《2022年高二物理上學(xué)期《探究碰撞中的不變量》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二物理上學(xué)期《探究碰撞中的不變量》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二物理上學(xué)期《探究碰撞中的不變量》導(dǎo)學(xué)案 1. 碰撞中物體的速度是否改變？ 2. 碰撞中的不變量可能有哪些種類？ 3. 三個參考案例中物體的速度如何測量？ 三．自主檢測 1．在“探究碰撞中的不變量”的實驗中，為了順利地完成實驗，入射球質(zhì)量為m1，被碰球質(zhì)量為m2，二者關(guān)系應(yīng)是( ) A．m1>m2 B．m1=m2 C． m1

2、等 B．兩球的速度大小相同 C．兩球的質(zhì)量與速度的乘積之和的大小相等 D．以上都不能斷定， 3．在“探究驗證”的實驗一中，若繩長L，球1、2分別由偏角α和β靜止釋放，則在最低點碰撞前的速度大小分別為 、 。若碰撞后向同一方向運動最大偏角分別為α，和β，，則碰撞后兩球的瞬時速度大小分別為 、 。 4．水平光滑桌面上有A、B兩個小車，質(zhì)量分別是0．6k g和0．2kg．A車的車尾拉著紙帶，A車以某一速度與靜止的B車發(fā)生一維碰撞，碰后兩車連在一起共同向

3、前運動．碰撞前后打點計時器打下的紙帶如圖所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)，請猜想：把兩小車加在一起計算，有一個什么物理量在碰撞前后是相等的? 5．如圖所示為氣墊導(dǎo)軌上兩個滑塊A、B相互作用后運動過程的頻閃照片，頻閃的頻率為10 Hz．開始兩個滑塊靜止，它們之間有一根被壓縮的輕質(zhì)彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個滑塊向相反方向運動．已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g、300g。根據(jù)照片記錄的信息，釋放彈簧，A、B離開彈簧后，A滑塊做 運動，其速度大小為 。 本實驗得出“在實驗誤差范圍內(nèi)，碰撞中mv的矢量和是不變量”這一結(jié)論的依據(jù)是

4、 6．某同學(xué)用如圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證mv的矢量和在碰撞中是守恒的。圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作10次。圖甲中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點，B球落點痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點與O點對齊。 (1)碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為

5、 cm。 (2)在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行的測量? 答： (填選項號)． A．水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離 B．A球與B球碰撞后，測量A、B球落點位置到O點的距離 C．測量A球和B球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比) D．測量G點相對水平槽面的高度 7．用如圖所示裝置做“探究碰撞中的不變量”實驗，質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線懸掛于O點，質(zhì)量為mB的鋼球B放在離地面高度為H的小支柱N上，O點到A球球心的距離為L，使懸線在A球釋放前伸直，且線與豎直線的夾角為，A球釋放后擺動到最低點時恰與B球正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針OC推到與豎直線夾角β處，B球落到地面上，地面上鋪一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，保持角度不變，多次重復(fù)上述實驗，白紙上記錄到多個B球的落點。 (1)圖中s應(yīng)是B球初始位置到 的水平距離。 (2)為了探究碰撞中的守恒量，應(yīng)測得 等物理量。 (3)用測得的物理量表示，= ；= ；= 。 四．我的疑問