《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第13章 第2節(jié) 內能（第1課時 內能）學案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第13章 第2節(jié) 內能（第1課時 內能）學案 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第13章 第2節(jié) 內能（第1課時 內能）學案 （新版）新人教版 知識與技能 1．了解內能的概念，知道內能與物體溫度的關系。 2．知道熱傳遞的過程中，物體吸收熱量，溫度升高；放出熱量，溫度降低，內能發(fā)生改變。 3．了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳。 4．知道做功可以使物體內能增加或減少的一些實例。 過程與方法 1．通過探究找到改變物體內能的兩種方法。 2．通過演示實驗說明做功與物體內能變化的關系。 情感、態(tài)度與價值觀 1．通過探究，使學生體驗探究的過程，激發(fā)學生主動學習的興趣。 2．通過演示實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力，并使學生通過實驗理解做功與

2、內能變化的關系。 重點：1.內能概念。2.改變內能的兩種方式：做功與熱傳遞。 難點：對分子勢能和內能的理解。 第1課時　內能 情景導入　生成問題 裝著開水的暖瓶有時會把瓶蓋彈起來，這是什么能量把瓶蓋推動的？暖瓶沒有動，所以不是機械能；暖瓶也沒有接電源，所以也不是電能，那么這一能量來自哪里呢？ 自研互學　生成新知 自主閱讀教材P7的內容，完成下列問題： 1．什么是分子動能？什么是分子勢能？ 答：構成物質的分子由于在不停地做熱運動所具有的能量叫分子動能；分子之間存在類似彈簧形變時的相互作用力，所以分子也具有勢能，叫做分子勢能。 2．什么是物體的內能？內能的單

3、位是什么？ 答：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內能，單位是焦耳(J)。 3．閱讀教材，結合表格回答問題。 機械能與內能的對比 機械能 內能 運動的物體具有動能 組成物質的分子在永不停息地做熱運動，所以每個分子都具有動能——分子動能 物體由于被舉高或發(fā)生彈性形變時具有勢能 物質的分子之間存在引力和斥力，因此分子之間具有勢能——分子勢能 物體的動能和勢能統(tǒng)稱為機械能 物體內所有分子動能和分子勢能的總和叫內能 大小可以為0 物體任何溫度及狀態(tài)下都具有內能 單位：J 單位：J 問題1：機械能與內能是不同形式的能，機械能與__整個物體__

4、運動及形變有關，內能與__分子__運動有關；機械運動與溫度無關，內能與溫度__有關__。 問題2：內能與機械能可否相互轉化。 答：在一定條件下，兩者之間可以相互轉化。 自主閱讀教材P8內容，獨立思考并完成： 4．影響內能大小的因素有哪些？物體的內能與溫度之間有什么關系？ 答：影響內能大小的因素有物體的溫度、質量和狀態(tài)；同一物體，溫度降低內能減少，溫度升高內能增加。 5．關于物體的內能，下列說法正確的是(　C　) A．靜止的物體沒有內能 B．南極的寒冰沒有內能 C．一杯水的溫度越高，它的內能越大 D．物體從一樓搬到二樓后，內能會增大 對學：分享檢測1～5題。①對

5、子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。 ②對子之間針對獨學內容相互解疑并標注對子間不能解疑的內容。 群學：研討：①小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題并解疑。 ②針對展示的方案內容展開小組交流、討論，幫助解決組內疑難。 交流展示　生成能力 方案一　下列說法中正確的是(　D　) A．溫度為零的物體沒有內能 B．溫度高的物體內能一定多 C．物體的內能增加，它的溫度一定升高 D．物體的溫度升高，它的內能就增加 方案二　閱讀下面短文： 內能 內能是指物體內部所包含的總能量，包括分子的動能(即分子無規(guī)則熱運動的動能)、分子的勢能(即分子間相互作用的能)、分子內的能量、原子內的能量、原子核內的能量等。在熱學中，由于在熱運動中上述后三項能量不發(fā)生變化，所以內能一般指前兩項。由于分子的動能跟溫度有關，分子的勢能跟分子間的距離有關，所以物體的內能跟溫度、體積都有關系。 請回答下列問題： (1)慢慢壓縮針筒里的氣體，氣體內能中哪部分發(fā)生變化？　答：__分子的勢能__ (2)加熱針筒里的氣體，氣體內能中哪部分發(fā)生變化？　答：__分子的動能__ (3)金屬塊在受熱膨脹時，金屬塊內能中哪些部分發(fā)生變化？　答：__分子的動能、勢能__ 當堂演練　達成目標 見學生用書。 課后反思　查漏補缺