《2022年高考生物總復(fù)習(xí) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物總復(fù)習(xí) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物總復(fù)習(xí) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案 【考綱要求】1.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)(Ⅱ)。 2.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的作用(Ⅱ)。 3.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)。 4.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)(Ⅱ)。 【課堂合作探究】 探究點(diǎn)一　激素調(diào)節(jié)實(shí)例理解 1．完成血糖調(diào)節(jié)模型，并加以理解： (1)調(diào)節(jié)方式：______________。 (2)調(diào)節(jié)中樞：______________。 (3)血糖調(diào)節(jié)過程模型： 2．甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模型分析與填空： 從上圖可知，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來______

2、________下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌______________，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高。這樣信息調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。 思維拓展 1．____________是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素。 2．____________和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和____________互為協(xié)同關(guān)系。 3．____________是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐： 探究示例1　(xx·泰州聯(lián)考)下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)說法正確的是(　　) A．人體血糖濃度只受激素的調(diào)節(jié) B．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖穩(wěn)定 C．胰島素是唯一

3、能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 D．血糖調(diào)節(jié)過程中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 探究點(diǎn)二　神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系歸納如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整。 調(diào)節(jié)類型 比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié) 區(qū) 別 地位 動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括______________和______________，其中以______________為主 結(jié)構(gòu)基和 物質(zhì)基礎(chǔ) ______________ 主要是______________ 調(diào)節(jié)方式 ______________ 通過體液完成 反應(yīng)速度 ______________、_______

4、_______ 比較______________ 反應(yīng)范圍 有______________性 比較______________ 作用時(shí)間 短暫 時(shí)間比較______________ 聯(lián)系 ①大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制 ②內(nèi)分泌腺分泌的激素也影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 思維拓展　體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)通過體液對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，包括激素、CO2、組織胺等。 探究示例2　(xx·山東理綜，3)如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是(　　) A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速 B．方式③的信息傳遞不通過體液 C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及

5、①②③三種傳遞方式 D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié) 探究點(diǎn)三　神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的實(shí)例分析 1．構(gòu)建體溫調(diào)節(jié)模型，完成填空： 2．完成水鹽平衡調(diào)節(jié)模型，理解其過程。 思維拓展 1．寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)是通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱量和散熱量來實(shí)現(xiàn)的，方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，其中甲狀腺激素和腎上腺素起到協(xié)同作用。 2．炎熱環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)一般是通過調(diào)節(jié)散熱量來實(shí)現(xiàn)的，方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)。 3．水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。 4．水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程中發(fā)揮重要作用的激素是抗利尿激素。 5．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用，主要包括以下四個(gè)方面： (1)感受：滲透壓感受器

6、感受滲透壓升高。 (2)分泌：分泌抗利尿激素，在外環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素。 (3)調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。 (4)傳導(dǎo)：可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層使之產(chǎn)生渴覺。 探究示例3　下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　) ①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加 ②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加?、巯虑鹉X是體溫調(diào)節(jié)中樞　④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、釋放e激素?、莺浯碳な瓜虑鹉X分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫 A．①②③ B．①②④

7、 C．②④⑤ D．③④⑤ 【課堂檢測(cè)】 1．下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是(　　) A．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程 B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程 C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程 D．②過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中 2．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　) A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞 B．圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器 C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境 D．圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié) 【自我總結(jié)】