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1、三年級英語上冊 lesson13 HOW DO YOU FEEL教案 （新版）冀教版 一、???? 教學目標： 1、?? 知識目標： （1）能夠說，認識和口頭運用happy, sad, cold hot tired （2）使學生能理解并能口頭回答How do you feel? I feel_____. 2、?? 能力目標： （1）能表達自己的高興與悲傷，并詢問別人。 （2）能試唱本課的歌曲，并且做出相應的動作。 3、?? 情感態(tài)度價值觀：利用歌曲的演唱等形式讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達。發(fā)展其綜合語言運用能力。 二、???? 教學重、難點： 教學重點：單詞和句子

2、 教學難點：學生對于“How do you feel ”和“Do you feel happy?”的區(qū)分。 三、???? 教具準備： 1、? 錄音機和磁帶，卡片。 四、教學過程： Step 1:Greeting and Review (1)Hello! How are you? (2)Sing a song“How are you?” (老師和同學之間邊握手邊唱) Step 2:New Concept (1)???????? T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,讓學生先感知）Okay ,today we’ll

3、learn our new lesson. (2)???????? 把表示高興的卡片貼在黑板上，或是畫一個笑臉，讓學生自然的說出笑，或是高興的，然后播放錄音，讓學生通過錄音模仿happy的讀音，板書，分組讀單詞，并且做動作。以此方法教授sad。 ?(3)“小老師”領讀單詞， “Quickly answer”快速單詞卡。(兩個詞都比較簡單，練習時間不用很長。) (4)老師做動作，帶表情說句子?！癐’m happy（可做高興狀）”，“I’m sad（可做傷心狀）”。學完單詞后，我們只要做出這個動作，學生就能很容易的說出這個句子，鼓勵學生大膽模仿。T: I’m happy接著說I feel h

4、appy! 引出feel,板書這個句子，feel用彩色粉筆寫，領讀feel。 (5)出示歌謠：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happy! I feel sad! 邊做表情邊說歌謠。 ?(6)利用手偶，教師可用不同的聲音模仿Jenny 和Li Ming 的對話；引出句子，Do you feel happy? 學生上講臺當小老師，領讀句子。（利用手偶引入新知，直觀、有效）和學生做幾組練習。然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一個小對話，板書How do you feel ? 練習。小組分別練習這兩個句子，表演。(由于這里是難點，所以要

5、分開練習。) (7)Game:準備兩張圓片，一張畫笑臉，一張畫哭臉，背對背粘在一根小棍上。找一名自告奮勇者到前面轉動小棍，同時全班提問How do you feel? 問完即停止轉動，哪一面面向大家，該生就要回答出那一面的感覺，如I feel happy. ?(8)T: Are you tired? 你們累了嗎？ 學唱歌曲How do you feel? Step 3:homework 1、?? 自己畫一幅自己的畫像，標出Happy 或是Sad ， 板書設計 Lesson 13: How do you feel?? How do you feel? Happy sad

6、 hot cold tired I feel ____. 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Lesson13 How do you feel？教案 冀教版 課題 Lesson13：How do you feel? 課型 新授課 課時 第1課時 教 學 目 標 知識目標 1能聽懂、會說和認讀下列詞匯：happy,sad,cold,hot,tired 2能理解并口頭運用句子：How do you feel? I feel___. 能力目標 能用How do you feel? I feel .表達感覺并能真正運用到生活中 情感目標 培養(yǎng)學

7、生良好的課堂常規(guī)，培養(yǎng)合作、創(chuàng)新的精神，以及主動與人交往的品質 重點難點 １、重點：掌握所學新單詞，做到發(fā)音準確，聽說自由。 ２、難點：能夠把新單詞靈活運用到How do you feel? 教具 教師詞匯卡片 多媒體課件 教學過程 個案 一、Greeting (1) How are you？ I’m fine ，thank you. Good morning. How many ? (2) Let’s count from 1--10 二、New concept 1. No.1: How do you feel?( happy,sad

8、,cold,hot,tired) (1)A.課件出示圖片，教授單詞happy,sad, cold,hot,tired (2)利用單詞卡練習 T: How do you feel? S: I feel happy/sad /cold/hot/tired.（板書） I am happy. I am sad. 說明兩個句子的意思相同。 2.Listen and read.播放課文錄音跟讀。 三、No.2:Let’s play! 卡片出示單詞認讀：happy,sad,cold,hot,tired 三、Practice in pairs make up dialogue

9、 S1: Hi! How are you? S2: I’m happy/sad. S1; How do you feel? S2: I feel cold/hot/tired. S1: Are you happy/ sad? S2: Yes, I’m happy/ sad. No, I’m not happy/ sad. 四、Let’s sing a song “How do you feel?” First listen the recoder and then sing after it 六、Homework copy the word“happy,sad,cold,hot,tired”. arm 前的定冠詞用an 板書設計 Lesson13：How do you feel? How do you feel? I feel_____. happy/ sad/ cold/hot/tired.. 教學反思