《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第3課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第3課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第3課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版 課題 練習(xí)課 課型 練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確、迅速地進(jìn)行口算。 2.通過創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)概括能力，體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 熟練地掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法，并能正確迅速地進(jìn)行口算。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：PPT課件。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案

2、達(dá)標(biāo)檢測 知識(shí)點(diǎn)1： 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位 ）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法 教材第71頁練習(xí)十六第2題 63-20= 37-4= 59-30= 84-4= 46-3= 72-50= 28-7= 96-60= 分析：兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位），先用個(gè)位上的數(shù)減去一位數(shù)，再與整十?dāng)?shù)相加。 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先用整十?dāng)?shù)減去整十?dāng)?shù)，再和一位數(shù)相加。 1.填一填。 先算（9）減（6）。 先算（70）減（40）。 答案： 63-20=43 37-4=33 59-30=29 84-4=80 46-3=43 72-50=22 28-7

3、=21 96-60=36 知識(shí)點(diǎn)2： 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法 教材第71頁練習(xí)十六第5題 10-6= 50-6= 14-7= 34-7= 15-9= 85-9= 13-8= 63-8= 分析：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法：可以先從個(gè)位減起，如果個(gè)位不夠減，就從十位退1當(dāng)十，與個(gè)位上的數(shù)合在一起減一位數(shù)，同時(shí)十位上的數(shù)必須減去1。也可以把兩位數(shù)分成10和幾十幾，先用10去減一位數(shù)，再把結(jié)果與幾十幾相加。 2.下面的計(jì)算對(duì)嗎，把不對(duì)的改正過來。 （1）54-8=56 54-8=46 （2）78-9=79 78-9=

4、69 （3）41-7=34 （4）34-7=41 34-7=27 （5）63-4=23 63-4=59 （6）80-6=76 80-6=74 答案： 10-6=4 50-6=44 14-7=7 34-7=27 15-9=6 85-9=76 13-8=5 63-8=55 教師布置作業(yè) 1.完成教材第71頁第1、3、4題。 2.完成教材第72頁第6、7、8、9、10題。 3.完成教材第73頁第11、12、13、14、15題。 教學(xué)過程中老師的疑問： 課堂小結(jié)，提疑釋疑 1.說說本節(jié)課的收獲。 2.做教材第73頁思考題。 1.自評(píng)本節(jié)課的收獲。 2.引導(dǎo)學(xué)生理解題意，試著用圖表示條件和所求問題，通過畫圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題。 六、教學(xué)反思 教學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的練習(xí)課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了具體的問題情境，讓學(xué)生在情境中提出相關(guān)問題，并讓學(xué)生在解決問題的過程中領(lǐng)會(huì)和感悟了減法計(jì)算特別是退位減法的計(jì)算方法，鞏固了這幾節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：