《七年級(jí)歷史上冊(cè) 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學(xué)案 人教新課標(biāo)版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學(xué)案 人教新課標(biāo)版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、承上啟下的魏晉南北朝文化(二)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1 、知識(shí)與能力 了解魏晉南北朝時(shí)代的重要文化成就。 2 、過(guò)程與方法： （1）通過(guò)收集相關(guān)資料、欣賞與臨摹書(shū)法作品、表演與講故事活動(dòng)，獲取知識(shí)，提高能力。 （2）通過(guò)設(shè)計(jì)《魏晉南北朝重要藝術(shù)與思想成就表》提高綜合、歸納能力。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）批評(píng)地繼承傳統(tǒng)文化 （2）了解中華民族偉大創(chuàng)造力。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、 自主預(yù)習(xí)： 1 、為下列加橫線的字注音： 王羲之 顧愷之 《女史箴圖》 范縝 2 、 末年，

2、書(shū)法逐漸成為一種藝術(shù)。魏晉時(shí)期，書(shū)法字體由篆書(shū)，隸書(shū)轉(zhuǎn)化到 、 ， 也逐漸流行。 3、東晉書(shū)法家 被譽(yù)為 ，其代表作為《 》，有 美譽(yù)。 4、南朝杰出的無(wú)神論思想家 寫(xiě)有《 》一書(shū)。 5、為了宣傳 ，北朝開(kāi)鑿了許多石窟，其中最著名的是 和 。 二、活動(dòng)探究 書(shū)法組 1、結(jié)合搜集到的字帖，總結(jié)隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)四種字體的特點(diǎn)。 2、總結(jié)漢字字體的演變過(guò)程： 篆書(shū)→ → → →

3、 3、講述或表演王羲之的故事。 4、王羲之的書(shū)法有何特點(diǎn)？他為什么能成為杰出的書(shū)法家？ 繪畫(huà)組： 簡(jiǎn)介顧愷之及其作品特征。 思想組： 1、魏晉南北朝時(shí)期佛教盛行的原因是什么？ 2、列舉古代兩位無(wú)神論思想家及其作品。 石窟藝術(shù)組 展示搜索到的云岡石窟，龍門(mén)石窟圖片并介紹這兩大石窟 活動(dòng)提示： 1、通過(guò)查找資料，閱讀課文，交流合作，完成本組任務(wù) 2、活動(dòng)方式可為展示圖片、朗讀、背誦詩(shī)詞、做游戲、小品表演，講故事等。 達(dá)標(biāo)提高： 1.書(shū)成換白鵝的故事與下列哪位任務(wù)有關(guān)（ ） A.王獻(xiàn)之 B.王羲之 C.顧愷之 D.李白 2.下列藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是（ ） A.《蘭亭序》 B.《洛神賦圖》 C.《女史箴圖》 D.龍門(mén)石窟佛像 3.南北朝時(shí)期，石窟藝術(shù)的出現(xiàn)與下列哪中現(xiàn)象有直接關(guān)系（ ） A.繪圖發(fā)展 B.佛教盛行 C.社會(huì)動(dòng)蕩 D.社會(huì)穩(wěn)定 4.北魏統(tǒng)治者開(kāi)鑿龍門(mén)石窟的目的是什么？其雕像有何特點(diǎn)？這些石窟保存至今有何意義？ 5.設(shè)計(jì) 《晉南北朝重要藝術(shù)與思想成就表》或本課知識(shí)體系。 （提示：表中應(yīng)包括類別、代表人、朝代、代表作） ?