《八年級思想品德上冊 第四課第二框 交往講藝術(shù)導(dǎo)學(xué)案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級思想品德上冊 第四課第二框 交往講藝術(shù)導(dǎo)學(xué)案 魯教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四課第二框 交往講藝術(shù) 導(dǎo)學(xué)案 【課前預(yù)習(xí)案】 一、看清學(xué)習(xí)目標： 情感、態(tài)度、價值觀目標：善于與人交往，交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。 能力目標：初步掌握人際交往的根本交往技能，提高人際交往的能力。 知識目標：了解根本的交往技能，初步掌握人際交往和溝通的技巧 學(xué)習(xí)重點：1、了解傾聽，表達與贊美在交往中的重要性。 2、掌握傾聽，表達與贊美的技巧。 學(xué)習(xí)難點：對交往講藝術(shù)重要性及交往技巧和方法的理解 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生自主互助合作學(xué)習(xí)、充分發(fā)表自己的看法〔可舉例說明〕，在交流中達成共識，加深認識。 測一測 每個問題只答復(fù)“是〞與“

2、否 〔1〕是不是很容易生氣？ 〔2〕如果有人贊美或幫助了你,你是否向他說“謝謝〞？ 〔3〕別人為難時你是否覺得十分有趣？ 〔4〕你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如？ 〔5〕你是否認為禮貌對男生無足輕重？ 〔6〕在你的談話或信中，你是否經(jīng)常顯露自己？ 〔7〕跟別人談話時，你是否一直很注意他？ 〔8〕你對商店售貨員是不是跟對你的朋友一樣有禮貌？ 二、自主學(xué)習(xí)獲新知：〔閱讀課本正文局部,結(jié)合目標預(yù)習(xí)、自學(xué)，解決根底層面的問題，用鉛筆在課文中勾畫答案，標注出疑難點。每位同學(xué)都完成。〕 1． 學(xué)會傾聽的重要性是什么？傾聽的技巧有哪些？ 2學(xué)會表達的重要性

3、及技巧？ 3表述贊美他人的作用和技巧。 4總結(jié)一下交往中應(yīng)講究哪些藝術(shù)和技巧？…… 【課內(nèi)探究案】 探究活動一：預(yù)習(xí)檢查少不了！ 學(xué)生自查→組內(nèi)互查→教師抽查→解疑釋難，歸納總結(jié)。 探究活動二：觀看小品 ?聽的藝術(shù)?思考以下問題： 1、 你覺得所有這些聽眾中，哪位聽眾做的比擬好？ 2、 欣賞完這個小品，你有什么感悟？ 探究活動三: 今天上思想品德課，期中考試的試卷發(fā)下了，我感到非常的吃驚，這次考試成績竟然是B級，我難過得快哭了。就是因為我的成績，我們學(xué)習(xí)小組沒有得到小紅花的獎勵。組長小明也數(shù)落我：“上次考了C級，這次也只考了B級，你怎么這么

4、笨啊！〞我一怒之下也沖著他說：“我什么時候惹你了，你一天到晚給我臉色看，你當(dāng)自己是誰呀！〞最后我們不歡而散。 1、請把材料中的“小明〞和“我〞說的話換個恰當(dāng)?shù)恼f法。 2、寫出兩種不同的說法所導(dǎo)致的結(jié)果。 3、材料給你什么啟示？ 探究活動四：欣賞小品?學(xué)會贊美?完成以下題目： 讓我們來幫幫小云，學(xué)會用贊美的眼光看身邊的同學(xué)。 班上的男生： 班上的女生：

5、 成績比我好的： 成績不如我的： 班上的體育委員得了冠軍： 班長獲得榮譽： 隨堂檢測 一、

6、選擇題 1學(xué)會傾聽，在交往中的說話〔〕 ① 要精神集中，神情專注 ②要善于思考，取人之長，補己之短 ③要隨時點評，指出其缺乏④要注意與說話人經(jīng)常進行目光交流 A、②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③ 2、以下做法中令人欣賞的是〔〕 A張浩說話時語速很快，別人對他提意見，他不在乎，還聲稱這樣才“酷〞 B開會或上課，小明總愛嘀嘀咕咕，竊竊私語 C梅梅在課余為炫耀自己知識淵博，愛說一些令人恐怖的故事 D當(dāng)自己與別人的意見有分歧時，杰總是說：“你的想法不錯，但我這樣認為……..〞 3、某體育委員身材高大、虎頭虎腦、體育技能一流，但文

7、化成績平平。以下對體育委員的贊美中，你認為不妥的是〔〕 A“你真是個帥小子〞 B“你四肢興旺，頭腦簡單〞 C“看到你，就等于看到了力量〞 D“嘿，你身體真棒！〞 二、 走進生活，遷移應(yīng)用 那天，小麗的心情特別好。她覺得校園特別美，同學(xué)都很可愛，并很樂意地承當(dāng)了班上黑板報的編寫工作。她自己也說不清楚這到底是為了什么。其實這不是因為她今天穿了一件新的連衣裙，而是因為她剛剛走進校門就碰到了班長陸路，陸路脫口就說：“哇，你今天真美！〞陸路一句很平常的贊美,卻給小麗帶來一天的好心情. 說一說:從這個小故事中,你感悟到什么? 反思與收獲 我收獲、我感悟 通過本課的學(xué)習(xí)，我懂得了：_______________________________。 在今后的交往中，我要做到:_______________________________ 【課后拓展案】 改寫宣傳用語，使之親切友善而不失原意。 例1、 禁止攀折花木，不許亂仍垃圾。 改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下。 例2、 禁止喧嘩，不許打鬧。 改寫為：多一點安靜，少一點嬉鬧，環(huán)境因你更美好。 搜集公共場所生硬的生活用語按上述要求進行改寫。