《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 跟小魚(yú)學(xué)潛水教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 跟小魚(yú)學(xué)潛水教案 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 跟小魚(yú)學(xué)潛水教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能?chē)L試提出問(wèn)題和假設(shè)；模仿制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃；初步嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)；能正確使用觀察測(cè)量工具，體會(huì)工具的作用；會(huì)做物體沉浮實(shí)驗(yàn)。 2.解影響物體沉浮的主要因素。 3.對(duì)探究動(dòng)物身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)感興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能?chē)L試提出問(wèn)題和假設(shè)； 2.模仿制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃； 3.初步嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)； 4.能正確使用觀察測(cè)量工具，體會(huì)工具的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.會(huì)做物體沉浮實(shí)驗(yàn)。 2.了解影響物體沉浮的主要因素。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 教師多媒體

2、展示木塊、小塑料瓶、氣球浮在水面上的情景；再出示石子，玻璃瓶放入水中的情況，讓學(xué)生知道物體在水里的沉浮情況。然后問(wèn)學(xué)生：為什么木塊、小塑料瓶、氣球能浮在水面上，而石子、玻璃瓶卻沉下去？ 展示小魚(yú)在水里自由游的畫(huà)面。 教師：今天我們就來(lái)跟小魚(yú)學(xué)潛水。 二、新授 教師：同學(xué)們剛才在看魚(yú)在水里游的畫(huà)面的時(shí)候，是否注意了魚(yú)的身體外形呢？ 學(xué)生回答。 教師：你們還注意到魚(yú)在水里是怎么運(yùn)動(dòng)的嗎？ 學(xué)生回答。 教師：同學(xué)們想想，魚(yú)兒為什么能在水里一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒浮出水面？ 組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)： ⑴回顧課前的實(shí)驗(yàn)，哪些物體在水里會(huì)浮上來(lái)，哪些會(huì)沉下去。 ⑵誰(shuí)能想

3、出辦法，讓浮在水面上的物體沉下去，再讓水小的物體浮起來(lái)呢？ 學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手獲得答案。 教師：想想還有不有別的辦法？ 教師：同學(xué)們通過(guò)剛才的活動(dòng)，知道魚(yú)為什么能沉浮的道理了嗎？ 學(xué)生交流。 小結(jié)： 魚(yú)的身體里有一個(gè)類(lèi)似小瓶那樣的東西，叫做“魚(yú)鰾”。魚(yú)鰾里面裝的空氣多時(shí)，魚(yú)就可以在水下游；里面裝的空氣少時(shí)，魚(yú)就可以在水面游。 進(jìn)一步研究：怎樣能使你的小瓶停留在水中，既 沉底，也不浮出水面。 三、鞏固 通過(guò)剛才的活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到物體的沉浮狀態(tài)與平均密度有關(guān)系。 出示潛水艇的畫(huà)面。學(xué)生自主說(shuō)說(shuō)潛水艇的原理。 利用身邊的材料，制作一艘潛水艇。 四

4、、學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲。 附送： 2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 跟小鳥(niǎo)學(xué)飛翔教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能對(duì)觀察到的事物提出問(wèn)題并進(jìn)行初步篩選；初步嘗試制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃；會(huì)做翅膀或機(jī)翼升iu力的實(shí)驗(yàn)。 2.對(duì)未知事物具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；初步具有合作意識(shí)。 3.了解鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)方式之間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 能對(duì)觀察到的事物提出問(wèn)題并進(jìn)行初步篩選；初步嘗試制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.會(huì)做翅膀或機(jī)翼升力的實(shí)驗(yàn)。 2.了解鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)方式之間的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣 多媒

5、體展示飛機(jī)飛行的畫(huà)面。 多媒體展示小鳥(niǎo)飛翔的畫(huà)面。 同學(xué)們看了后有什么感想，今天老師就帶同學(xué)們一起來(lái)探求小鳥(niǎo)飛翔的秘密。（板書(shū)課題：跟小鳥(niǎo)學(xué)飛翔） 二、新授 1.觀察認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi)翅膀的特征 問(wèn)題：翅膀是怎樣幫助小鳥(niǎo)飛翔的？各種鳥(niǎo)的翅膀有什么相同點(diǎn)？ 方法：觀察鳥(niǎo)是怎樣飛翔的；做一個(gè)翅膀模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 觀察我們飼養(yǎng)的鸚鵡、鴿子的翅膀；搜集各種鳥(niǎo)的翅膀的圖片，觀察圖片上鳥(niǎo)的翅膀。 學(xué)生還可提出其他的問(wèn)題，大家一起探討。 出示書(shū)中給出的6種正在飛翔的鳥(niǎo)的身體外行圖，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察的具體方法，如從上到下，一部分一部分地比較。 2.識(shí)鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 展示鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)和骨架向?qū)W生介紹鳥(niǎo)的身體特點(diǎn)。 鳥(niǎo)類(lèi)都有流線型的身體外行。發(fā)達(dá)的肺和氣囊，使鳥(niǎo)的身體變得更輕，更易飛翔。 鳥(niǎo)的骨骼很輕，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。 3.了解人類(lèi)飛行器的發(fā)明，制作風(fēng)箏 人類(lèi)一直向往著能像鳥(niǎo)兒一樣在天空飛翔，發(fā)明了各種各樣的飛行器。你們知道有什么嗎？ 學(xué)生回答。 說(shuō)說(shuō)怎樣制作風(fēng)箏。 三、總結(jié)。 四、拓展：組織一次放風(fēng)箏活動(dòng)。