《三年級品社下冊《不當(dāng)家不知柴米貴》教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級品社下冊《不當(dāng)家不知柴米貴》教案 鄂教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級品社下冊《不當(dāng)家不知柴米貴》教案 鄂教版 學(xué)科： 思品 年級：三 考核（組評： 校評： ） 課 題 不當(dāng)家不知柴米貴 課時安排 15 設(shè)計(jì)者 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活有哪些必要的開支，幫助學(xué)生了解父母對家庭和子女的付出，體諒父母。 能力目標(biāo) 知道比較價格、質(zhì)量，有比較正確的消費(fèi)觀念：合理消費(fèi)、量人為出、科學(xué)消費(fèi)。 ． 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的意識。 重點(diǎn) 了解家庭生活有哪些必要的開支,有比較正確的消費(fèi)觀念.。 難點(diǎn) 合理消費(fèi)、量人為出、科學(xué)消費(fèi)。

2、 ． 課前準(zhǔn)備 幫媽媽算一算每月家庭支出情況，調(diào)查一下家庭的收入來源。 巧 引 激 趣 談話導(dǎo)人： 買東西要用錢，家里的錢是從哪里來的?家里每月支出情況怎樣? 2．分組匯報調(diào)查結(jié)果。 3．全班交流：每組派代表發(fā)布自己家里的收入來源和主要的用途。教師幫助整理 主要的支出類別，如飲食、娛樂等。 修改： 妙 問 探 思 1．實(shí)踐活動：同學(xué)們分別算一算家庭的月收人、月開支，請同學(xué)們做一道減法題， 看看每月家里還剩多少錢。 2．按小組交流計(jì)算結(jié)果，再談?wù)動惺裁锤? 3．教師提問：想一想哪些東西可不買，哪些非買不可。

3、 4．老師總結(jié)：父母的愛撐起了一個家，他們的勞動收入是家庭所有消費(fèi)的來源 一個家要量人為出，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。世界上的好東西是無窮的，人們的需求也是多種多樣的，但父母的收入是有限的，消費(fèi)必須有節(jié)制。一般來說，柴米油鹽醬醋茶是生活的必需品，非買不可，零食、玩具二、別人有的，我該不該有 1．談話導(dǎo)人：教師開門見山引人主題：看見別的同學(xué)有好東兩，我該不該有? 2．歸納整理觀點(diǎn)：在黑板上列出幾種觀點(diǎn)：“別人有，我也要”、“別人有，我不要”、“別人有，我不一定要”。讓學(xué)生根據(jù)自己平時的做法，自主選擇答案。 3．分組辯論：按不同的選擇分組，進(jìn)行辯論，闡述自己的理由。 4．請家長代表

4、發(fā)言。 5．老師小結(jié)：家人撫養(yǎng)我們很不容易，有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負(fù)擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在消費(fèi)時，不要大手大腳，要買自己最需要的商品，不盲目、不攀比，合理消。 活 練 提 能 善 聯(lián) 廣 用 活動要求 1．本活動的目的是讓學(xué)生樹立節(jié)儉的消費(fèi)理念，學(xué)生的生活感受是理念形的基礎(chǔ)。所以在活動中，要引導(dǎo)學(xué)生體會并表達(dá)自己在消費(fèi)中的不同感受。 2．課堂上，對“別人有，我也要’’這種做法，學(xué)生有可能意識到不好而不予選擇，老師除了鼓勵學(xué)生說真話外，可靈活掌握，引導(dǎo)學(xué)生說一說，為什么大家都不選擇這個答案?

5、 3．教師要注意營造真誠溝通的氛圍，這是本課教學(xué)的關(guān)鍵。 活動拓展 和家長說說對這個問題的看法。并記錄下父母的想法。 板書設(shè)計(jì) 不當(dāng)家不知柴米貴 家人撫養(yǎng)我們很不容易，有限的收入要滿足一家人的生活、學(xué)習(xí)的需要。所以不要給父母增添額外的負(fù)擔(dān)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在消費(fèi)時，不要大手大腳，要買自己最需要的商品，不盲目、不攀比，合理消。 附送： 2019年(春)三年級品社下冊《不給鄰居添麻煩》教案1 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容：不給鄰居添麻煩 教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展自我意識和自我概念，學(xué)會樹立正確的鄰里關(guān)系

6、 2、了解《民法通則》第八十三條,能學(xué)會關(guān)心他人,正確處理鄰里之教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,樹立正確鄰里關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我的能力與理性 教學(xué)資源：多媒體、課件 教學(xué)過程： 活動導(dǎo)學(xué) 教 學(xué) 流 程 二次備課 活動一 教師導(dǎo)學(xué) 明確任務(wù) （一）淡話引入你在家有那些活動會影響到鄰居的生活? 1、在樓上跳繩 2、看電視把聲音開得很大 3、在陽臺上晾衣服和拖把 4、把垃圾倒入鄰居的院子里 同學(xué)們所舉的例子,都說明了這些活動都會影響鄰居的生活.因此,我們要時時學(xué)會心中有他人,事事有他人. 活動二 學(xué)生自學(xué) 開

7、展活動 二.學(xué)習(xí)課文 ㈠、有了麻煩怎么辦? 看看出現(xiàn)了什么麻煩?如果是你,你會怎么辦呢?你給鄰居添過麻煩嗎? ㈡、學(xué)生看圖討論,交流自己的看法 1. 把水不小心倒在鄰居家曬的衣服上 我會( ) 2. 把耕牛趕到鄰居家的稻田里 我會( ) ㈢看圖交流 1、樓上養(yǎng)鴿子將糞便拉到我家窗臺上 小組討論 (1)我家是忍一忍,把它掃干凈 (2)找他們?nèi)ピu理 他們不理又該怎么辦？ ㈣、學(xué)習(xí)《民法通則》第八十三條。 1、這條民法告訴我們要正確處理鄰

8、里之間發(fā)生的矛盾 2、閱讀不一樣的琴聲 ㈤、指名讀,交流 ⑴回答:琴聲怎么會前后不一樣呢? ⑵看圖說說 1、在公共過道里堆放雜物 2、 把垃圾倒在人家的門口 小組討論 學(xué)生制定公約 3、召開鄰里大會 你看到類似的情況嗎? 鄰里之間有許多事情需要我們共同解決,就需要制定一個鄰里公約 活動三 檢測反饋 總結(jié)延伸 三、寫一寫 你的鄰居曾經(jīng)做過什么事讓你對他留下了非常好的印象?請你寫一段話向他表達(dá)你的謝意 四、議一議 1. 請你來當(dāng)小法官 2. 你知道嗎 空調(diào)不能擾鄰居,相鄰關(guān)系有發(fā)依 五、讀一讀 1、有時鄰居也會給你家添麻煩.該怎么辦? 2、你們家遇到過什么樣的麻煩?當(dāng)時是怎樣處理的?