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1、二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 社區(qū)的文明 1教案 浙教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 態(tài)度和情感：培養(yǎng)熱愛(ài)社區(qū)的情感，認(rèn)識(shí)到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對(duì)人們生活的重要性。 2. 行為和習(xí)慣：能夠參加力所能及的勞動(dòng)，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項(xiàng)環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3. 過(guò)程和方法：在積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己的行動(dòng)美化家園的具體方法。 4. 知識(shí)和技能：知道要保持社區(qū)周圍的環(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保方法幫助美化社區(qū)。 5. 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。 教學(xué)過(guò)程： 一、辨析社區(qū)不文明 我們都知道，

2、整潔的生活環(huán)境可以使我們感到愉悅，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些不和諧的音符。 1. 調(diào)查結(jié)果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來(lái)了哪些害處？ 2. 課件出示社區(qū)的一些不文明行為，辨析。（在學(xué)生辨析的過(guò)程中，也為下一步制定環(huán)保公約提供了依據(jù)。） 二、制定環(huán)保公約 我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來(lái)？我們來(lái)制定一份社區(qū)環(huán)保公約好嗎? 1. 小組討論：制定社區(qū)環(huán)保公約。 2. 交流公約?？筛鶕?jù)學(xué)生說(shuō)出的先后次序和內(nèi)容展示，內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的建議增加。 社區(qū)環(huán)保公約 一、愛(ài)護(hù)小區(qū)的公用設(shè)施和綠化，不在綠化帶里曬衣服。 二、講文明、講衛(wèi)生，不隨地吐痰。

3、 三、垃圾分類投放，不扔在垃圾桶外。 四、不在小區(qū)里追逐打鬧。 五、曬衣服時(shí)先甩干，不把水滴到樓下。 六、車子按要求停放，不占用草坪和馬路。 3. 在制定公約的同時(shí)講解垃圾分類要求 （一）可回收的非生物垃圾，如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶內(nèi)。 （二）對(duì)不可回收的垃圾，如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶內(nèi)。 （三）有毒有害垃圾，如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)，盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。 三、宣傳環(huán)保公約 這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？請(qǐng)學(xué)生出主意。 四、課后實(shí)踐

4、 在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 態(tài)度和情感：與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。 2. 行為和習(xí)慣：與鄰里文明相處，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。 3. 過(guò)程和方法：在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過(guò)程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法。 4. 知識(shí)和技能 學(xué)會(huì)辨析鄰里相處時(shí)文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受有好鄰居的快樂(lè)。 出示一條諺語(yǔ)：遠(yuǎn)親不如近鄰。誰(shuí)知道這條諺語(yǔ)的意思？是啊，和鄰居和睦相處，會(huì)使我們的生活更方便更快樂(lè)。 1. 請(qǐng)你來(lái)介紹你的鄰居叔叔、阿姨、爺爺、奶奶或者小

5、伙伴，讓同學(xué)們也來(lái)認(rèn)識(shí)一下。 可以從外貌、特點(diǎn)、姓名、年齡、性別、工作單位、學(xué)校等方面來(lái)介紹，但還要告訴大家你為什么介紹他。 2. 在和鄰居相處的過(guò)程中，肯定有很多愉快的事情，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 二、文明小使者 看來(lái)，小朋友們都和鄰居相處得很好，可是，有個(gè)小朋友叫小方，他在和鄰居相處時(shí)，就遇上了一件煩惱的事，不知道該怎么辦，小朋友能幫他出出主意嗎？ 1. 出示：小方樓上的王阿姨的兒子才3歲，每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚響，吵得小方不能做作業(yè)了，小方該怎么辦呢？ 2. 小朋友的辦法真不錯(cuò)，小東和小明也要找你們來(lái)幫忙了。 出示：小東和小明是好朋友。可是有一天，小東的媽媽晾衣服時(shí)，把水

6、滴在樓下小明家的被子上了。為此，兩家的媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)，還讓孩子們今后互不理睬。他們?cè)撛趺醋瞿兀? 3. 判斷。 （1）小華到鄰居玲玲家玩，開(kāi)心極了，一邊把電視機(jī)打開(kāi)聲音很響地看動(dòng)畫片，一邊打鬧著玩。而玲玲媽媽上玩夜班正在房間里睡覺(jué)。 （2）住在五樓的小許看到鄰居王爺爺?shù)綐窍氯ツ门Ｄ蹋φf(shuō)：“王爺爺，我?guī)湍闳ツ冒伞！? （3）聽(tīng)說(shuō)我跟鄰居剛剛吵架了，媽媽連忙叫我到剛剛家去道歉。 4. 說(shuō)說(shuō)和鄰居和睦相處的辦法。歸納成： （1）對(duì)鄰居的長(zhǎng)輩，-----------------------------。 對(duì)鄰居家的小朋友，-------------------------。 鄰

7、居家遇到困難時(shí)，---------------------------。 與鄰居家發(fā)生矛盾時(shí)，-------------------------。 （2）為鄰居做好事。 （3）過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，為鄰居制作一張賀卡，表達(dá)節(jié)日的祝福。 三、制作賀卡 四、課后實(shí)踐：分發(fā)賀卡。 教學(xué)要提高實(shí)效，教師在課前要選擇典型的事例進(jìn)行辨析，讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟到不文明行為的不良后果，從而激發(fā)學(xué)生調(diào)整自己的言行。在制作宣傳卡時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方式制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 附送： 2019年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 祝賀你教案1 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能

8、 1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。 二、過(guò)程與方法 1. 結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步。 2. 能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂(lè)與自豪。 2. 體會(huì)夸獎(jiǎng)別人時(shí)的舒暢心情。 3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。 教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點(diǎn)； 2. 學(xué)會(huì)贊美他人的方法； 3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、星形紙卡、藍(lán)色紙板 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

9、 1．同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過(guò)什么地方呀？ 2．今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)你們從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方，這個(gè)地方的名字就叫“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)王國(guó)還有一個(gè)特別神奇的地方，那就是外面的人一來(lái)到這個(gè)王國(guó)，就會(huì)變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點(diǎn)。 3、你們想去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”嗎？可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”有重重考驗(yàn)，你們怕不怕？那就讓我們一起開(kāi)始“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”之旅吧！ 二、能力闖關(guān) （一）“記憶力”大比拼 1．進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的第一關(guān)考驗(yàn)是“記憶力”大比拼，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，你周圍的人平時(shí)都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說(shuō)？老師同學(xué)怎么說(shuō)？鄰居們又

10、是怎么說(shuō)？先說(shuō)出自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過(guò)第一關(guān)。 2．學(xué)生說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，師頒發(fā)星星獎(jiǎng)?wù)拢⑴c學(xué)生握手，祝賀你順利闖關(guān)。 3．現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在小星星上面，寫完后自己大聲地讀出來(lái)，邊讀邊做手勢(shì)夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，真為你們驕傲，不過(guò)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！ （二）“觀察力”大比拼 1．小小的考驗(yàn)看來(lái)難不住你們，接下來(lái)我們來(lái)闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來(lái)做個(gè)我說(shuō)你猜的小游戲，我先說(shuō)，你們來(lái)猜猜我說(shuō)的是我們班的哪位同學(xué)？“他（她）上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們

11、班第一個(gè)順利闖過(guò)第一關(guān)的人。”猜猜他（她）是誰(shuí)？ 2．你能像老師一樣也出一個(gè)題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點(diǎn)思考的時(shí)間。 3．采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點(diǎn)可真多，誰(shuí)還能再夸夸他？聽(tīng)到大家都夸你，你有什么感覺(jué)？想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么？（引出：被人夸獎(jiǎng)是一件多么幸福的事，會(huì)讓我們的心里比吃了蜜還要甜。） 4．采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時(shí)候，心情怎么樣？夸獎(jiǎng)別人的同時(shí)，我們也會(huì)有一個(gè)愉快的心情，看來(lái)生活中應(yīng)該多夸獎(jiǎng)別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！ 5．請(qǐng)你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你

12、學(xué)習(xí)了嗎？趕快寫在星星卡上，送給他吧！ 6．大家都得到星星了嗎？有沒(méi)得到的嗎？沒(méi)關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過(guò)你的努力，會(huì)讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)的！ 7．通過(guò)努力，大家都順利闖過(guò)了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”吧！ 三、添加星星 1．“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點(diǎn)組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！ 2．來(lái)，把寫有自己優(yōu)點(diǎn)的星星卡貼到星星河里吧！在《閃爍的小星》音樂(lè)聲中，學(xué)生逐個(gè)粘貼小星。 3．看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們高興嗎？讓我們一起唱《閃爍的小星》吧！ 四、課堂總結(jié) 現(xiàn)在我們每個(gè)人都知道了自己有許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點(diǎn)，只要你用心學(xué)習(xí)，別人的優(yōu)點(diǎn)也能變成自己的，俗話說(shuō)：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。這樣你就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠(chéng)地去贊美別人吧！生邊做手勢(shì)，邊齊聲說(shuō)：“我棒你也棒”！