重要的糧食作物,下列有關(guān)水稻的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  ) A.四倍體水稻的配子形成的子代含兩個(gè)染色體組,是二倍體 B.二倍體水稻經(jīng)過(guò)秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株,表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀 C.三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 D.單倍體水稻是由配子不經(jīng)過(guò)受精直接形成的新個(gè)體,是快速進(jìn)一步獲得純合體的重要方法 12.如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述正確的是(  ) 第12題圖 A.①代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)

8、染色體組含4條染色體 B.②代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含3條染色體 C.③代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含2條染色體 D.④代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含4條染色體 三、非選擇題 13.如圖表示培育小麥的幾種育種方式,純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR,純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。據(jù)圖回答下列問(wèn)題: 第13題圖 (1)圖中植株A培育的方法是__________,將親本雜交的目的是_________________________________________________________

9、_______________________________。自交的目的是______________________________________________________________________________________。 (2)植株B的培育運(yùn)用的原理是________________________________________________________。 (3)植株C需要染色體加倍的原因是______________________________________________________________,誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是____

10、______________________________________________________________。 (4)植株E培育方法的原理是__________________________________________,該育種方法和基因工程育種一樣,都可以________________________________________________________________。 14.優(yōu)質(zhì)彩棉是通過(guò)多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長(zhǎng)短等性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題。請(qǐng)分析回答: (1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題,理論上可直接培養(yǎng)__________,

11、通過(guò)__________育種方式,快速獲得純合子。但此技術(shù)在彩棉育種中尚未成功。 (2)為獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)質(zhì)彩棉品種,研究人員以白色棉品種57-4做母本,棕色彩棉做父本雜交,受粉后存在著精子與卵細(xì)胞不融合但母本仍可產(chǎn)生種子的現(xiàn)象。這樣的種子萌發(fā)后,會(huì)出現(xiàn)少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細(xì)胞組成的嵌合體植株。 ①欲獲得純合子彩棉,應(yīng)選擇__________植株,用秋水仙素處理植株的__________,使其體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。 ②如圖是研究人員在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________________________________________,實(shí)驗(yàn)效果最好的實(shí)驗(yàn)處理是__________________________________________________________________。 第14題圖 ③欲鑒定枝條中染色體數(shù)目是否加倍,可以通過(guò)直接測(cè)量__________,并與單倍體枝條進(jìn)行比較作出判斷。 (3)欲檢測(cè)染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子,在實(shí)踐中應(yīng)采用__________的方法,依據(jù)后代是否出現(xiàn)__________作出判斷。

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