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1、三年級體育上冊 多種游戲教案 第 29 課時 授課記錄 /1　　２　?。? 學習階段：水平二 學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內容：多種游戲 學習步驟： 一、 快樂游戲、充分活動 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。 2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。 組 織：四列橫隊、分組游戲（練習隊型如圖） xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小組探究，熟練技能 重 點：正

2、確的快速跑動作。 教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。 2、組織學生“人球賽跑”游戲。 學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。 2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。 組 織：分組游戲 三、延伸拓展、展示才能 教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。 2、引導學生展示小結。 學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組 織：活動隊列如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx 場地器材：籃球一個 田徑長一片 課后小結： 用籃球來做奔跑的助手，學生都有一種要超過球的強烈愿望，練習效果比較好，并且學生在游戲活動中，不斷的奔跑，都忘記了自己的疲勞，都能在興奮下，積極鍛煉． 附送： 2019-2020年三年級體育上冊 快樂呼拉圈 教材：1、多級跳

4、 2、游戲：保衛(wèi)紅旗 課的任務：1、使學生初步掌握多級跳的動作要領。 2、發(fā)展學生彈跳素質。 3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和愛國主義精神。 一、激發(fā)興趣： 1、情景導入： 師：“同學們，如果我們的前面有條湍流不息的大河，我們怎么過去呢？” 生1：“游泳游過去！” 生2：“架座橋過去??！”（學生議論紛紛的回答） 2、準備活動： 師：“那咱們先試著游泳過去吧！” 隨著音樂，師生繞著上課場地慢跑并做各種姿勢的游泳動作，如蛙泳、自由泳、仰泳等。 二、活動身心： 1、????????? 練習本領 師：“剛才我們嘗試著游泳過了河，大家覺

5、得辛苦嗎？現在，咱們換一種更方便的方法——搭橋，好嗎？搭橋是很辛苦、很累的，一不小心會受傷哦！在搭橋之前我有個小小的建議——做做熱身運動?！? （1）隨音樂節(jié)奏，學生 散開自由玩呼啦圈，充分活動身體的各個部分。 （2） 分成四組，在組長帶領下把呼啦圈放在地上進行跳躍練習。請個別學生演示，并進行評價、表揚。 （3） 讓學生合作練習跳躍。 師：“我們用剛才練習的本領搭橋過河，看看哪一隊同學最聰明，搭的橋又好又有個性。” a、? 四隊人員進行搭橋，教師并進行評價。 b、????比賽，教師講明要求-----每隊的人到了對岸就不回來了，然后第二個人接著上，直到全隊都到達?！? c、請合作比較好

6、的組，講講思路并演示動作。 2、游戲：保衛(wèi)紅旗 三、身心恢復： 1、放松舞： 師：“我們終于成功的渡過了大河，累了一天我們一起來放松，放松！ 生：“好！” 伴隨音樂，師生翩翩起舞。 2、小結，下課。 說 課 在體育活動中，學生不喜歡單調乏味的動作訓練，如何增強課堂的趣味性呢？只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程學習。本次課我利用呼啦圈做器材，充分調動了學生的求異思維，提高學生的參與活動的積極性，經老師的提示引導學生創(chuàng)造性地想出了各種各樣的新玩法，在“搭橋”游戲中初步掌握跳躍能力。同時發(fā)展了學生的協(xié)調性、跳躍素質，培養(yǎng)學生的合作意識，較好地完成教學任務。師生互動是這節(jié)課的主要特色，在教學過程中充分體現了教師從導演到演員-----幫助、參與學習，使學生的興趣更加濃厚。 這堂課用音樂伴隨，與體育課堂結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎。也從這堂課的教學中，我深深地領悟到，只有給學生足夠的教學空間，只有倡導自主、合作、探究的新的學習方式，才能有效地促進學生的發(fā)展。