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1、第2課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流
姓名 班級
【學習目標】
1、 知識方面:
記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時間、地點和最遠到達的地區(qū);了解鄭和下西洋的主要史實和我國華僑對開發(fā)南洋的貢獻;理解鄭和下西洋的意義。
2、 能力方面:
通過觀察鄭和下西洋的路線圖及教材中的插圖,培養(yǎng)觀察能力和從中提取歷史信息的能力;
3、 情感態(tài)度與價值觀:
通過對鄭和下西洋史實的學習,培養(yǎng)學生不畏困難、刻苦學習科學文化知識的品質(zhì);
【重難點】
1、 重點:鄭和下西洋 2、難點:鄭和下西洋的意義
【教學過程及重
2、點知識】
知識梳理:
一、鄭和下西洋
1、_________即位后,為__________________________,并_____________,派______下西洋。
2、________年,鄭和第一次下西洋,從_________(今江蘇太倉境內(nèi))出發(fā),最后到達_____________后返回,完成了第一次出使西洋的任務。
3、20多年里,鄭和一共率船隊七次下西洋,到過______多個國家和地區(qū),最遠到達_________ 和_________________,比歐洲航海家哥倫布的遠航早_____________。
4、 影響:鄭和下西洋擴大了_____
3、_和______國家的經(jīng)濟文化交流,使明朝與30多個國家建立了友好關(guān)系。是世界航海史上的壯舉。鄭和不愧為世界杰出的_________。
5、 鄭和下西洋的特點:__________、__________、__________、_________________、___________。
二、 華僑對南洋的開發(fā)
1、 南洋的華僑大多來自我國______________一帶,其中有_______、______________及_______。2、我國早在_______時就有人到南洋謀生;鄭和下西洋后,更多的中國人到那里。
3、 華僑對南洋開發(fā)的主要貢獻:帶去國內(nèi)先進的生產(chǎn)技術(shù)、工具盒文化知
4、識,在那里從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)活動。與當?shù)厝嗣褚黄鹦燎趧趧?,為南洋的開發(fā)作出了重要的貢獻。
【課堂檢測】
3、下列關(guān)于鄭和下西洋的敘述,錯誤的是 ( )
A.最遠到達大西洋沿岸 B.先后七下西洋,經(jīng)過20多年
C.第一次從劉家港出發(fā) D.目的是為加強同海外的聯(lián)系
4、我國人民到南洋謀生始于 ( )
A.三國時 B.唐朝時 C.宋朝時
5、 D.明朝時
5、下列與鄭和下西洋的積極作用不相符合的是 ( )
A.擴大了中國和亞非國家的經(jīng)濟文化交流
B.明朝與20多個國家建立了友好關(guān)系
C.推動華僑移居南洋
D.促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展
6、許多人認為“世界遠洋航海第一人”不是哥倫布、麥哲倫,而是600多年前
從長江劉家港出發(fā),遠航30多個國家和地區(qū)的航海家 ( )
A.鑒真 B.鄭和 C.鄭成功 D.迪亞士
看下圖,回答下面問題。
(1)這套郵票反映了中國古代哪一個重大歷史事件?該事件發(fā)生在哪個朝代?
(2)這個重大歷史事件的影響有哪些?