《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作小磁針 1教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作小磁針 1教案 冀教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作小磁針 1教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.能從兩塊磁鐵相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，歸納出關(guān)于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)；能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí)，相互吸引和排斥規(guī)律的假設(shè)。 2.愿意將自己制作小磁針的方法告訴別人；同時(shí)，能學(xué)習(xí)別人的方法；能說(shuō)出反復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。 二、重難點(diǎn)： 1.能用自己的話(huà)描述兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，同極相斥，異極相吸。 2.能用自己的話(huà)解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。 3.能設(shè)法將縫衣針制成小磁針。 三、材料準(zhǔn)備： 1.條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車(chē)，縫衣針，曲別針，大頭針，指南針等。 2.課時(shí)安排：

2、用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1；第二課時(shí)完成活動(dòng)2。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）磁鐵的相互作用 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能從兩塊磁鐵的磁極相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，歸納出關(guān)于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。 2.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí)，相互吸引和排斥規(guī)律的假設(shè)。 3.能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，二者相互作用的規(guī)律。 4.能用自己的話(huà)描述“同極相斥、異極相吸”的規(guī)律。 實(shí)施過(guò)程： 1.每四人一組，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。 2.本活動(dòng)以“把兩個(gè)磁鐵的磁極相互靠近，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象”問(wèn)題導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)證明自己的假設(shè)，并對(duì)發(fā)生的現(xiàn)象做出自己的解釋。然后啟發(fā)學(xué)生根

3、據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)圖的提示，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，做一次初步驗(yàn)證，再引導(dǎo)學(xué)生多次變換相對(duì)的磁極，并用自己想出的其他方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 3.提示學(xué)生，隨時(shí)做好記錄，把自己的結(jié)論填寫(xiě)在記錄中?；顒?dòng)結(jié)束后，教師組織學(xué)生分小組匯報(bào)，在全班進(jìn)行交流。 4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線(xiàn)，加深學(xué)生對(duì)磁極相互作用及指南針原理的理解。 （二）自制小磁針 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能依照教材中的方法制作小磁針。 2.能用已有的知識(shí)，檢驗(yàn)自己制作小磁針，哪端是南極，哪端是北極。 3.能與其他同學(xué)交流自己制作和測(cè)量小磁針南、北極的方法。同時(shí)，能學(xué)習(xí)別人的好方法。 4.能解釋磁鐵在地球上可以指南北的道理。 （三）拓展知識(shí) 能

4、被磁鐵吸引的材料稱(chēng)為磁性材料（如：鐵、鈷、鎳和它們的合金）教學(xué)設(shè)計(jì)。磁性材料（如：鐵）教學(xué)設(shè)計(jì)中有許多細(xì)小的、分散的磁疇，當(dāng)它們與永久磁鐵接觸旱災(zāi)些磁疇會(huì)朝同一方向，整齊聚集排列，從而使鐵產(chǎn)生磁力，即被磁化。 磁場(chǎng)是磁鐵的吸引力存在于磁鐵周?chē)膮^(qū)域。磁場(chǎng)是看不見(jiàn)的，當(dāng)一塊磁鐵與另一塊磁鐵接觸時(shí)，則能感覺(jué)到磁場(chǎng)的存在。 附送： 2019-2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作小磁針 2教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能從兩塊磁鐵相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，歸納出關(guān)于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。 2.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí)，相互吸引和排斥的規(guī)律的

5、假設(shè)。 （二）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 1.能將自己制作小磁針的方法告訴別人；同時(shí)，能學(xué)習(xí)別人的方法。 2.能說(shuō)出反復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。 （三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 1.能用自己的話(huà)描述兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，同極相斥，異極相吸。 2.能用自己的話(huà)解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。 （四）STSE目標(biāo)： 能設(shè)法將縫衣針制作成小磁針。 二、教具準(zhǔn)備： 條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車(chē)、縫衣針、大頭針、曲別針、指南針 課時(shí)安排：2課時(shí) 三、教學(xué)過(guò)程： 知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 磁極的相互作用，同極相斥，異極相吸。 制作小磁針 一、教學(xué)引入

6、 你能使縫衣針吸起曲別針嗎？ 二、活動(dòng)一：磁極的相互作用 1.把兩個(gè)磁鐵的兩極相互靠近，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 2.討論：實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 3.用實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明自己的解釋。 把兩個(gè)條形磁鐵分別放在兩個(gè)玩具小汽車(chē)上，多次變換磁極相對(duì)的方向，看看發(fā)生什么現(xiàn)象？ 4.全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 5.得出結(jié)論 學(xué)生回答 學(xué)生猜測(cè) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)得出解釋 學(xué)生進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：當(dāng)兩個(gè)磁極靠近時(shí)，同極相斥，異極相吸。 符合探究學(xué)習(xí)的規(guī)律 通過(guò)實(shí)驗(yàn)自己得出結(jié)論 學(xué)會(huì)自制小磁針 制作小磁針

7、 6.組織學(xué)習(xí)“科學(xué)在線(xiàn)”。 三、活動(dòng)二：自制小磁針 1.實(shí)驗(yàn)用具準(zhǔn)備：縫衣針.具有較強(qiáng)磁力的磁鐵.曲別針。（注意還可以選其他材料，用同樣的方法制作不同的小磁針。磁鐵不要來(lái)回磨擦，應(yīng)始終按一定的方向磨擦。） 2.提示：把縫衣針?lè)旁谧烂嫔?，用磁力較強(qiáng)的磁鐵慢慢從縫衣針的一端劃向另一端，至少劃20次。（注意小別扎手！） 3.試一試，自己制作的小磁針能吸引曲別針嗎？能用幾種方法找出小磁針的N極和S極？ 4.討論：把自己使用的方法與同學(xué)交流，比比誰(shuí)的方法又快又準(zhǔn)。 四、總結(jié)本課 學(xué)習(xí)科學(xué)在線(xiàn) 學(xué)生自己動(dòng)手制作小磁針，并試出自己制作的小磁針的N極和S極 能設(shè)法將縫衣針制作成小磁針